Кафедра філософії, соціології та соціальної роботи

Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/16529

Browse

Now showing 1 - 20 of 32

СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОФІЛАКТИКА ШКІЛЬНОЇ ВІКТИМІЗАЦІЇ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ З НЕТИПОВОЮ ЗОВНІШНІСТЮ
(2022) Зик, О.
Мета дослiдження: розробити модель профілактики віктимізації здобувачів освіти підліткового віку з нетиповою зовнішністю в загальноосвітній школі.
СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОФІЛАКТИКА НАВЧЕНОЇ БЕЗПОРАДНОСТІ ВРАЗЛИВИХ КАТЕГОРІЙ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ
(2022) Фурман, І.
Мета дослідження: розробити модель профілактики навченої безпорадності вразливих категорій учнів у загальноосвітній школі.
СТАН РІВНЯ ТЕРОРОФОБІЇ В СУЧАСНІЙ УКРАЇНІ (НА ПРИКЛАДІ ХЕРСОНСЬКОЇ ОБЛАСТІ)
(2022) Кузьмищева, Д. В.
У роботі розглядається стан рівня теророфобії в сучасній Україні (на прикладі Херсонської області). В теоретичній частині роботи проаналізувано поняття «тероризм», «теророфобія»; досліджено теророфобію в соціально-психологічному сегменті суспільного життя; розглянуто міждисциплінарну інтерпретацію поняття «теророфобія». В практичній частині визначено теророфобію в контексті соціологічних і соціальних досліджень, а також репрезентоване соціальне дослідження рівня теророфобії серед населення Херсонської області. Отримано висновки щодо методики організації соціального дослідження рівня теророфобії серед населення Херсонської області. / The method of organization of volunteer assistance to the Armed Forces of Ukraine is considered in the work. The theoretical part of the work analyzes the concepts of "volunteer", "volunteering", "volunteer movement", "volunteer assistance"; the history of the volunteer movement in Ukraine and in foreign countries is studied. In the practical part of the intersection of volunteer assistance and social work in the context of national realities is determined, the organization of volunteer assistance to the Armed Forces of Ukraine at the present stage is studied and the author's model of coordination center of volunteer assistance to the Armed Forces of Ukraine at local level is developed. Conclusions on the methodology of organizing volunteer assistance to the Armed Forces of Ukraine were obtained.
ВПЛИВ ХУДОЖНЬО-МИСТЕЦЬКИХ ТВОРІВ НА СТАНОВЛЕННЯ СУЧАСНОЇ ОСОБИСТОСТІ: КОМПАРАТИВНИЙ АНАЛІЗ
(2022) Недоступ, В. В.
У роботі розкрито сутність поняття «учасник бойових дій» «учасник АТО/ООС», виділено основні проблеми учасників бойових дій та їх родин, проаналізовано причини соціального виключення та відторгнення учасників бойових дій, охарактеризовано законодавче забезпечення пільг учасникам АТО/ООС та членам їх сімей. Автором проведено емпіричне дослідження й обґрунтовано його результати: за допомогою стандартизованого інтерв’ю виявлено основні проблеми та потреби учасників АТО/ООС, умов їх соціального виключення. На основі отриманих результатів, автором було обґрунтовано чинники попередження соціального виключення учасників АТО/ООС / The essence of the concept of "combatant" "participant in an anti-terrorist operation / participant in a joint force operation" is revealed, the main problems of combatants and their families are highlighted, the reasons for social exclusion and rejection of combatants are analyzed, the legislative provision of benefits to the participants of the anti-terrorist operation / environmental protection and members of their families is characterized. The author conducted an empirical study and substantiated its results: with the help of a standardized interview identified the main problems and needs of the participants in an anti-terrorist operation / participant in a joint force operation, the conditions of their social exclusion. Based on the obtained results, the author substantiated the factors of prevention of social exclusion of participants in the anti-terrorist operation / joint force operation.
ДОСЛІДЖЕННЯ РІВНЯ РЕЛІГІЙНОСТІ УКРАЇНСЬКИХ ТА ПОЛЬСЬКИХ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
(2022) Мельникова, А. Д.
У роботі розглядається рівень релігійності українських і польських здобувачів вищої освіти. В теоретичній частині роботи проаналізовано поняття «релігія», «релігійність», «здобувач вищої освіти», «рівень релігійності»; досліджено історію релігії, роль і місце релігії в сучасному світі, історію соціології релігії як наукової галузі. В практичній частині дослідження репрезентовано соціальне дослідження рівня релігійності українських і польських здобувачів вищої освіти. Отримано висновки щодо методики проведення соціального дослідження рівня релігійності українських і польських здобувачів вищої освіти з подальшою обробкою результатів. / The paper considers the level of religiosity of Ukrainian and Polish applicants for higher education. In the theoretical part of the work the concepts of "religion", "religiosity", "higher education seeker", "level of religiosity" are analyzed; the history of religion, the role and place of religion in the modern world, the history of sociology of religion as a scientific field are studied. The practical part of the study presents a social study of the level of religiosity of Ukrainian and Polish higher education. Conclusions on the method of conducting a social study of the level of religiosity of Ukrainian and Polish higher education seekers with further processing of results.
