2023
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/19040
Browse
Search Results
Item ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК ПРИРОДНИЧО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДОШКІЛЬНИКІВ В ДИСТАНЦІЙНИХ УМОВАХ(2023) Гребіневич, І. В.У роботі надано тлумачення понятійного апарату та з'ясування, педагогічних умов використання природничо-експериментальної діяльності дошкільників в дистанційних умовах. Автором представлено методику використання сучасних технологій та дистанційного навчання з урахуванням визначених педагогічних умов, а саме використання інтерактивних онлайнових платформ, проведення домашніх експериментів за підтримкою батьків, поєднання наукових експериментів з мистецтвом, що вирішило частково проблему формування природничо-експериментальних навичок дошкільників в дистанційних умовах/ The work provides an interpretation of the conceptual apparatus and clarification of pedagogical conditions for the use of natural-experimental activities of preschoolers in remote conditions. The author presents the method of using modern technologies and distance learning taking into account the specified pedagogical conditions, namely the use of interactive online platforms, home experiments with the support of parents, the combination of scientific experiments with art, which partially solved the problem of the formation of natural and experimental skills of preschoolers in remote conditionsItem ІНСТРУМЕНТАРІЙ ОРГАНІЗАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ В УМОВАХ ВІЙСЬКОВОГО СТАНУ(2023) Левітан, Є. С.У кваліфікаційній роботі аналізується реалізація підготовки майбутніх фахівців-педагогів в умовах воєнного стану. Процес підготовки вчителів є тривалим і включає як теоретичне навантаження, так і можливість проявити себе здобувачам під час педагогічної практики в умовах воєнного стану./ The implementation of the preparation of future teachers in the conditions of martial law is analyzed in the qualification research. The process of teacher training is lengthy and includes both theoretical training and the opportunity for trainees to demonstrate themselves during teaching practice in the conditions of martial law.Item ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕКТРОННИХ ОСВІТНІХ РЕСУРСІВ УНІВЕРСИТЕТУ ЯК ЗАСІБ АКТИВІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОЇ МОТИВАЦІЇ СТУДЕНТІВ(2023) Снігач, А. О.У кваліфікаційній роботі розглядається організація змішаного та дистанційного навчання. Розкрито поняття про дистанційне навчання. На констатувальному етапі (2022-2023 н.р.) був опрацьований теоретичний матеріал, проаналізовано інтернет-джерела з проблеми дослідження, сформульовано основні завдання і гіпотеза роботи. Основними інструментами нашого дослідження були анкети та опитування. / The qualification work examines the organization of mixed and distance learning. The concept of distance learning is revealed. At the ascertainment stage (2022-2023), the theoretical material was worked out, Internet sources on the research problem were analyzed, the main tasks and hypothesis of the work were formulated. The main tools of our research were questionnaires and surveys.Item ФОРМУВАННЯ ІНТЕРЕСУ ДО ВИВЧЕННЯ МАТЕМАТИКИ У ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ЗАСОБОМ ЕЛЕКТРОННОГО РЕСУРСУ LEARNINGAPPS(2023) Шкворець, О. М.У кваліфікаційній роботі розглядається формування інтересу до вивчення математики у здобувачів початкової освіти засобом електронного ресурсу Learningapps. Розкрито поняття пізнавального інтересу, проаналізовано переваги та сутнісні характеристики електронного ресурсу Learningapps. Обґрунтовано психологічні та вікові особливості формування інтересу в молодших школярів до вивчення математики. Доведено ефективність використання електронного ресурсу LearningApps для розвитку у здобувачів початкових класів інтересу до математики. / The qualification work examines the formation of interest in studying mathematics among primary school students by means of the Learningapps electronic resource. The concept of cognitive interest is revealed, the advantages and essential characteristics of the Learningapps electronic resource are analyzed. The psychological and age-related features of the formation of interest in the study of mathematics among younger schoolchildren are substantiated. The effectiveness of using the LearningApps electronic resource for the development of interest in mathematics among primary school students has been proven.Item ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ЗАСОБАМИ РОБОТОТЕХНІКИ(2023) Резнік, К. С.