2021
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/15959
Browse
Search Results
Item Розвиток образотворчо-мовленнєвої діяльності у здобувачів дошкільної освіти(2021) Куценко, П. М.У дипломній роботі висвітлено теоретико-методичні аспекти розвитку образотворчо-мовленнєвої діяльності у здобувачів дошкільної освіти; розкрито особливості сприйняття здобувачами дошкільної освіти творів образотворчого мистецтва; виявлено показники, критерії та схарактеризовано рівні розвитку образотворчо-мовленнєвої діяльності старших дошкільників під час сприймання художніх репродукцій; з’ясовано особливості методики розвитку образотворчо-мовленнєвої діяльності старших дошкільників у процесі сприймання живопису. / Thesis highlights the theoretical and methodological aspects of the development of preschoolers’ visual and speech activities; the peculiarities of the perception of fine arts works by preschoolers are revealed; indicators, criteria and levels of development of art and speech activity of senior preschoolers during perception of art reproductions are revealed; content of experimental work; The peculiarities of the methodology of development of art and speech activity of senior preschoolers in the process of perception of painting are clarified.Item Вплив стилю спілкування вихователя з дошкільниками на розвиток їх пізнавальної активності(2021) Харченко, Т. А.У дипломній роботі висвітлено теоретико-методичні аспекти проблеми впливу стилю спілкування вихователя з дошкільниками на розвиток їх пізнавальної активності; схарактеризовано стан розвитку пізнавальної активності дітей у ЗДО (констатувальний етап); організацію і хід формувальної частини експерименту; контрольний етап дослідження. Дослідно-експериментальна робота передбачала особливе емоційно-позитивне ставлення до дітей, стимуляцію пошукових дій дитини, уміння розділяти з нею і радощі, і невдачі, формування у неї почуття впевненості у власному успіху під час розв’язання пізнавальних завдань. /Thesis highlights the theoretical and methodological aspects of the problem of the influence of the style of communication between educators and preschoolers on the development of their cognitive activity; the state of development of cognitive activity of children in preschool institution (ascertaining stage) is characterized; organization and course of the forming part of the experiment; control stage of the study. Experimental work involved a special emotionally positive attitude towards children, stimulation of the child's search actions, the ability to share with her the joys and failures, the formation of a sense of confidence in their own success in solving cognitive tasks.Item Формування мовленнєвої компетентності дошкільників у різновіковій групі закладу дошкільної освіти(2021) Мальцева, В. М.У дипломній роботі висвітлено теоретико-методичні аспекти формування мовленнєвої компетентності дошкільників у різновіковій групі закладу дошкільної освіти схарактеризовано стан формування мовленнєвої компетентності в сучасному закладі дошкільної освіти; експериментальну методику формування мовленнєвої компетентності дошкільників у різновіковій групі закладу дошкільної освіти, яка охоплювала три етапи: репродуктивно-діяльнісний, комунікативно-діяльнісний, оцінно-рефлексивний; рівні сформованості досліджуваної якості. / Thesis highlights the theoretical and methodological aspects of formation of speech competence of preschoolers in different age groups of preschool education; the state of formation of speech competence in a modern preschool institution is characterized; experimental methods of formation of speech competence of preschoolers in different age groups of preschool education, which included three stages: reproductive-activity, communicative-activity, evaluation-reflexive; levels of formation of the studied quality.