ТРАНСФОРМАЦІЯ СОЦІАЛЬНИХ ЗВ’ЯЗКІВ ЖІНОК У ДЕКРЕТНІЙ ВІДПУСТЦІ У ЗВ’ЯЗКУ З ЕПІДЕМІЄЮ КОВІД-19
(2022) Кареба, А. О.
У роботі розглядаються особливості трансформації соціальних зв’язків жінок у декретній відпустці у зв’язку з епідемією КОВІД-19. В теоретичній частині роботи проаналізовано поняття «соціальні зв’язки», визначено правовий статус жінок у декретній відпустці жінок у декретній відпустці жінок у декретній відпустці жінок у декретній відпустці; проведено соціологічне дослідження соціальних зв’язків жінок у декретній відпустці у зв’язку з епідемією КОВІД-19. Отримано висновки щодо особливостей трансформації соціальних зв’язків жінок у декретній відпустці у зв’язку з епідемією КОВІД-19. / The paper considers the peculiarities of the transformation of social ties of women on maternity leave in connection with the epidemic KOVID-19. The theoretical part of the work analyzes the concept of "social ties", determines the legal status of women on maternity leave for women on maternity leave for women on maternity leave for women on maternity leave; a sociological study of social ties of women on maternity leave in connection with the epidemic KOVID-19. Conclusions on the peculiarities of the transformation of social ties of women on maternity leave in connection with the epidemic KOVID-19.
СОЦІАЛЬНА ПІДТРИМКА ЖІНОК-ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВИЦЬ(У МЕЖАХ ГРУП\СТОРІНОК У СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ)
(2022) Костюк, Н. В.
У роботі здійснено аналіз опитування жінок, які проходять військову службу на території Херсонської області, щодо визначення стану та можливих напрямків просвітницької та профілактичної роботи щодо запобігання гендерної нерівноправності жінок-військовослужбовиць у лавах ЗСУ. Запропоновані можливі напрямки та форми відповідної роботи. The essence describes analysis of the survey of women who serve in the military in the Kherson region, to determine the status and possible areas of educational and preventive work to prevent gender inequality of women servicemen in the Armed Forces of Ukraine. Possible directions and forms of the corresponding work are offered.
НАЙПОШИРЕНІШІ ВІРТУАЛЬНІ ПРАКТИКИ СУЧАСНОГО СТУДЕНТСТВА
(2022) Данієлян, Л. В.
У роботі розкрито поняття віртуального простору, охарактеризовано віртуалізацію сучасної системи взаємодії, її роль у сучасному світі інформаційних технологій. У проведеному авторському дослідженні розкривається значення та роль Інтернет-ресурсів як засобу взаємодії у сучасному світі та як популярного засобу взаємодії серед сучасного студентства. Автором досліджено найпоширеніші буденні віртуальні практики сучасних студентів, їх переваги, недоліки, функціональність та рзики, які вони приховують. / The concept of virtual space is revealed in the work, the virtualization of the modern system of interaction, its role in the modern world of information technologies is characterized. The author's research reveals the importance and role of Internet resources as a means of interaction in the modern world and as a popular means of interaction among modern students. The author explores the most common everyday virtual practices of modern students, their advantages, disadvantages, functionality and risks that they hide.
СПЕЦИФІКА СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ З НАЦІОНАЛЬНИМИ МЕНШИНАМИ В СУЧАСНІЙ УКРАЇНІ (НА ПРИКЛАДІ ХЕРСОНСЬКОЇ ОБЛАСТІ)
(2022) Насонова, А. Д.
У роботі розглядаються особливості соціальної роботи з національними меншинами в сучасній Україні на прикладі Херсонської області. В теоретичній частині роботи проаналізовано поняття «національна меншина», визначено правовий статус національних меншин в Україні; досліджено історію соціальної роботи з національними меншинами в Україні. В практичній частині визначено специфіку становлення й розвиток соціальної роботи з національними меншинами в Україні, запропоновано проєкт Сектору соціальної роботи з представниками національних меншин у межах територіальної громади Херсонської області. Отримано висновки щодо соціальної роботи з національними меншинами в сучасній Україні на прикладі Херсонської області. / The work considers the peculiarities of social work with national minorities in modern Ukraine on the example of Kherson region. The theoretical part of the work analyzes the concept of "national minority", defines the legal status of national minorities in Ukraine; the history of social work with national minorities in Ukraine is investigated. The practical part defines the specifics of formation and development of social work with national minorities in Ukraine, proposed a project of the social work sector with representatives of national minorities within the territorial community of Kherson region. Conclusions on social work with national minorities in modern Ukraine were obtained on the example of Kherson region.
ВПЛИВ ПАНДЕМІЇ COVID-19 НА СПОЖИВЧІ ПРАКТИКИ ЖИТЕЛІВ М. ХЕРСОНА
(2022) Миронова, Н. Д.
У роботі розкрито сутність поняття «споживчі практики» в сучасному соціологічному дискурсі; дослідженно споживчі практики у просторі глобального суспільства ХХІ століття; проаналізовано роль пандемії COVID – 19 у трансформаціях соціального світу; наведено результати проведеного авторкою соціального дослідження впливу пандемії COVID – 19 на споживчі практики мешканців (пенсіонерів) міста Херсон. За результатами дослідження запропоновано комплекс рекомендацій для фахівців сфери обслуговування щодо змін в споживчих практиках. The essence of the concept of "consumer practices" in modern sociological discourse is revealed in the work; research consumer practices in the space of global society of the XXI century; the role of the COVID - 19 pandemic in the transformations of the social world is analyzed; The results of the author 's social research on the impact of the COVID - 19 pandemic on the consumer practices of Kherson residents (retirees) are presented. According to the results of the study, a set of recommendations for service professionals on changes in consumer practices is proposed.
ПЕРЕМІЩЕННЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ ТИМЧАСОВО ОКУПОВАНИХ ТЕРИТОРІЙ ЯК ОСОБЛИВА ФОРМА СОЦІАЛЬНОЇ МОБІЛЬНОСТІ ( НА ПРИКЛАДІ ЗДОБУВАЧІВ ХДУ)
(2023) Машкаринець, І. П.
Робота присвячена темі переміщення студентів під час воєнного стану у країні. В ній ми дослідимо напрямки переміщень студентів, які статуси вони набувають під час таких переміщень та які статуси взагалі існують. Простежимо як військові дії впливають на життя студентів ХДУ та спробуємо визначити, що потрібно змінювати для вирішення проблем з якими стикаються студенти. The work is devoted to the topic of student displacement during martial law in the country. In it, we investigate the directions of movement of students, what statuses they receive during such movement, and what statuses they consider to be in general. Let's trace how military actions affect the lives of students of KhSU and try to apply what needs to be changed to solve the problems faced by students.
ОСОБЛИВОСТІ РЕАЛІЗАЦІЇ СЕНЗИТИВНОГО ПІДХОДУ В ОЦІНЦІ ПОТРЕБ ДИТИНИ І ЇЇ СІМ’Ї
(2023) Науменко, М. О.
Актуальність дослідження. Дитина має бути залучена до системи тривалих емоційно позитивних соціальних взаємодій, які гарантують їй почуття безпеки. Тому вона із раннього дитинства сильно залежить від своїх батьків, які не тільки задовольняють базові потреби дитини, але й забезпечують можливості її розвитку. Стабільні й тривалі дитячо-батьківські відносини є передумовою повноцінного розвитку дитини. Але цей процес не однаковим чином протікає у різних типах сімей. Втрата прив’язаності до батьків негативно позначається на подальшому розвитку особистості дитини, отже, виникає необхідність своєчасного втручання для запобігання негативних наслідків. Успішність професійної діяльності соціального працівника з сім'єю багато в чому визначається результатами реалізації діагностичної функції. Реалізуючи цю функцію у соціальній роботі з сім'ями, фахівці соціальних служб враховують потреби дітей різних вікових груп. Показники такої оцінки встановлюються відповідно до вікових показників розвитку особистості. Для запобігання негативному впливу сім'ї на розвиток особистості дитини слід реалізувати втручання на ранніх етапах. Важливе значення має оцінка стану батьків та їхнього потенціалу щодо задоволення потреб дитини молодшого шкільного віку, а також оцінка факторів сім'ї та середовища. Традиційно у діагностичному процесі увага фахівців зосереджувалась на об’єктивних факторах життєдіяльності сім'ї, таких як матеріальна забезпеченість, способи проведення дозвілля, створення умов навчальної діяльності дитини тощо. Провідне значення мали методи спостереження й інтерв'ю. Поза увагою залишалась оцінка особливостей емоційного розвитку дитини, здатності батьків оточити її теплом, стати значущими для неї. Для оцінки характеру прив’язаностей 4 дитини до своїх батьків виникає необхідність удосконалення методологічної системи. Перспективним є сенситивний підхід, який ґрунтується на посиленні сприйнятливості фахівців соціальних служб до соціально значущої інформації, їх здатності відчувати, емоційно резонувати та переживати інших людей, розуміти їхню поведінку. Реалізація сенситивного підходу до оцінки потреб дитини та її сім'ї ґрунтується на здатності узагальнювати отримані дані, створювати психічний портрет людини, розробляти комунікативні стратегії й організовувати ефективну взаємодію. Важлива чутливість до мови людей та невербальних сигналів, до того як вони інтерпретують своє сприйняття навколишнього світу. Реалізація сенситивного підходу дозволить уникнути стигматизації сім'ї як неблагополучної й допомогти зрозуміти, що саме слід зробити, щоб самостійно подолати складну життєву ситуацію. Аналіз публікацій з теми дослідження. Дану тему досліджували Кривобок Ю.В, О.П Лисенко, Джордж Р. В.Франкл. Семигіна Т.В., Мигович І.І та розробляли та визначали сенситивну психологію у таких аспектах як консультування, практичні методики та логотерапія, як теорія і практика сенситивного консультування. Отже, удосконалення методологічної системи оцінки потреб дитини та її сім'ї на основі сенситивного підходу дозволить запобігти руйнівному впливу сім'ї на формування підростаючої особистості дитини молодшого шкільного віку. З урахуванням актуальності та недостатньої розробленості ми обрали темою дослідження «Особливості реалізації сензитивного підходу в оцінці потреб дитини і її сім’ї». Об’єкт дослідження: оцінка потреб дитини та її сім’ї у практиці соціальної роботи. 5 Предмет дослідження: методичні особливості застосування сенситивного підходу в оцінці потреб дитини молодшого шкільного віку і її сім’ї. Мета дослідження: розробити методичні засади застосування сенситивного підходу в оцінці потреб дитини молодшого шкільного віку і її сім’ї, які перебувають у складній життєвій ситуації. Відповідно до сформульованої мети необхідно виконати наступні завдання дослідження: 1) проаналізувати сутність сенситивного підходу в методології соціальної роботи; 2) продемонструвати можливості удосконалення соціальної роботи на засадах сенситивного підходу; 3) охарактеризувати предмет і методи оцінки потреб дитини та її сім’ї у процесі реалізації діагностичної функції соціального працівника; 4) розробити методичні рекомендації щодо оцінки потреб дитини молодшого шкільного віку і її сім’ї на засадах сенситивного підходу. Для досягнення мети дипломної роботи були використані наступні методи дослідження слугували загальнонаукові та спеціальні методи, зокрема структурно-функціональний та прогностичний, аналізу та синтезу, аналіз літературних джерел та інші. Практичне значення роботи полягає у спробі розглянути методологію впровадження і використання методів оцінки сенситивності сім’ям з дітьми.
ТЕХНОЛОГІЇ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ З МЕТОЮ НАДАННЯ ДОПОМОГИ ВНУТРІШНЬО ПЕРЕМІЩЕНИМ ОСОБАМ З ІНВАЛІДНІСТЮ
(2023) Продченко, К. В.
Робота присвячена для надання допомоги внутрішньо переміщеним особам . Визначено основні методи та форми соціальної допомоги внутрішньо переміщеним особам з інвалідністю в Україні. Проаналізовано актуальні проблеми соціального захисту людей з інвалідністю в умовах війни. Розкрили специфіку функціонування системи соціальної допомоги особам з інвалідністю за статусом ВПО в Україні. Дослідили технології співпраці суб’єктів соціальної роботи для вирішення проблем осіб з інвалідністю – ВПО в Україні. Надали рекомендації щодо організації соціальної допомоги внутрішньо переміщеним особам з інвалідністю в Україні. The work is dedicated to providing assistance to internally displaced persons. The main methods and forms of social assistance to internally displaced persons with disabilities in Ukraine have been determined. Current problems of social protection of people with disabilities in the conditions of war are analyzed. The specifics of the functioning of the system of social assistance to persons with disabilities based on the status of IDPs in Ukraine were revealed. Researched the technologies of cooperation of social work subjects to solve the problems of persons with disabilities - IDPs in Ukraine. Provided recommendations on the organization of social assistance to internally displaced persons with disabilities in Ukraine.
ОСОБЛИВОСТІ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ З ПРИЙОМНИМИ СІМ’ЯМИ В СУЧАСНІЙ УКРАЇНІ
(2023) Уманська, І. В.
Актуальність дослідження. З початком вторгнення російської федерації на територію України соціальні проблеми, наявні дотепер, посилюються і поглиблюються, вимагаючи особливої уваги з боку держави. В умовах війни діти є однією з найуразливіших категорій населення, вони набагато важче переносять усі жахи військового протистояння, втрачають упевненість в собі та в суспільстві, котре, на їхню думку, не може їх захистити. Військові дії або ризик обстрілів, економічні чи соціальні проблеми породжують все нові й нові хвилі переміщення населення в межах України або за її кордони. За інформацією Міністерства з питань реінтеграції ТОТ, кількість ВПО на 23 серпня 2022 року становить майже 7 млн. осіб. Ці люди потребують соціальної підтримки, і їх кількість зростає. Прогалини в законодавстві, недостатня кількість фахівців, надлишкове навантаження на соціальні служби також не дають змоги проводити оцінку та здійснювати якісний супровід внутрішньо переміщених осіб. Саме тому для держави є важливим виявлення нагальних потреб сімей з дітьми. Особливо це стосується сімейних форм виховання, таких як дитячі будинки сімейного типу та прийомні сім’ї. Ці батьківщини витримують найбільше труднощів – економічних, соціальних, психологічних. Часто вони потребують також більше спеціалізованих (соціальних, психологічних, психіатричних, реабілітаційних) послуг. Особливості діяльності соціального працівника в цих умовах розглянемо у цій роботі. Проблемами прийомних сімей у різних аспектах в Україні займаються такі сучасні вітчизняні вчені: Г. Бевз, О. Булах, Н. Бутрин-Бока, А. Глушан, Г. Грабовська, Є. Долженко, Т. Дружиніна, А. Заблоцький, К. Ігнатенко, Ю. Ілляшенко, А. Коваленко, В. Кузмінський, Г. Лісіна, В. Мироненко, О. Нескучаєва, М. Соляник, О. Федорова, О. Шишко, Р. Шукуров. 5 Актуальність зазначеної проблеми зумовила вибір теми випускної роботи: «Особливості соціальної роботи з прийомними сім’ями в сучасній Україні». Зв’язок роботи з науковими програмами, планами, темами. Кваліфікаційну роботу виконано відповідно до наукової теми кафедри соціальної роботи, соціальної педагогіки та соціології «Сучасні технології формування професійної активності в умовах трансформації сучасного українського суспільства» (державний реєстраційний № 0117U006790). Тему роботи обговорено та затверджено на засіданні кафедри філософії, соціології та соціальної роботи (протокол № 6 від 06.02.2023 року). Мета дослідження: проаналізувати й узагальнити наявний досвід соціальної роботи з прийомними сім’ями. Для досягнення поставленої мети необхідно розв’язати такі завдання: 1. Розглянути прийомну сім’ю та дитячі будинки сімейного типу як специфічне уособлення інституту сім’ї в сучасній Україні. 2. Охарактеризувати законодавство України щодо створення та функціонування прийомних сімей та дитячих будинків сімейного типу. 3. Проаналізувати вітчизняну специфіку соціальної роботи з прийомними сім’ями. 4. Розробити проєкт «Денний дитячий Центр «Старт» для сімей. які перебувають в складних життєвих обставинах». Об’єкт дослідження – соціальної роботи з прийомними сім’ями. Предмет дослідження – особливості соціальної роботи з прийомними сім’ями в сучасній Україні. Для розв’язання поставлених завдань використовувалися такі методи дослідження: емпіричний метод – для опису специфіки прийомних сімей та дитячих будинків сімейного типу, теоретичний аналіз – для вивчення законодавчої бази України щодо створення та функціонування прийомних сімей та дитячих будинків сімейного типу. Метод узагальнення дозволив зробити висновки та систематизувати основні положення роботи. 6 Практична значущість одержаних результатів випускної роботи полягає у розробці проєкту «Денний дитячий Центр «Старт» для сімей. які перебувають в складних життєвих обставинах», який може бути використовуватися соціальними педагогами та соціальними працівниками, а також громадянами, які планують створити центри для підтримки дітей та сімей, які потребують соціальної допомоги.
СОЦІАЛЬНА РОБОТА З ДІТЬМИ ІЗ НЕБЛАГОПОЛУЧНИХ СІМЕЙ
(2023) Варпахович, А. А.
Актуальність дослідження. Проблематика сімейного неблагополуччя та роботи з дітьми з сімей, які традиційно характеризують як неблагополучні, є актуальною в різні історичні епохи та для всіх типів суспільств – незалежно від рівня соціального, політичного, правового, культурного та духовного розвитку. Категорія «діти із неблагополучних сімей» постає предметом наукової зацікавленості для дослідників різних сфер – педагогіки, психології, правознавства, демографії, етики та, безумовно, соціальної роботи. Неблагополучна сім’я, в різних дефініціях цього поняття, має суто негативну конотацію і такий стан речей є цілком закономірним. Відповідно, діти із неблагополучних сімей потребують прискіпливої уваги науковців, державних інституцій, освітніх закладів, правоохоронних структур і організацій громадянського суспільства. Цілком природно, що сімейне неблагополуччя негативно позначається на процесі формування і розвитку дитини, ступеню прирученості її до позитивного соціального досвіду. Дитина із неблагополучної сім’ї відзначається затримкою розвитку – фізичного і психічного, розладом емоційно-психологічної сфери, конфліктністю, замкненістю, агресивністю, егоїзмом, втратою або редукцією комунікативних навичок. Неблагополучна сім’я – це той специфічний простір, у якому зазвичай формується «неблагополучна дитина». Батьки таких дітей потребують конкретної кваліфікованої комплексної допомоги з урахуванням особливостей виховання дитини в кожній неблагополучній сім’ї: її потенціальних виховних можливостей, індивідуально-психологічних особливостей та морфо-фізіологічних особливостей членів сім’ї тощо. Дітей із неблагополучних сімей треба навчати жити й надалі працювати в сучасних умовах, а це – завдання не тільки школи та інших агентів виховного впливу, але й органів соціального захисту і 4 підтримки. В сутності, мова йде про необхідність нової філософії соціальної роботи з різними категоріями населення, яка б відповідала духові часу та обумовлювала конструювання/ модернізацію/ трансформацію соціальних практик, у чіткій відповідності до динамічно змінюваних умов реальності. Цього можна досягти, якщо взаємовідносини соціальних працівників із батьками будуються на основі солідарності, співробітництва, взаємодопомоги, взаєморозуміння. В епіцентрі окреслених проблем і розвиваються ті неоднозначні процеси, які детермінують тенденції формування особистості дитини в сучасній українській сім’ї. Проблемою неблагополучних сімей займаються такі вітчизняні вчені, такі як Л. Артюшкіна, М. Боделан, Л. Балим, О. Безпалько, О. Гук, Л. Гуцуляк, І. Дубровінська, З. Зайцева, В. Іванова, Л. Калмикова, А. Капська, О. Коваленко, С. Коляденко, Л. Кононенко, А. Марушкевич, В. Мушинський, В. Ожоганич, Н. Пихтіна, В. Приходько, Н. Черепань. Серед зарубіжних вчених, які займаються даною проблематикою, можна назвати таких науковців, як Р. Анда, Л. Бертон, С. Ешенкен, Ф. Каслоу, А. Клауссен, Р. Конгер, П. Кріттенден, Х. Ларкін, Дж. Паркер, М. Партрідж , Б. Парсонс, В. Фелітті та інші. Так, зарубіжні дослідники П. Кріттенден, М. Партрідж та А. Клауссен висвітлюють моделі взаємовідносин у нормальних та неблагополучних сім’ях. Сучасний дослідник Ф. Каслоу у своєму дослідженні «Handbook of relational diagnosis and dysfunctional family patterns.» («Довідник з діагностики відносин і дисфункціональних сімейних патернів») розглядає типологію дисфункцій у сімейних відносинах, надає рекомендації щодо деяких аспектів клінічного втручання. Р. Конгер у своїй науковій розробці оцінює дисфункціональні сімейні системи, та зазначає, що «дії окремих членів сім’ї не можна розглядати як події що не залежать від поведінкового середовища, в якому вони відбуваються». 5 Актуальність зазначеної проблеми зумовила вибір теми випускної роботи: «Соціальна робота з дітьми із неблагополучних сімей». Зв’язок роботи з науковими програмами, планами, темами. Кваліфікаційну роботу виконано відповідно до наукової теми кафедри соціальної роботи, соціальної педагогіки та соціології «Сучасні технології формування професійної активності в умовах трансформації сучасного українського суспільства» (державний реєстраційний № 0117U006790). Тему роботи обговорено та затверджено на засіданні кафедри філософії, соціології та соціальної роботи (протокол № 6 від 06.02.2023 року). Мета дослідження: проаналізувати специфіку соціальної роботи з дітьми із неблагополучних сімей. Для досягнення поставленої мети необхідно розв’язати такі завдання: – охарактеризувати дітей із неблагополучних сімей як специфічну соціально-педагогічну категорію; – визначити категорію «діти із неблагополучних сімей» у соціально-педагогічній та адміністративно-правовому контексті; – проаналізувати сучасну практику соціальної роботи з дітьми із неблагополучних сімей; – розробити Програму взаємодії соціального працівника з дітьми із неблагополучних сімей. Об’єкт дослідження – соціальна робота з дітьми із неблагополучних сімей. Предмет дослідження – особливості соціальної роботи з дітьми із неблагополучних сімей. Для розв’язання поставлених завдань використовувалися такі методи дослідження: метод узагальнення наукової літератури для зіставлення різних поглядів стосовно особливостей соціальної роботи з дітьми із неблагополучних сімей; діалектичний метод, завдяки якому 6 отримана можливість розглянути і репрезентувати предмет дослідження у всіх його соціальних зв’язках і залежностях; метод системного аналізу дав можливість здійснити комплексний аналіз вітчизняного контексту сучасної парадигми соціальної роботи з дітьми із неблагополучних сімей; герменевтичний метод забезпечив проникнення у внутрішню сутність процесів оптимізації соціальної роботи з дітьми із неблагополучних сімей. Практична значущість одержаних результатів випускної роботи полягає у розробці Програми взаємодії соціального працівника з дітьми із неблагополучних сімей, яка може бути використана фахівцями в галузі соціальної роботи, соціальними працівниками та соціальними педагогами, психологами в школах та ліцеях з метою розширення уявлень про специфіку соціальної роботи з дітьми із неблагополучних сімей.
СОЦІАЛЬНА РОБОТА З ДІТЬМИ З ДЕВІАНТНОЮ ПОВЕДІНКОЮ
(2023) Сороченко, Д. А.
Робота присвячена характеристиці змісту девіантної поведінки в науковій літературі; розгляду соціальних та психологічних характеристик основних видів девіантної поведінки у підлітковому віці; опису соціально-психологічних особливостей підліткового віку; дослідженню основних проблем попередження та профілактики девіантної поведінки в учнів підліткового віку; аналізу профілактики девіантної поведінки у підлітків; характеристиці соціально-психологічних технологій роботи з девіантами та їх соціальним оточенням; формуванню методичних рекомендацій щодо попередження та профілактики девіантної поведінки підлітків. The work is devoted to characterizing the content of deviant behavior in scientific literature; examination of the social and psychological characteristics of the main types of deviant behavior in adolescence; description of socio-psychological features of adolescence; the study of the main problems of prevention and prevention of deviant behavior in adolescent students; analysis of prevention of deviant behavior in teenagers; characteristics of socio-psychological technologies for working with deviants and their social environment; formation of methodological recommendations for the prevention and prevention of deviant behavior of adolescents.
ОСОБЛИВОСТІ ІНТЕГРАЦІЇ ВНУТРІШНЬО ПЕРЕМІЩЕНИХ ОСІБ У ТЕРИТОРІАЛЬНИХ ГРОМАДАХ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ
(2023) Нестеренко, В. О.
У роботі охарактеризовано сучасний стан проблеми внутрішнього переміщення населення в Україні та її правове регулювання; проаналізовано вплив воєнного стану на ситуацію з ВПО та їх інтеграцію у територіальні громади; досліджено досвід інтеграції ВПО у територіальних громадах на прикладах обраних регіонів України; запропоновано рекомендації щодо покращення процесу соціальної інтеграції внутрішньо переміщених осіб. The work describes the current state of the problem of internal population displacement in Ukraine and its legal regulation; the influence of martial law on the situation with IDPs and their integration into territorial communities was analyzed; the experience of integration of IDPs in territorial communities was studied using the examples of selected regions of Ukraine; recommendations for improving the process of social integration of internally displaced persons are proposed.
СОЦІАЛЬНА АДАПТАЦІЯ ВЕТЕРАНОК І ВЕТЕРАНІВ ВІЙНИ ДО ЦИВІЛЬНОГО ЖИТТЯ
(2023) Шапшалов, І. В.
У кваліфікаційній роботі обґрунтовано теоретичні аспекти процесу соціальної адаптації ветеранів війни до цивільного життя; розглянуто державні стратегії реінтеграції від військової служби до звичайного мирного життя; розкрито особливості та сучасні підходи до соціальної адаптації як основної технології соціальної роботи з колишніми військовослужбовцями; проаналізовано досвід впровадження цільових програм із соціальної та професійної адаптації ветеранів війни до мирного життя. The qualification work substantiates the theoretical aspects of the process of social adaptation of war veterans to civilian life; state strategies for reintegration from military service to ordinary peaceful life are considered; features and modern approaches to social adaptation as the main technology of social work with ex-servicemen are disclosed; the experience of implementing targeted programs for social and professional adaptation of war veterans to peaceful life is analyzed.
ПРОФІЛАКТИКА СИНДРОМУ ВИГОРАННЯ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЗАСОБАМИ ПІДТРИМУЮЧОЇ СУПЕРВІЗІЇ
(2023) Гаценко, К. В.
Актуальність роботи. Соціальна робота в Україні є відносно молодою галуззю, яка наразі не має під собою стійкого фундаменту теорії та технології. Сучасний стан соціальної роботи в Україні характеризується рядом проблем, зокрема, вузькою практичною спрямованістю, низьким професіоналізмом кадрів, відсутністю достатньої освіти та супроводу фахівців у цій галузі. Соціальна робота розглядається як в більшій мірі частина практичної діяльності держави, ніж як професія. У зв'язку з цим, виникає низка складнощів певного роду: недостатня компетентність кадрів, неефективність трудового процесу, незацікавленість фахівців у своїй професії, швидке професійне вигоряння. Всі окреслені проблеми можна вирішити запровадженням певних технологій, одна з яких — супервізія. Все це зумовлює високу актуальність обраної мною теми дипломної роботи. Стан наукового дослідження теми. Дослідженню особливостей супервізії в соціальній роботі присвятили свої наукові праці А. Браун, А. Броун, Дж. Вінер, Д. Джейкобс, Е. Уільямс, Б. Рімстад та інші. Серед вітчизняних дослідників заслуговують на увагу праці О. Безпалько, А. Будник, І. Грига, О. Іванова, Т. Семигіна, Г. Попович та ін. На деякі з робіт виокремлених науковців ми спиратимемося при написанні даної дипломної роботи. Обєктом даної роботи виступає профілактика синдрому професійного вигорання соціальних працівників. Предметом роботи виступає організація профілактики синдрому професійного вигорання соціальних працівників на засадах підтримуючої супервізії. Метаою роботи виступає розроблення програми профілактики синдрому вигорання соціальних працівників засобами підтримуючої супервізії. Для досягнення вказаної мети, необхідно виконати наступі завдання: 4 1) Проаналізувати чинники професійного вигорання соціальних працівників при реалізації професійних функцій; 2) Виявити переваги і недоліки різних способів профілактики синдрому професійного вигорання соціальних працівників; 3) Встановити особливості підтримуючої супервізії як способу профілактики негативних наслідків професійного вигорання; 4) Розробити програму профілактики синдрому вигорання соціальних працівників засобами підтримуючої супервізії; 5) Продемонструвати особливості підтримуючої супервізії на прикладі тренінгу профілактики синдрому професійного вигорання. Методи дослiдження. Методологiчною основою курсової роботи є сукупнiсть прийомiв i методiв наукового пiзнання. Вибiр методiв дослiдження обумовлений особливостями його об’єкта та предмета, а також метою та завданнями. У роботi використанi такi методи: аналiз та синтез, абстрагування, узагальнення, моделювання. Окрiм цього, застосовувалися конкретно-науковi методи: системний, статистичний, iсторикичний, порiвняльно-правовий, догматичний, структурно-функцiональний, формально-логiчний тощо. Практичне значення одержаниx результатiв полягає в тому, що сформульованi в роботi пропозицiї i висновки можуть бути використанi у: науково-дослiднiй сферi – для подальшиx науковиx дослiджень у сфері профілактика синдрому професійного вигорання соціальних працівників. Зв’язок роботи з науковими програмами, планами, темами. Тема курсової роботи вiдповiдає науковому напрямку кафедри. Робота виконана вiдповiдно до планiв, програм науковиx дослiджень i є складовою тематичного плану Структура даної дипломної роботи обумовлена її предметом, об'єктом, метою та завданнями. Дана робота складається зі вступу, двох розділів, семи параграфів, висновків та списку використаних джерел.
СОЦІАЛЬНІ ТЕХНОЛОГІЇ АДАПТАЦІЇ ДІТЕЙ ДО ПЕРЕБУВАННЯ В ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
(2023) Андрєєва, А. О.
Дана дипломна робота присвячена дослідженню соціальних технологій адаптації дітей до перебування в закладі дошкільної освіти. У роботі розглянуто теоретичні аспекти адаптації дітей до умов перебування в закладі дошкільної освіти, зокрема її сутність в педагогіці та психології, особливості адаптації дітей до умов закладу дошкільної освіти. Досліджено аналіз практики впровадження соціальних технологій адаптації дітей до умов перебування в закладі дошкільної освіти та визначено психолого-педагогічні умови адаптації дітей до цих умов. У роботі проведено експериментальне дослідження, організовано педагогічну діагностику готовності дітей до перебування в закладі дошкільної освіти, впроваджено програму адаптації дітей до умов перебування в закладі дошкільної освіти та проаналізовано результати контрольного етапу педагогічного експерименту. This diploma work is devoted to the research of social technologies of adaptation of children to stay in a preschool education institution. The paper examines the theoretical aspects of children's adaptation to the conditions of a preschool education institution, in particular, its essence in pedagogy and psychology, the peculiarities of children's adaptation to the conditions of a preschool education institution. The analysis of the practice of implementing social technologies for children's adaptation to the conditions of being in a preschool education institution was studied, and the psychological and pedagogical conditions for children's adaptation to these conditions were determined. In the work, an experimental study was conducted, a pedagogical diagnosis of children's readiness to stay in a preschool education institution was organized, a program for children's adaptation to the conditions of a stay in a preschool education institution was implemented, and the results of the control stage of the pedagogical experiment were analyzed.