2021
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/15959
Browse
Search Results
Item Підготовка вихователів до безпечного використання Інтернету в освітньому процесі(2021) Кедровська, О. Ю.В кваліфікаційній роботі проаналізовано науково-методичну літературу з порушеної проблеми; здійснено аналіз сучасних підходів до цифрової стійкості; обґрунтовано поняття інтернет-безпеки дошкільників; вивчено стан сформованості у педагогів дошкільної освіти навичок діяльності, пов’язаних з безпечним використанням глобальної мережі; розроблено та апробовано тренінг з формування у вихователів компетентностей щодо безпечного використання засобів Інтернет у професійній діяльності / In the qualification work the scientific and methodical literature on the raised problem is analyzed; the analysis of modern approaches to digital stability is carried out; the concept of Internet security of preschoolers is substantiated; the state of formation of preschool education teachers' skills related to the safe use of the global network; developed and tested training on the formation of educators' competencies for the safe use of the Internet in professional activities.Item Методика застосування мультимедійних презентацій у навчанні дошкільників рідної мови(2021) Жилкіна, Є. О.У дипломній роботі висвітлено теоретико-методичні аспекти застосування мультимедійних презентацій у навчанні дошкільників рідної мови; визначено місце мультимедійної презентації в системі освітніх засобів; особливості використання мультимедійних презентацій у навчанні дошкільників рідної мови; з’ясовано методичний потенціал використання мультимедійної презентації на мовленнєвих заняттях у ЗДО; схарактеризовано критерії та показники рівнів навчання дітей рідної мови; змістове наповнення експериментальної роботи; результати дослідження. / Thesis highlights the theoretical and methodological aspects of the use of multimedia presentations in teaching preschoolers their native language; the place of multimedia presentation in the system of educational means is determined; features of the use of multimedia presentations in teaching preschoolers their native language; the methodical potential of the use of multimedia presentation in speech lessons in preschool institution is clarified; criteria and indicators of levels of education of children of native language are characterized; content of experimental work; research results.