Факультет психології, історії та соціології
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10253
Browse
5 results
Search Results
Item ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ПРИХИЛЬНОСТІ У ДІТЕЙ РІЗНОГО ВІКУ ПІД ЧАС АДАПТАЦІЇ ДО ПРИЙОМНОЇ РОДИНИ(2021) Долошкан, Н. В.В даній статті розкривається питання впливу раннього досвіду відносин прив’язаності у діаді мати-дитина на формування особистості та особливості побудови соціальних взаємин дорослої людини. Розглядається залежність розвитку комунікативної, когнітивної, емоційної та особистісної сфери дитини від характеру взаємин з матір’ю, моделі прив’язаності, яка формується у результаті. Також відображається вплив сформованої у дитинстві системи очікувань від соціальних, емоційних і фізіологічних потреб на характер взаємодії та особливості побудови романтичних відносин в парі у дорослому віці. Висновки ґрунтуються на практичних і теоретичних здобутках теорії прив’язаності, як розділу психології розвитку. This article reveals the influence of early experience of attachment relations in the dyad of mother and child on the formation of personality and the peculiarities of building social relations of an adult. The dependence of the development of the child's communicative, cognitive, emotional and personal spheres on the nature of the relationship with the mother, the model of attachment that is formed as a result, is considered. The influence of the system of expectations from childhood from social, emotional and physiological needs on the nature of interaction and features of building romantic relationships in a couple in adulthood is also reflected. The conclusions are based on the practical and theoretical achievements of the theory of attachment as a section of developmental psychology.Item ПСИХОЛОГІЧНІ УМОВИ ОВОЛОДІННЯ ПОЧАТКОВИМИ ФОРМАМИ УЧБОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТАРШИМИ ДОШКІЛЬНИКАМИ(2020) Філонова, І. М.У кваліфікаційній роботі досліджені психологічні умови оволодіння початковими формами учбової діяльності старшими дошкільниками. Визначено, що ефективне оволодіння навчальною діяльністю старшими дошкільниками можливо тільки в процесі учбово-ігрової діяльності. In the qualification work the psychological conditions of mastering the initial forms of educational activity by senior preschoolers are investigated. It is determined that effective mastery of educational activities by senior preschoolers is possible only in the process of educational and play activities.Item ТЕХНОЛОГІЇ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ З ОДНОДІТНИМИ СІМ'ЯМИ В УКРАЇНІ(2020) Петух, О. М.Анотація: у кваліфікаційній роботі розкривається система соціальної роботи з однодітними сім’ями в Україні. Охарактеризовано однодітну сім'ю як соціальну групу. Розкрито моделі взаємостосунків у однодітних сім'ях та основні причини орієнтації сучасних сімей на однодітність. Описано технології соціальної роботи з однодітною сім’єю та виявлено труднощі сімейного виховання єдиної дитини. У практичному розділі кваліфікаційної роботи розроблено програму та інструментарій для емпіричного дослідження причин орієнтації сучасних сімей на однодітність. Представлено результати анкетного опитування батьків, які виховують єдину дитину щодо основних причин їх орієнтації на однодітність. In the qualification work the problem of social work with one-year families in Ukraine is explained. It describes a single-children family as a social group. The models of relationships in single-children families and the main reasons for the orientation of modern families to a single child. The technology of social work with single-children families is described and the difficulties of family education of a single child are revealed. In the practical section of the qualification work developed a program and tools for empirical study of the reasons for the orientation of modern families to a single-children. The results of a questionnaire survey of parents raising a single child about the reasons for their single-children orientation are presented.Item ФОРМИ РОБОТИ СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА ШКОЛИ З ПОПЕРЕДЖЕННЯ ДОМАШНЬОГО НАСИЛЛЯ(2020) Паламарчук, В. Ю.У кваліфікаційній роботі визначено специфічні ознаки насильства як феномену сучасного суспільства. Зазначено характерні риси проблематики домашнього насильства в Україні. Розкрито зміст функцій та завдань соціального педагога закладу загальної середньої освіти. Подано аналіз форм роботи соціального педагога школи з попередження домашнього насильства. Розроблено програму взаємодії соціального педагога в школі щодо попередження насильства в сім’ї «Разом заради дитини»; визначено засоби моніторингу та оцінки ефективності програми. The qualification work identifies specific features of violence as a phenomenon of modern society. The characteristic features of the issue of domestic violence in Ukraine are noted. The content of functions and tasks of a social pedagogue in a general secondary education institution is revealed. An analysis of the forms of the social pedagogue activity in a school for the prevention of domestic violence is presented. The program of interaction of the social pedagogue in a school concerning the prevention of domestic violence «Together for the sake of the child» is developed; the means of monitoring and evaluating the effectiveness of the program are defined.Item СИСТЕМА СОЦІАЛЬНОЇ ПРОФІЛАКТИКИ ФАКТІВ НАСИЛЛЯ В РОДИНІ(2020) Кук, Л. О.У кваліфікаційній роботі подано характеристику системи організації соціальної роботи щодо профілактики фактів насилля в родині. Проаналізовано теоретико-методологічні основи соціальної роботи з профілактики насильства в сім’ї, описано технологічні особливості соціально-профілактичної роботи щодо насилля в родині The qualification work describes the system of organization of social work for the prevention of domestic violence. Theoretical and methodological bases of social work on prevention of domestic violence are analyzed, technological features of social and preventive work on domestic violence are described.