2025
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/21385
Browse
Item ЗВ’ЗОК ХРОНІЧНОГО СТРЕСУ ТА СТРАТЕГІЙ КОНСТРУЮВАННЯ ОСОБИСТІСТЮ МАЙБУТНЬОГО(2025) Стеля, К.Робота присвячена дослідженню впливу хронічного стресу на стратегії конструювання майбутнього у людей різного віку. Розкрито значення таких компонентів, як планування, цілепокладання, уявлення про майбутнє, мотиваційна спрямованість та емоційне ставлення до перспектив, у контексті особистісного розвитку та адаптації. Визначено психологічні механізми, через які хронічний стрес порушує когнітивні та емоційні процеси, пов’язані з формуванням бачення власного майбутнього. Для вивчення впливу тривалого стресу на здатність до майбутньої орієнтації розроблено програму дослідження, яка враховує індивідуальні особливості сприйняття стресу, рівень тривожності, життєстійкість, а також когнітивні ресурси, необхідні для формування майбутнього образу. У дослідженні також використовувалися методи психодіагностики для оцінки стратегій планування, гнучкості мислення та рівня надії на майбутнє у респондентів з різним рівнем хронічного стресу. Проведено емпіричне дослідження, в якому порівнювались групи осіб з високим і низьким рівнем хронічного стресу. Проаналізовано особливості їхніх підходів до побудови життєвих планів, схильність до уникнення або песимістичних сценаріїв, та зниження здатності до довготривалого проєктування. Виявлено, що високий рівень хронічного стресу суттєво знижує мотивацію до планування майбутнього, викликає труднощі у прийнятті рішень і знижує рівень суб’єктивної впевненості в досягненні життєвих цілей. The study is dedicated to examining the impact of chronic stress on future-oriented strategies in individuals of different age groups. It highlights the importance of components such as planning, goal setting, future envisioning, motivational orientation, and emotional attitudes toward the future within the context of personal development and adaptation. The research identifies psychological mechanisms through which chronic stress disrupts cognitive and emotional processes related to forming a vision of one’s future. To investigate the effect of prolonged stress on future orientation, a research program was developed that takes into account individual perceptions of stress, anxiety levels, resilience, and the cognitive resources necessary for constructing a future image. The study also employed psychodiagnostic methods to assess planning strategies, cognitive flexibility, and the level of hope for the future among participants with varying levels of chronic stress. An empirical study was conducted comparing groups with high and low levels of chronic stress. The research analyzed their approaches to life planning, tendencies toward avoidance or pessimistic future scenarios, and reduced ability to engage in long-term projection. It was found that a high level of chronic stress significantly lowers motivation for future planning, creates difficulties in decision-making, and decreases the subjective sense of confidence in achieving life goals.Item ЗВ’ЯЗОК САМОСПІВЧУТТЯ І СТРЕСОСТІЙКОСТІ ЛЮДИНИ ПІД ЧАС ВОЄННОГО СТАНУ(2025) Скурт, Ю. Р.У кваліфікаційній роботі проаналізовано взаємозв’язок між самоспівчуттям і стресостійкістю особистості в умовах воєнного стану. Дослідження охоплює кілька етапів: теоретичне вивчення наукових підходів до самоспівчуття як механізму емоційної регуляції та чинника стресостійкості; емпіричне дослідження рівнів самоспівчуття та стресостійкості серед представників різних соціальних груп, які перебувають у стані підвищеного стресу; проведення формуючого експерименту, що підтвердив ефективність психологічних методик розвитку самоспівчуття як засобу підвищення стресостійкості. Практичне значення роботи полягає у створенні психологічних інтервенцій, спрямованих на підтримку осіб у стані дистресу через розвиток навичок самоспівчуття. The qualification work analyses the relationship between self-compassion and stress resistance of an individual under martial law. The research covers several stages: theoretical study of scientific approaches to self-compassion as a mechanism of emotional regulation and a factor of stress resistance; empirical study of the levels of self-compassion and stress resistance among representatives of different social groups under high stress; conducting a formative experiment that confirmed the effectiveness of psychological methods of developing self-compassion as a means of increasing stress resistance. The practical significance of the work lies in the creation of psychological interventions aimed at supporting people in a state of distress through the development of self-compassion skills.Item ЗВ’ЯЗОК СКЛАДОВИХ ТРИВОЖНОСТІ ТА НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ОСІБ ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ/(2025) Свирид, А. І.У кваліфікаційній роботі досліджується взаємозв’язок між складовими тривожності та навчальною діяльністю підлітків. Актуальність теми зумовлена зростанням рівня шкільної тривожності та її впливом на успішність, мотивацію до навчання і психологічне благополуччя учнів. У роботі здійснено теоретичний аналіз феномену тривожності, її структурних компонентів, а також розглянуто специфіку проявів у підлітковому віці. Емпіричне дослідження проводилось на вибірці учнів 7-х класів та включало застосування методик Тейлора, Спілбергера–Ханіна та Філліпса. Результати засвідчили наявність суттєвих відмінностей у рівнях тривожності серед підлітків із різною навчальною успішністю. Практичне значення роботи полягає у можливості використання отриманих даних для впровадження психопрофілактичних та корекційно-розвивальних програм у шкільному середовищі./ This qualification thesis examines the relationship between the components of anxiety and academic activity in adolescents. The relevance of the topic is determined by the increasing levels of school-related anxiety and its impact on academic performance, learning motivation, and students' psychological well-being. The theoretical part explores the psychological phenomenon of anxiety, its structural components, and its manifestation in adolescence. The empirical study was conducted among 7th-grade students using standardized methods by Taylor, Spielberger–Khanin, and Phillips. The results revealed significant differences in anxiety levels between adolescents with varying academic performance. The practical significance of the study lies in its potential application in the development of preventive and corrective psychological programs in educational settings.Item ЗВ’ЯЗОК ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ ЗІ СКЛАДОВИМИ САМОАКТУАЛІЗАЦІЇ ОСІБ ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ(2025) Гірус, А. ГДослідження присвячене вивченню впливу ціннісних орієнтацій на процес самоактуалізації особистості у підлітковому віці. Актуальність роботи зумовлена необхідністю розуміння психологічних механізмів формування гармонійної особистості в період трансформації суспільних цінностей та цифровізації життєвого простору підлітків. У дослідженні обґрунтовано теоретико-методологічні засади вивчення ціннісних орієнтацій та самоактуалізації, визначено їх структурні компоненти та особливості взаємозв'язку. Емпірично встановлено закономірності впливу різних типів ціннісних орієнтацій на характер і рівень самоактуалізації підлітків віком 12-16 років. Виявлено, що підлітки з домінуванням цінностей самореалізації, духовності та соціальної взаємодії демонструють вищі показники самоактуалізації порівняно з однолітками, орієнтованими на матеріальні цінності та соціальний статус. Запропоновано типологію стратегій самоактуалізації в залежності від ієрархії ціннісних орієнтацій підлітків. Результати дослідження можуть бути використані для розробки програм психологічного супроводу та тренінгів з розвитку особистісного потенціалу підлітків, а також для оптимізації виховних стратегій у сім'ї та освітньому середовищі. The study is dedicated to examining the influence of value orientations on the process of personality self-actualization during adolescence. The relevance of this work is determined by the need to understand the psychological mechanisms underlying the formation of a harmonious personality amid the transformation of societal values and the digitalization of adolescents' living space. The research substantiates the theoretical and methodological foundations for studying value orientations and self-actualization, identifying their structural components and the specific features of their interconnection. Empirical data reveal patterns of influence of different types of value orientations on the nature and level of self-actualization in adolescents aged 12 to 16. It was found that adolescents who prioritize values of self-realization, spirituality, and social interaction demonstrate higher levels of self-actualization compared to peers focused on material values and social status. A typology of self-actualization strategies is proposed, based on the hierarchy of adolescents’ value orientations. The results of the study can be used to develop psychological support programs and training aimed at fostering adolescents’ personal potential, as well as to optimize educational and parenting strategies in family and school settings.Item ПРОФЕСІЙНА САМОРЕАЛІЗАЦІЯ ТА КАР’ЄРНЕ ЗРОСТАННЯ У СЛУЖБОВЦІВ ПРОКУРАТУРИ: ГЕНДЕРНИЙ АСПЕКТ(2025) Риженко, Н. М.Мета: теоретичний та емпіричний аналіз структурних аспектів, які впливають на можливості кар’єрного росту та професійного розвитку у прокуратурі.Item ПСИХОЛОГІЧНІ ЗАСОБИ ЗБЕРЕЖЕННЯ ПСИХІЧНОГО ЗДОРОВ’Я ЛЮДЕЙ ПІД ЧАС ВОЄННОГО СТАНУ(2025) Олійник, С. С.Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню психологічних засобів збереження психічного здоров’я людей в умовах війни. На основі теоретичного аналізу сучасних досліджень у сфері психічного здоров’я, резильєнтності та стресу визначено ключові психологічні засоби збереження психічного здоров’я людей в часи війни. Емпіричне дослідження включало у себе проведення діагностики щодо самооцінки станів тривожності, агресивності, ригідності, фрустрації, визначено показники ментального здоров’я, рівня стабільності психічного здоров’я та стресостійкості осіб, що перебувають в умовах війни. Робота має практичне значення для психологів, соціальних працівників і волонтерів, які працюють із населенням у кризових умовах, розроблені методи та техніки можуть бути застосовані в реальних ситуаціях для зменшення психологічних наслідків воєнного стресу та підвищення стійкості населення. The qualification work is devoted to the study of psychological means of preserving the mental health of people in wartime. Based on the theoretical analysis of modern research in the field of mental health, resilience and stress, key psychological means of preserving the mental health of people in wartime were identified. The empirical study included conducting diagnostics on self-assessment of states of anxiety, aggressiveness, rigidity, frustration, and determined indicators of mental health, the level of stability of mental health and stress resistance of people in wartime. The work has practical significance for psychologists, social workers and volunteers who work with the population in crisis conditions, the developed methods and techniques can be applied in real situations to reduce the psychological consequences of war stress and increase the resilience of the population.Item ПСИХОЛОГІЧНІ ЗМІСТОВІ ОСОБЛИВОСТІ УЯВЛЕНЬ ПРО ПСИХОЛОГІЧНЕ БЛАГОПОЛУЧЧЯ У ПІДЛІТКІВ(2025) Олексюк, Ю. В.У роботі досліджено уявлення підлітків про психологічне благополуччя. Розкрито структуру поняття та вікові особливості його формування. Емпіричне дослідження проведено за допомогою трьох методик: «Індекс загального психологічного благополуччя», «Опитувальник позитивного та негативного афекту», «Шкала суб’єктивного благополуччя». Статистична обробка (кореляційний аналіз за Спірменом) дозволила виявити зв’язки між афективними та когнітивними компонентами благополуччя. Результати можуть бути використані у психопрофілактичній роботі з підлітками. The paper investigates the perceptions of adolescents about psychological well-being. The structure of the concept and age peculiarities of its formation are revealed. The empirical study was conducted using three methods: “Index of General Psychological Well-Being”, “Questionnaire of Positive and Negative Affect”, “Subjective Well-Being Scale”. Statistical processing (Spearman's correlation analysis) allowed us to identify the links between the affective and cognitive components of well-being. The results can be used in psychoprophylactic work with adolescents.Item ПСИХОЛОГІЧНІ ЗМІСТОВІ ПАРАМЕТРИ АПАТІЇ У ПЕРІОД ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ ВИМУШЕНО ПЕРЕМІЩЕНИХ ОСІБ(2025) Свєтошна, Б. С.У кваліфікаційній роботі було проведене дослідження, що дозволило комплексно розглянути проблему апатії в контексті емоційного вигорання, поєднавши теоретичний аналіз та емпіричні результати, отримані за допомогою психодіагностичних методик. Визначено, що апатія є невід’ємною складовою емоційного вигорання, яке включає емоційне виснаження, деперсоналізацію та редукцію особистих досягнень. З’ясовано, що основними чинниками вигорання є хронічний стрес, емоційне перевантаження та професійна діяльність, що потребує інтенсивної комунікаційної взаємодії. Встановлено, що апатія проявляється у зниженні мотивації, байдужості до навколишнього світу та втраті інтересу до діяльності, що негативно впливає на професійне та особисте життя людини. Емпіричне дослідження підтвердило статистично значущі зв’язки між рівнями стресу, вигорання, депресії та апатії. The qualification work conducted a study that allowed for a comprehensive consideration of the problem of apathy in the context of