У роботі проаналізовано історію робототехніки, створено інтерактивну карту «Історія роботів», яка запропонована для ознайомлення у вільному доступі онлайн, може використовуватися не лише вчителями інформатики, але й іншими педагогами для організації виховних заходів, батьками, учнями старших класів, тощо. Результати педагогічного експерименту підтвердили гіпотезу дослідження, а їх узагальнення дозволило зробити висновки про те, що використання конструкторів з робототехніки в освітньому процесі початкової школи сприяє підвищенню рівня сформованості інформаційно-цифрової компетентності здобувачів освіти. За результатами дослідження: виділено критерії сформованості інформаційно-цифрової компетентності випускника початкової загальної освіти, запропоновано інструментарій її формування та вимірювання рівнів сформованості. / The work analyzed the history of robotics, created an interactive map "The History of Robots", which is offered for viewing in free online access, can be used not only by computer science teachers, but also by other teachers for organizing educational activities, parents, high school students, etc. The results of the pedagogical experiment confirmed the research hypothesis, and their generalization made it possible to conclude that the use of robotics designers in the educational process of primary school contributes to increasing the level of formation of information and digital competence of students. According to the results of the research: the criteria for the formation of the information and digital competence of a graduate of primary general education are identified, the toolkit for its formation and measurement of the levels of formation is proposed.Item ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ ЗАСОБАМИ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДИК(2023) Пєтухова, Т. С.У кваліфікаційній роботі розглядається формування комунікативної компетентності молодших школярів на уроках математики в 2 класі. Розроблено критерії та показники сформованості комунікативної компетентності молодших школярів на уроках математики, визначено рівні сформованості комунікативної компетентності молодших школярів на уроках математики. Доведено доцільність застосування комплексу вправ для формування комунікативної компетентності молодших школярів на уроках математики / The qualifying work considers the formation of communicative competence in primary school students in mathematics lessons in the 2nd grade. Revealed the criteria and indicators of the formation of communicative competence of primary school children in the mathematics lessons are developed, and the levels of the formation of communicative competence in primary school children in the mathematics lessons are determined. The expediency of using a set of exercises for the formation of communicative competence in primary school children in mathematics lessons has been provenItem ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ(2023) Молібог, А. М.Магістерська робота присвячена дослідженню організації навчально- ігрової діяльності на уроках англійської мови у початковій школі. Для успішного досягнення поставленої мети, в теоретичному розділі розглянуто методичну літературу. У контексті сучасного освітнього підходу акцентується на використанні ігор як ефективного засобу залучення учнів до вивчення іноземної мови. Дослідження спрямоване на виявлення оптимальних методів ігрової педагогіки, що сприяють активному і цікавому засвоєнню англійської мови в молодшому шкільному віці. Робота враховує психологічні та педагогічні аспекти, вивчаючи вплив ігор на когнітивний розвиток учнів та стимулюючи їх мовленнєві навички. Запропоновані рекомендації та практичні приклади спрямовані на покращення ефективності викладання англійської мови в початкових класах за допомогою інноваційних навчально-ігрових стратегій. Акцентується на створенні сприятливого середовища для розвитку мовленнєвих здібностей та формування мотивації до вивчення англійської мови серед молодших школярів. Результатом аналізу стало, що впровадження ігрових технології дуже ефективно впливає на освітній процес учнів в початковій школі. The master's thesis is dedicated to the exploration of organizing educational and play activities during English language lessons in primary school. To successfully achieve the set goal, the theoretical section reviews methodological literature. In the context of a modern educational approach, emphasis is placed on the use of games as an effective means of engaging students in learning a foreign language. The research aims to identify optimal methods of game-based pedagogy that contribute to active and interesting acquisition of the English language in early primary school. The study takes into account psychological and pedagogical aspects, examining the impact of games on students' cognitive development and stimulating their language skills. The proposed recommendations and practical examples aim to enhance the efficiency of teaching English in elementary classes through innovative educational and gaming strategies. The focus is on creating a conducive environment for the development of language abilities and fostering motivation for learning English among younger students. The analysis results indicate that the implementation of gaming technologies significantly influences the educational process of primary school students.Item ФОРМУВАННЯ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖ(2023) Кравченко, А. В.У кваліфікаційній роботі розглядається можливості використання соціальних мереж для формування критичного мислення у здобувачів вищої освіти. / The qualification work examines the possibilities of using social networks for the formation of critical thinking among students of higher education.Item ВИКОРИСТАННЯ ІНСТРУМЕНТІВ ОНЛАЙНОВОЇ ПЛАТФОРМИ CANVA У ПРИРОДНИЧІЙ ГАