2020
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10905
Browse
Item МУЗИЧНО-ТЕАТРАЛІЗОВАНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ ДОШКІЛЬНИКА(2020) Коломоєц, Н. Г.У кваліфікаційній роботі висвітлено теоретичні та методичні аспекти музично-драматичної діяльності як засобу формування творчої особистості дітей дошкільного віку. Thesis highlights the theoretical and methodological aspects of musical and drama activity as a means of preschool children’s creative personality formation.Item КРИТИЧНЕ МИСЛЕННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ТА СПОСОБИ ЙОГО ФОРМУВАННЯ(2020) Ткаченко, Є. І.Дослідження особливостей розвитку критичного мислення у молодших школярів та основні шляхи для його формування і розвитку. Research of features of development of critical thinking at younger schoolboys and the basic ways for its formation and development.Item УПРАВЛІННЯ ЕМОЦІЙНИМИ СТАНАМИ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ МУЛЬТИПЛІКАЦІЙНОГО МИСТЕЦТВА(2020) Марчик, А. О.У дипломній роботі висвітлено теоретико-методичні аспекти формування управління емоційними станам и дитини дошкільного віку засобами мультиплікаційного мистецтва. Thesis highlights the theoretical and methodological aspects of formation management of preschool age the emotional states by facilities of the animated art.Item РОЗВИТОК АЛГОРИТМІЧНОГО МИСЛЕННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ(2020) Шишман, В. С.У науковій роботі проведено ретельне дослідження проблеми розвитку алгоритмічного мислення дітей дошкільного віку. У першому розділі проаналізовано зміст ключових термінів і понять дослідження; визначено психолого-педагогічні передумови розвитку алгоритмічних умінь дошкільників. У другому розділі діагностовано сучасний стан розвитку алгоритмічних умінь дітей дошкільного віку; обґрунтовано етапи, зміст і форми розвитку алгоритмічних умінь дошкільників. In scientific work the careful research of the problem of preschool children’s algorithmic thinking development is earned out. The first part analyzes the content of key terms and research concepts; psychological and pedagogical preconditions for the development of algorithmic skills of preschoolers are determined. The second part diagnoses the current state of development of algorithmic skills of preschool children; the stages, content and forms of development of preschoolers’ algorithmic skills are substantiated.Item РОЗВИТОК У ДОШКІЛЬНИКІВ ОПЕРАЦІЙ ГРАМАТИЧНОГО СТРУКТУРУВАННЯ ЗАСОБАМИ ЕЙДЕТИКИ(2020) Жилкіна, Є. А.У дипломній роботі висвітлено теоретико-методичні аспекти розвитку у дітей дошкільного віку операцій граматичного структурування засобами ейдетики. Thesis highlights the theoretical and methodological aspects of Development of Preschool Children’s Grammatical Structuring Operations by Means of Eidetic.Item ПРОЄКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ СВІДОМОСТІ ДОШКІЛЬНИКА(2020) Наслян, Л. Г.У дипломній роботі висвітлено проєктну діяльність як засіб формування національної свідомості дошкільника. Тhe thesis covers project activities as a means of forming the national consciousness of the preschoolerItem ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ ХОРЕОГРАФІЇ(2020) Глоба, А. О.У процесі дипломної роботи було визначено педагогічні умови, необхідні для естетичного виховання молодших дошкільників засобами використання календарної обрядовості, нами була актуалізована увага на питанні, що стосується програмно-змістового наповнення вказаного процесу, надання йому відповідного змісту. In the course of the thesis the pedagogical conditions necessary for aesthetic education of younger preschoolers by means of use of calendar rituals were defined by us. We actualized attention on a question concerning program-semantic filling of the specified process, giving it the corresponding maintenance.Item ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В ПРОЦЕСІ ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ(2020) Сервуля, К. Г.Робота посвячена теоретичному обґрунтуванню й апробації педагогічних умов формування соціально- комунікативної компетентності дітей старшого дошкільного віку в процесі ігрової діяльності. Доведено, в процесі спільної ігрової діяльності дитина старшого дошкільного віку здобуває досвід рольової поведінки, освоює соціальні взаємини, нові форми комунікації. The work is devoted to the theoretical substantiation and approbation of pedagogical conditions of formation of social and communicative competence of children of senior preschool age in the course of game activity. It is proved that in the process of joint play activities a child of senior preschool age gains experience of role behavior, learns social relationships, new forms of communication.Item ІНТЕНЦІЙНО-МОВЛЕННЄВИЙ РОЗВИТОК СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ ІЗ ВИКОРИСТАННЯМ МЕТОДУ СЕНДПЛЕЙ(2020) Куценко, П. М.У дипломній роботі висвітлено теоретико-методичні аспекти інтенційно-мовленнєвий розвиток старших дошкільників із використанням методу сендплей. Thesis highlights the theoretical and methodological aspects of Intentionally Speech Development of Senior Preschool Children by Means of Using Sendplay MethodItem ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОЄКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ(2020) Шевченко, О. С.У науковій роботі проведено дослідження проблеми організації проєктної діяльності учнів початкової школи. У першому розділі вивчено сучасний стан організації проєктної діяльності молодших школярів в теорії та практиці роботи початкової школи; розглянуто класифікації навчальних проєктів. У другому розділі визначено критерії, показники та рівні розуміння учнями змісту художнього твору; теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови організації проєктної діяльності молодших школярів на уроках літературного читання. In scientific work the research of a problem of the organization of project activity of pupils of elementary school is carried out. The first section studies the current state of organization of project activities of primary school students in the theory and practice of primary school; classifications of educational projects are considered. The second section defines the criteria, indicators and levels of students' understanding of the content of a work of art; the pedagogical conditions of the organization of project activity of junior schoolchildren at lessons of literary reading are theoretically substantiated and experimentally checked.Item ОЗНАЙОМЛЕННЯ З НАРОДНИМИ ТРАДИЦІЯМИ ДОШКІЛЬНИКІВ ЗАСОБОМ МУЗЕЙНОЇ ПЕДАГОГІКИ(2020) Ігнатенко, Т. П.У кваліфікаційній роботі висвітлено теоретичні та методичні аспекти ознайомлення з народними традиціями дошкільників засобом музейної педагогіки. Thesis highlights the theoretical and methodological aspects of preschool children’s discover! of people traditions by means of museum’s pedagogy.Item МОВЛЕННЄВЕ САМОВИРАЖЕННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ У ПРОЦЕСІ ГЕОКЕШИНГУ(2020) Сомик, О. О.У дипломній роботі висвітлено теоретико-методичні аспекти мовленнєвого самовираження дошкільників у процесі геокешингу. Thesis highlights the theoretical and methodological aspects the preschool children’s speech self-expression in the process of geocashing.Item ОСОБЛИВОСТІ ЕМОЦІЙНОГО РОЗВИТКУ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ(2020) Зубкова, В. С.У роботі розглянуто особливості емоційної сфери дитини дошкільного віку, досліджено засоби впливу на емоційний розвиток дітей дошкільного віку, наведено ряд вправ для покращення емоційного стану дитини. Розглянуто та проаналізовано ряд методик для діагностування рівня емоційного розвитку дошкільника. Було експериментально досліджено їх результативність. The peculiarities of the emotional sphere of a preschool child are considered in the work, the means of influencing the emotional development of preschool children are investigated, a number of exercises for improving the emotional state of the child are given. A number of methods for diagnosing the level of emotional development of a preschooler are considered and analyzed. Their effectiveness was experimentally investigated.Item ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНИХ ЯКОСТЕЙ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ КАЗОК В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО(2020) Папуша, К. О.В дипломній роботі розглянуто питання проблеми морального виховання засобами казок В.О. Сухомлинського в сучасному просторі дошкільної освіти, висвітлені її теоретичні аспекти, окреслені сфери її практичного застосування. Дипломна робота містить такі розділи :теоретичний аспект формування моральних якостей дітей дошкільного віку ; методичні засади формування моральних якостей дітей дошкільного віку засобами казок В.О. Сухомлинського. В ході роботи зроблено висновки та пропозиції щодо реалізації казок В.О. Сухомлинського у дошкільному просторі. Робота містить 2 розділи, 3 таблиці, 40 джерел. In the diploma work the question of a problem of moral education by means of fairy tales is considered. Sukhomlinsky in the modern space of preschool education, to highlight its theoretical aspects, to outline the scope of its practical application. Thesis contains the following sections: theoretical aspect of the formation of moral qualities of preschool children; Methodical bases of formation of moral qualities of children of preschool age by means of fairy tales V. O. Sukhomlinsky. In the course of work conclusions and offers concerning realization of fairy tales VO are made. Sukhomlinsky in the preschool space. The work contains 2 sections, 3 tables, 40 sources/Item РОЗВИТОК СЛОВНИКА ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗА ДОПОМОГОЮ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ КАРТ(2020) Квакуша, В. М.У дипломній роботі висвітлено теоретико-методичні аспекти розвитку словника дітей старшого дошкільного віку за допомогою інтелектуальних карт. Thesis highlights the theoretical and methodological aspects of the Devlopment of Senior Peschool Children’sVocabulary with the Help of Intellectual MapsItem ВИХОВАННЯ МОРАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА У ПОЗАУРОЧНИЙ ЧАС(2020) Нікітіна, А. С.У роботі досліджувалося виховання моральної культури особистості молодшого школяра у позаурочний час: проаналізовано основні поняття, моральне виховання як складову становлення особистості та моральну культуру молодших школярів загалом. Перший розділ присвячено теоретичним основам морального виховання учнів початкової школи. Другий розділ висвітлює діагностику сформованості моральної культури молодших школярів, а також методичні рекомендації щодо її формування у позаурочний час. У висновках обгрунтовано основні поняття дослідження моральної культури учнів початкової школи, організаційно-педагогічні умови та методичні рекомендації з формування моральної культури молодших школярів. The study of the moral culture of the personality of a junior schoolchild in extracurricular activities was studied: the basic concepts, moral education as a component of personality formation and moral culture of junior schoolchildren in general are analyzed. The first section is devoted to the theoretical foundations of moral education of primary school students. The second section covers the diagnosis of the formation of moral culture of primary school children, as well as guidelines for its formation in extracurricular activities. The conclusions substantiate the basic concepts of research of moral culture of primary school students, organizational and pedagogical conditions and methodological recommendations for the formation of moral culture of primary school students.Item ФОРМУВАННЯ Я-КОНЦЕПЦІЇ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ(2020) Колісніченко, Т. В.У науковій роботі проведено ретельне дослідження проблеми формування Я-концепції дітей дошкільного віку. У першому розділі проаналізовано проблему формування Я-концепції дітей дошкільного віку в історичному аспекті; уточнено поняття, структуру та функції Я-концепції дітей дошкільного віку. У другому розділі досліджено сучасний стан формування Я-концепції дітей дошкільного вік; обґрунтовано фактори впливу на формування Я-концепції дітей дошкільного віку. In the scientific work a thorough study of the problem a formation of preschool children’s I-conception was conducted. The first part analyzes the problem a formation of preschool children’s I-conception in the historical aspect; the concept, structure and functions of preschool children’s I-conception are specified. The second part examines the current state of formation of preschool children’s I-conception; the factors influencing the formation of preschool children’s I-conception are substantiated.Item ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДОШКІЛЬНИКІВ ЧЕРЕЗ РОЗВИВАЛЬНЕ СЕРЕДОВИЩЕ(2020) Рожанська, Л. С.У кваліфікаційній роботі висвітлено теоретичні та методичні аспекти формування екологічної компетентності дошкільників через розвивальне середовище. Thesis highlights the theoretical and methodological aspects of formation preschool children ecological competence through developing environment.Item ВИХОВАННЯ ДРУЖНІХ СТОСУНКІВ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В ПОЗАУРОЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ(2020) Бурдюг, Г. О.Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню виховання дружніх стосунків молодших школярів в позаурочній діяльності. В ході дослідження було виявлено особливості розвитку і формування дружніх стосунків молодших школярів, а також форми організації виховної роботи в позаурочній діяльності. Була проведена діагностика рівня сформованості дружніх стосунків учнів початкової школи. Розкрито педагогічні умови оптимізації створення дружніх відносин і рекомендації вчителю щодо створення таких умов в позаурочній діяльності. Qualification work is devoted to the study of the education of friendly relations of junior schoolchildren in extracurricular activities. In the course of the research the peculiarities of the development and formation of friendly relations of junior schoolchildren, as well as the forms of organization of educational work in extracurricular activities were revealed. The level of friendly relations of primary school students was diagnosed. The pedagogical conditions for optimizing the creation of friendly relations and the teacher's recommendations for creating such conditions in extracurricular activities are revealed.Item ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ПІДГОТОВКИ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ ДО ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ШКОЛІ(2020) Скляр, Д. О.Дослідження присвячено проблемі вивчення педагогічних умов підготовки старших дошкільників до освітньої діяльності в школі. Автором охарактеризовано види готовності старших дошкільників до навчання в школі. Особлива увага приділяється системі роботи щодо підготовки дітей старшого дошкільного віку до освітньої діяльності в школі. The research is devoted to the problem of studying the pedagogical conditions of preparation of senior preschoolers for educational activities at school. The author describes the types of readiness of senior preschoolers to study at school Particular attention is paid to the system of work on preparing older preschool children for educational activities at school.