emotional burnout, combining theoretical analysis and empirical results obtained using psychodiagnostic methods. It was determined that apathy is an integral component of emotional burnout, which includes emotional exhaustion, depersonalization, and reduction of personal achievements. It has been found that the main factors of burnout are chronic stress, emotional overload and professional activity that requires intensive communication interaction. It has been established that apathy manifests itself in a decrease in motivation, indifference to the surrounding world and loss of interest in activities, which negatively affects a person's professional and personal life. Empirical research has confirmed statistically significant relationships between levels of stress, burnout, depression, and apathy.Item ПСИХОЛОГІЧНІ ЗМІСТОВІ ПАРАМЕТРИ ПРОФЕСІЙНОІ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПРАКТИЧНИХ ПСИХОЛОГІВ(2025) Мельник,Т. В.У кваліфікаційній роботі проаналізовано особливостей впливу психологічних чинників на формування професійної компетентності майбутніх практичних психологів. Кваліфікаційний проєкт складається з двох етапів наукового дослідження. Теоретична частина кваліфікаційної роботи розкриває категоріальний апарат дослідження і характеризує психологічні чинники формування професійної компетентності майбутніх практичних психологів. В практичній частині викладені результати психодіагностичного дослідження, результати статистичної обробки даних, зокрема кореляційного аналізу за Спірменом, що дозволило дослідити особливості професійного самоздійснення та самоефективності як складових професійної компетентності студентів-психологів та встановити особливості впливу психологічних чинників (рефлексивності, емоційного інтелекту та його складових, комунікативних та організаторських здібностей) на формування професійної компетентності у майбутніх практичних психологів. The qualification work analyzes the peculiarities of the influence of psychological factors on the formation of professional competence of future practical psychologists. The qualification project consists of two stages of scientific research. The theoretical part of the qualification work reveals the categorical apparatus of the research and characterizes the psychological factors of the formation of professional competence of future practical psychologists. The practical part presents the results of a psychodiagnostic study, the results of statistical data processing, in particular, Spearman correlation analysis, which allowed us to investigate the peculiarities of professional self-realization and self-efficacy as components of the professional competence of psychology students and to establish the peculiarities of the influence of psychological factors (reflexivity, emotional intelligence and its components, communicative and organizational skills) on the formation of professional competence in future practical psychologists.Item ПСИХОЛОГІЧНІ ЗМІСТОВІ ПАРАМЕТРИ ПРОЯВУ ВІКОВОЇ ДИСКРИМІНАЦІЇ У ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ОСОБИСТОСТІ(2025) Акімова, Є.У кваліфікаційній роботі досліджено феномен вікової дискримінації (ейджизму) у професійному середовищі як багаторівневе психологічне явище, що включає когнітивний, емоційний та поведінковий компоненти. Проаналізовано сучасні уявлення про ейджизм у психології та соціології, вивчено форми та рівні його прояву. Проведено емпіричне дослідження з використанням психодіагностичних методик для виявлення рівнів ейджизму, толерантності, соціального клімату та повсякденної дискримінації. Встановлено статистично значущі кореляційні зв’язки між виявленими параметрами. Результати можуть бути використані у практиці організаційної психології, HR-сфері та психопрофілактиці професійного вигорання / The qualification thesis investigates the phenomenon of age discrimination (ageism) in the professional environment as a multilayered psychological construct comprising cognitive, emotional, and behavioral components. It analyzes modern theoretical approaches to ageism in psychology and sociology, identifying its forms and levels of manifestation. An empirical study was conducted using psychodiagnostic methods to measure levels of ageism, tolerance, social climate, and everyday discrimination. Statistically significant correlations between these variables were established. The findings may be applied in organizational psychology practice, human resources management, and the prevention of occupational burnout.Item ПСИХОЛОГІЧНІ ЗМІСТОВІ ПАРАМЕТРИ ПСИХОЛОГІЧНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ ПІДЛІТКІВ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ(2025) Вяльцева, К. С.Кваліфікаційна робота (проєкт) спрямована на дослідження особливостей психологічного благополуччя підлітків в умовах дистанційного навчання як одного з наслідків соціальної ізоляції, спричиненої пандемією COVID-19, воєнними діями на території України та іншими кризовими обставинами сучасності. Метою дослідження є теоретичне обґрунтування та емпіричне вивчення ролі соціалізації у формуванні психологічного благополуччя підлітків в умовах дистанційного навчання. У роботі окреслено основні підходи до розуміння психологічного благополуччя, зокрема гедоністичний та евдемоністичний, які доповнюють сучасний науковий дискурс з цього питання. Проведено емпіричне дослідження, спрямоване на виявлення рівня самопочуття, переживання самотності та загального стану психологічного благополуччя у підлітків, які навчаються дистанційно. У ході роботи використано комплекс методів: теоретичний аналіз наукових джерел, емпіричні методики, а також методи математико-статистичної обробки результатів дослідження. Практична значущість дослідження полягає у розробці тренінгової програми для підтримки психологічного благополуччя підлітків, зокрема через розвиток емоційної саморегуляції, формування соціальних навичок у віртуальній взаємодії, а також зміцнення внутрішніх ресурсів. Отримані результати можуть бути використані практичними психологами в освітніх закладах, при розробці рекомендацій для батьків, педагогів та спеціалістів у сфері підліткової психології. The qualification work (project) is aimed at studying the features of the psychological well-being of adolescents in conditions of distance learning as one of the consequences of social isolation caused by the COVID-19 pandemic, military operations in Ukraine and other crisis circumstances of our time. The purpose of the study is to theoretically substantiate and empirically study the role of socialization in the formation of the psychological well-being of adolescents in conditions of distance learning. The work outlines the main approaches to understanding psychological well-being, in particular hedonic and eudaemonistic, which complement the modern scientific discourse on this issue. An empirical study was conducted aimed at identifying the level of well-being, experiences of loneliness and the general state of psychological well-being in adolescents who study remotely. A set of methods was used in the work: theoretical analysis of scientific sources, empirical methods, as well as methods of mathematical and statistical processing of research results. The practical significance of the study lies in the development of a training program to support the psychological well-being of adolescents, in particular through the development of emotional self-regulation, the formation of social skills in virtual interaction, as well as the strengthening of internal resources. The results obtained can be used by practical psychologists in educational institutions, when developing recommendations for parents, teachers and specialists in the field of adolescent psychology.Item ПСИХОЛОГІЧНІ ЗМІСТОВІ ПАРАМЕТРИ РОЗЛАДІВ ХАРЧОВОЇ ПОВЕДІНКИ ОСІБ ЮНАЦЬКОГО ВІКУ(2025) Тарасенко, Д. Д.Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню феномену адиктивної харчової поведінки в контексті психологічного благополуччя та сприйняття власного тіла. Актуальність теми обумовлена зростанням кількості випадків девіантної харчової поведінки, що пов’язана не лише з фізіологічними потребами, а й з емоційними та соціальними факторами. Теоретичний аналіз дозволив виявити взаємозв’язки між самооцінкою, перфекціонізмом і тілесністю, що формують схильність до переїдання або обмежувального контролю над їжею. У ході емпіричного дослідження підтверджено статистично значущі кореляції між низьким рівнем самоповаги, високими показниками соціально зумовленого перфекціонізму та емоціогенними формами харчової поведінки. Встановлено, що жінки демонструють вищу вразливість до впливу соціальних стандартів зовнішності, що посилює ризики харчових девіацій. Отримані результати дозволяють сформулювати рекомендації для психопрофілактики, що передбачає підвищення емоційної стійкості, прийняття власного тіла та критичне переосмислення зовнішніх стандартів краси. The qualification thesis is devoted to the study of the phenomenon of addictive eating behavior in the context of psychological well-being and body image perception. The relevance of the topic is due to the growing number of cases of deviant eating behavior, which is linked not only to physiological needs but also to emotional and social factors. Theoretical analysis revealed interconnections between self-esteem, perfectionism, and body perception that shape a tendency toward overeating or restrictive control over food intake. The empirical study confirmed statistically significant correlations between low levels of self-esteem, high indicators of socially prescribed perfectionism, and emotional eating behavior. It was found that women show greater vulnerability to the influence of societal standards of appearance, which increases the risk of eating deviations. The obtained results allow for the development of psycho-preventive recommendations aimed at enhancing emotional resilience, promoting body acceptance, and critically reconsidering external standards of beauty.Item ПСИХОЛОГІЧНІ ЗМІСТОВІ ПАРАМЕТРИ СТАБІЛЬНОСТІ ШЛЮБНИХ СТОСУНКІВ(2025) Сеннік, А. В.Робота присвячена дослідженню впливу психологічних змістових параметрів, на стабільність шлюбу. Розкрито значення таких понять, як сім’я, шлюб, міжособистісні відносини. Визначено основні психологічні фактори. У роботі використано надійні діагностичні методики, здійснено якісний статистичний аналіз. Емпіричне дослідження, в якому взяло участь 30 пар, які перебувають в шлюбі від 5 до 15 років, проведено з дотриманням основних наукових етапів. Робота відзначається структурованістю та логічністю викладення. У ній детально описано етапи емпіричного дослідження, починаючи з обґрунтування та опису процедури проведення, включаючи формування вибірки. The work is devoted to the study of the influence of psychological factors on the stability of marriage. The meaning of such concepts as family, marriage, interpersonal relationships is revealed. The main psychological factors are identified. The work uses reliable diagnostic methods, qualitative statistical analysis is carried out. The empirical study, in which 30 couples who have been married for 5 to 15 years participated, was conducted in compliance with the main scientific stages. The work is distinguished by its structured and logical presentation. It describes in detail the stages of empirical research, starting with the justification and description of the procedure, including the formation of the sample.Item ПСИХОЛОГІЧНІ ЗМІСТОВІ ПАРАМЕТРИ СТРЕСОСТІЙКОСТІ ВНУТРІШНЬО ПЕРЕМІЩЕНИХ ОСІБ(2025) Горбунова, А. В.У кваліфікаційній роботі проаналізовано психологічні параметри, які впливають на рівень стресостійкості внутрішньо переміщених осіб . Дослідження охоплює кілька етапів: теоретичні підходи до вивчення стресостійкості; емпіричне дослідження рівня стресостійкості у внутрішньо переміщених осіб , встановити зв’язки між копінг-стратегіями, типом поведінки та рівнем стресостійкості. Практичне значення роботи полягає у полягає в можливості використання отриманих результатів у діяльності психологів, соціальних працівників, волонтерів та установ, що працюють із внутрішньо переміщеними особами. The qualification work analyzes the psychological parameters that affect the level of stress resistance of internally displaced persons. The research covers several stages: theoretical approaches to the study of stress resistance; empirical study of the level of stress resistance in internally displaced persons; establishing links between coping strategies, type of behavior and level of stress resistance. The practical significance of the work lies in the possibility of using the results obtained in the activities of psychologists, social workers, volunteers and institutions working with internally displaced persons.Item ПСИХОЛОГІЧНІ ЗМІСТОВІ ПАРАМЕТРИ ХАРЧОВОЇ ПОВЕДІНКИ ВИМУШЕНО ПЕРЕСЕЛЕНИХ ОСІБ(2025) Громитко, А. В.В межах кваліфікаційного проєкту було здійснено дослідження особливостей харчової поведінки вимушено переселених осіб. У теоретичному розділі висвітлено психофізіологічні та соціокультурні аспекти формування й зміни харчових звичок. Окремо проаналізовано міграцію та її вплив на життєдіяльність й благополуччя переселенців. В емпіричному блоці описані вихідні дані проведеного опитування, виявлені значущі кореляційні зв’язки та особливості харчування, менталізації й адаптації у групах зовнішньо та внутрішньо переселених осіб. На основі теоретико-емпіричного дослідження розроблено тренінгову програму, що спрямована на розвиток інтуїтивного харчування. Within the framework of the qualification project, a study of eating behavior features among forcibly displaced persons was conducted. The theoretical section highlights the psychophysiological and sociocultural aspects of the formation and change of eating habits. Migration and its impact on the life and well-being of displaced persons were analyzed separately. The empirical section describes the baseline data from the conducted survey, identifies significant correlational relationships, and outlines features of eating behavior, mentalization, and adaptation in groups of externally and internally displaced persons. Based on the theoretical and empirical research, a training program aimed at developing intuitive eating skills was developed.Item ПСИХОЛОГІЧНІ ЗМІСТОВІ ПАРАМЕТРИ ЦІННІСНИХ ТРАНСФОРМАЦІЙ ОСІБ ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ(2025) Ткачук, Н. В.У кваліфікаційній роботі проаналізовано чинники, які впливають на цінності осіб підліткового віку. Дослідження охоплює кілька етапів: теоретичне вивчення психологічних змістових параметрів ціннісних орієнтацій серед осіб підліткового віку, їх формування та вплив на особистість; емпіричне дослідження факторів впливу на ціннісні орієнтації підлітків в умовах дорослішання, освітнього середовища, виховання та культури; проведення формуючого експерименту, що підтвердив ефективність психологічних методик у виявленні різних параметрів, які мають вплив на осіб підліткового віку. Практичне значення роботи полягає у виявленні таких емпіричних результатів, які можуть надалі допомагати заглибитись у проблему ціннісних змін у підлітковому віці, розширювати знання ціннісної сфери та також допоможуть розроблювати та впроваджувати заходи, програми підтримки підлітків в умовах ціннісних трансформації. The qualification work analyzes the factors that influence the values of adolescents. The study includes several stages: a theoretical study of the psychological content parameters of value orientations among adolescents, their formation and impact on the personality; an empirical study of the factors influencing the value orientations of adolescents in the conditions of growing up, educational environment, upbringing, and culture; conducting a formative experiment that confirmed the effectiveness of psychological methods in identifying various parameters that have an impact on adolescents. The practical significance of the work lies in identifying such empirical results that can further help to delve into the problem of value changes in adolescence, expand knowledge of the value sphere, and also help to develop and implement measures and programs to support adolescents in conditions of value transformation.Item ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПЕРЕЖИВАННЯ СТРЕСОВИХ СТАНІВ ВИМУШЕНИМИ ПЕРЕСЕЛЕНЦЯМИ(2025) Калинчук, Д. П.У кваліфікаційній роботі здійснено комплексний аналіз стресових станів у вимушених переселенців: теоретично осмислено феномен стресу, емпірично вивчено рівні тривожності, фрустрації, агресивності, ригідності та стійкості до стресу. Встановлено, що вимушене переселення є потужним стресогенним чинником із негативними наслідками для психічного здоров’я. Дослідження показало високий рівень тривожності та фрустрації серед переселенців, підвищені показники агресивності й ригідності, що пов’язано з емоційним виснаженням і труднощами адаптації до нових умов життя. The study presents a comprehensive analysis of stress conditions among internally displaced persons, including theoretical understanding of the stress phenomenon and empirical assessment of anxiety, frustration, aggression, rigidity, and stress resilience. It was found that forced displacement is a powerful stressor with negative effects on mental health. The research revealed high levels of anxiety and frustration, as well as increased aggression and rigidity among displaced persons, which are associated with emotional exhaustion and difficulties adapting to new living conditions.Item ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОЯВУ КОПІНГ СТРАТЕГІЙ У МОЛОДІ В УМОВАХ ВОЄННОГО КОНФЛІКТУ(2025) Тереня, Д. К.У кваліфікаційній роботі досліджуються психологічні особливості прояву копінг-стратегій у молоді в умовах воєнного конфлікту. Актуальність теми зумовлена зростанням стресових навантажень внаслідок війни, що вимагає більш глибокого розуміння адаптаційних механізмів особистості. У роботі проаналізовано теоретичні підходи до проблеми копінг-поведінки, охарактеризовано типи копінг-стратегій та їх вплив на психічне здоров’я. Емпіричне дослідження проведено із застосуванням валідних психодіагностичних методик (WCQ, Індикатор копінг-стратегій, тест на стресостійкість В. Семиченка) серед молоді віком 20–35 років. Результати свідчать про переважання стратегій дистанціювання та планування вирішення проблеми, що свідчить про варіативність підходів до подолання стресу. Окрему увагу приділено зв’язку між рівнем стресостійкості та вибором копінг-стратегій. Отримані результати мають практичне значення для розробки програм психологічної підтримки в умовах війни та післявоєнної адаптації. The qualification work examines the psychological characteristics of coping strategies in young people in the context of military conflict. The relevance of the topic is due to the increase in stress loads as a result of the war, which requires a deeper understanding of the adaptive mechanisms of the individual. The paper analyses theoretical approaches to the problem of coping behaviour, characterises the types of coping strategies and their impact on mental health. The empirical study was conducted using valid psychodiagnostic methods (WCQ, Coping Strategies Indicator, V. Semichenko's stress tolerance test) among young people aged 20-35 years. The results indicate the prevalence of distancing strategies and problem-solving planning, which indicates the variability of approaches to overcoming stress. Special attention is paid to the relationship between the level of stress resistance and the choice of coping strategies. The results obtained are of practical importance for the development of psychological support programmes in the context of war and post-war adaptation.Item ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ РОЗЛАДІВ ХАРЧОВОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ(2025) Василевська, К.У кваліфікаційній роботі досліджено психологічні особливості підлітків із розладами харчової поведінки. Теоретична частина включає аналіз класифікації анорексії, булімії та компульсивного переїдання, а також розгляд впливу самооцінки, образу тіла, соціокультурного тиску й сімейних чинників. В емпіричній частині за допомогою методик EAT‑26, шкали Розенберга, інвентарю Спілбергера, NEO PI та FACES‑3 проведено дослідження серед підлітків 14–17 років і виявлено значущі кореляції між психологічними показниками та ризиком РХП. На основі отриманих даних розроблено практичні рекомендації з профілактики та психологічної підтримки, які можуть бути використані шкільними психологами, педагогами та батьками. / The qualification thesis examines psychological characteristics of adolescents with eating disorders. The theoretical section analyzes the classification of anorexia, bulimia, and binge‑eating disorder, as well as the impact of self‑esteem, body image, sociocultural pressure, and family factors. The empirical part employs EAT‑26, Rosenberg Self‑Esteem Scale, Spielberger’s Anxiety Inventory, NEO PI, and FACES‑3 to study 14‑ to 17‑year‑olds, revealing significant correlations between psychological measures and eating‑disorder risk. Based on these findings, practical recommendations for prevention and psychological support are proposed for school psychologists, educators, and parents.Item ПСИХОЛОГІЧНІ СКЛАДОВІ ПЕРФЕКЦІОНІЗМУ ТА ПРОКРАСТИНАЦІЇ В ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ(2025) Радуль, Я. Д.Метою даної роботи є теоретичний аналіз та проведення емпіричного дослідження психологічних складових перфекціонізму та прокрастинації в юнацькому віці, актуальність якого зумовлена значущістю цих феноменів у період становлення особистості та зростання соціальних очікувань. Теоретична частина роботи розкриває сутність понять «перфекціонізм» та «прокрастинація», їхню структуру, типи та особливості прояву в юнацькому віці, спираючись на сучасні літературно-психологічні джерела. Емпірична частина містить результати психодіагностичного дослідження, статистичного аналізу даних, зокрема кореляційного аналізу за Пірсоном, що виявив значущі взаємозв'язки між різними аспектами перфекціонізму (особливо самокритичного та соціально-приписаного) та прокрастинацією. The purpose of this paper is to theoretically analyse and conduct an empirical study of the psychological components of perfectionism and procrastination in adolescence, the relevance of which is due to the importance of these phenomena in the period of personality development and growth of social expectations. The theoretical part of the work reveals the essence of the concepts of ‘perfectionism’ and ‘procrastination’, their structure, types and peculiarities of manifestation in adolescence, based on modern literary and psychological sources. The empirical part contains the results of a psychodiagnostic study, statistical analysis of data, in particular Pearson's correlation analysis, which revealed significant relationships between various aspects of perfectionism (especially self-critical and socially prescribed) and procrastination.