2023
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/19202
Browse
Search Results
Item ЗАСТОСУВАННЯ МАТЕРІАЛІВ ЗМІ В НАВЧАННІ АНГЛІЙСЬКОМОВНИХ ФРАЗЕОЛОГІЧНИХ ОДИНИЦЬ У ПРОФІЛЬНИХ КЛАСАХ ЗЗСО(2023) Шотько, Є. Є.Робота присвячена дослідженню англійськомовних фразеологічних одиниць та їх взаємозв’язку з матеріалами ЗМІ. Особлива увага приділяється вивченню особливостей використання матеріалів ЗМІ для формування мовленнєвої компетенції учнів профільних класів. Досліджено приклади використання англійськомовних фразеологічних одиниць у матеріалах ЗМІ, навчальних програмах і підручниках профільних класів. Розроблено рекомендації щодо ефективного використання ЗМІ в навчанні англомовних фразеологічних одиниць у профільних класах ЗЗСО. The work deals with the study of English phraseological units and their correlation with mass media materials. Particular attention is paid to the study of peculiarities of using mass media materials for the formation of students’ speech competence in specialized classes of institutions of general secondary education. The examples of using English phraseological units in mass media materials, curricula and books of specialized classes have been studied. The recommendations on the efficient use of mass media materials in the teaching of English phraseological units in specialized classes of institutions of general secondary education have been developed.Item НАВЧАННЯ УЧНІВ ЛІЦЕЇВ АРГУМЕНТОВАНОГО ПИСЕМНОГО ВИСЛОВЛЮВАННЯ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ(2023) Федорук, М. М.У кваліфікаційній роботі робиться спроба дослідження особливостей навчання учнів ліцеїв аргументованого писемного висловлювання на уроках англійської мови. Авторка розглядає письмо як вид мовленнєвої діяльності; досліджує психолінгвістичні засади формування писемної іншомовної комунікативної компетентності; визначає місце і роль писемної мови у системі навчання; розроблює систему вправ з формування умінь аргументованого писемного висловлювання учнів старших класів та надає методичні рекомендації з навчання аргументованого писемного висловлювання на уроках англійської мови в ліцеї. This thesis attempts to explore the nuances of instructing lyceum students in reasoned written expression during English lessons. The author views writing as a form of speech activity, investigates the psycholinguistic foundations for cultivating communicative competence in a foreign language through writing, determines the place and role of written language in the education system, devises a set of exercises to develop the skills of reasoned written expression in high school students, and provides methodological recommendations for teaching reasoned written expression in English language classes at the lyceum.Item ЛІТЕРАТУРНА КАЗКА-НОНСЕНС В АНГЛІЙСЬКІЙ ЛІТЕРАТУРІ КІНЦЯ ХІХ -ПОЧАТКУ ХХ СТ. (НА ЛІТЕРАТУРНО-ТЕКСТОВОМУ МАТЕРІАЛІ Л. КЕРРОЛЛА)(2023) Ткач, А. В.Робота присвячена аналізу авторської казки як особливого жанру, що відіграє роль у формуванні європейського літературного простору. Зокрема, аналізується її специфіка як геноодиниці, вплив на еволюцію літературних традицій, а також взаємодія з іншими жанрами. Акцентується увага на теоретичному розумінні цього жанру, її структурних та семантичних особливостях, що робить її незмінно актуальною в контексті європейської літератури. Annotation: The work is devoted to the analysis of the author's fairy tale as a special genre that plays a role in the formation of the European literary spaceIn particular, the specifics of the fairy tale as a genetic unit, its influence on the evolution of literary traditions, as well as interaction with other genres are analyzed. Attention is focused on the theoretical understanding of the fairy tale, its structural and semantic features, which makes it always relevant in the context of European literatureItem АНГЛІЙСЬКА ЛІТЕРАТУРНА АНІМАЛІСТИЧНА КАЗКА КІНЦЯ 19-ПОЧАТКУ 20 СТ. (НА ТЕКСТОВОМУ МАТЕРІАЛІ Р. КІПЛІНГА)(2023) Тимчишин, О. А.У роботі розглядаються особливості літературної анімалістичної казки як окремої жанроформи авторських казкових творів. Опираючись на основні теоретичні аспекти досліджуваного питання, у роботі висвітлено особливості англійських авторських анімалістичних казок Р. Кіплінга. The work deals with the different ways of literary animalistic fairy tale as a genre of author’s fairy tale works. Based on the main theoretical aspects of the question, the work highlights the peculiarities of the English author’s animalistic stories of R. Kipling.Item ДИСКУРС НОВИН ЯК ОСОБЛИВИЙ ТИП МЕДІАДИСКУРСУ (НА МАТЕРІАЛІ СУЧАСНОЇ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ)(2023) Татарська, А. А.Робота присвячена проблемі дискурсу новин у сучасних міжнародних комунікаціях. Актуальність теми обумовлена тим, що дослідження відбувається в руслі лінгвопрагматичного підходу. У роботі послідовно висвітлюються основні завдання дослідження, зокрема, визначено способи мовної репрезентації семантичних компонентів дискурсу новин, що функціонує в англомовному медіасередовищі; встановлено особливості представлення новин про війну в Україні у англомовному медіа просторі. The work is devoted to the problem of news discourse in modern international communications. The topicality of the topic is due to the fact that the research takes place in the direction of the linguopragmatic approach. The work consistently highlights the main tasks of the research, in particular, the methods of linguistic representation of the semantic components of news discourse functioning in the English-language media environment are determined; the peculiarities of presenting news about the war in Ukraine in the English-language media space have been established.Item РОЗВИТОК РЕЦЕПТИВНИХ ГРАМАТИЧНИХ НАВИЧОК У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ УЧНІВ ГІМНАЗІЇ(2023) Стукалова, О. Г.Робота присвячена вивченню системи формування англійськомовної граматичної компетентності, яка полягає в осягненні та засвоєнні рецептивних та репродуктивних граматичних навичок і це одна з найбільш суттєвих задач методики викладання іноземної мови. Окрема увага в роботі приділяється створенню фрагментів уроків з розробкою вправ для вивчення граматичного матеріалу. Які моменти треба врахувати для повноцінного та якісного засвоєння матеріалу учнями, з урахуванням вікових особливостей та швидким розвитком сучасних інформаційних технологій. The paper is deals with the study of the system of forming English language grammar competence, which involves acquiring and mastering receptive and reproductive grammar skills. This is one of the most essential tasks in the methodology of teaching a foreign language. Special attention in the work is given to creating lesson fragments with the development of exercises for studying grammatical material. The moments to consider for the full and high-quality assimilation of material by students, taking into account age-specific features and the rapid development of modern information technologies, are also addressed.Item МОВНІ ЗАСОБИ МАНІПУЛЯТИВНОГО ВПЛИВУ В АНГЛІЙСЬКОМУ ДІАЛОГІЧНОМУ МОВЛЕННІ ТА ЇХ РОЛЬ У ФОРМУВАННІ КОМУНІКАТИВНИХ НАВИЧОК(2023) Снігур, П. О.Робота присвячена дослідженню мовних засобах маніпулятивного впливу в англійському діалогічному мовленні та їх ролі у формуванні комунікативних навичок. У кваліфікаційній роботі висвітлюються основні завдання дослідження, зокрема, визначення поняття «маніпуляція»; визначається різниця між мовною маніпуляцією та мовним впливом, досліджуються основні прийоми мовного впливу на адресата, запропоновано систему вправ, спрямованих на навчання ефективного діалогічного мовлення. The work is devoted to the study of linguistic means of manipulative influence in English dialogic speech and their role in the formation of communicative skills. The qualification work covers the main tasks of the research, in particular, the definition of the concept of "manipulation"; the difference between language manipulation and linguistic influence is determined, the main methods of linguistic influence on the addressee are investigated, a system of exercises aimed at teaching effective dialogic speech is developed.Item ОБРАЗ СВІТУ В РОМАНІ ЕМІЛІ СЕНТ-ДЖОН МАНДЕЛ "СТАНЦІЯ ОДИНАДЦЯТЬ"(2023) Самойлова, Ю. С.У кваліфікаційній роботі досліджено особливості репрезентації образу світу в романі Емілі Сент-Джон Мандел "Станція Одинадцять", виявлено специфічні риси образів-персонажів, образів-символів та охарактеризовано постапокаліптичну картину світу / In the qualifying work, the peculiarities of the representation of the image of the world in Emily St. John Mandel's novel "Station Eleven" were investigated, specific features of the images-characters, images-symbols were revealed and the post-apocalyptic picture of the world was characterizedItem МЕТОД ПРОЄКТІВ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ВМІНЬ МОНОЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ НА ОСНОВНОМУ ЕТАПІ У ЗЗСО(2023) Савченко, Т. П.Робота присвячена дослідженню використання методу проектів, як засобу розвитку вмінь монологічного мовлення на уроках англійської мови у ЗЗСО. Особлива увага приділяється вивченню самого методу проєктів як невід’ємної частини у викладанні іноземної мови. Досліджено переваги використання проєктного методу на уроках англійської мови, а також виявлено певні недоліки. Описано типи проектів та види монологічного мовлення, їх місце у розвитку мовленнєвих вмінь. The work is devoted to the study of the use of the project method as a means of developing the skills of monologue speech in English language classes in institutions of general secondary education. Particular attention is paid to the study of the project method itself as an integral part of teaching a foreign language. The advantages of using the project method in English lessons have been studied, and certain shortcomings have also been identified. Types of projects and types of monologue speech, their place in the development of speech skills are described..Item ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ІНДИВІДУАЛЬНОГО ПІДХОДУ ДО УЧНІВ ЛІЦЕЮ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ(2023) Рибалко, В. В.Робота присвячена проблемі індивідуального підходу до учнів у процесі навчання. Аналізуються основні тенденції вивчення англійської мови в сучасній українській загально-освітній школі, систематизуються сучасні варіанти до питання реалізації принципу індивідуального підходу до учнів під час навчання, розглядаються питання індивідуалізації навчання в контексті нових вимог щодо вивчення англійської мови в ліцеї. Особлива увага зосереджена на з’ясуванні особливостей системи реалізації індивідуального підходу до учнів ліцею в процесі вивчення англійської мови. The thesis deals with the problem of an individual approach to students in the process of teaching. The main trends in studying English in modern Ukrainian secondary schools are analyzed, modern variants to the problem of implementing the principle of an individual approach to students during the education are systemized, and the issue of individualization of education is considered in the context of new requirements for studying English in lyceum. Special attention is focused on clarifying the features of the system of implementing an individual approach to lyceum students in the process of studying English.
- «
- 1 (current)
- 2
- 3
- »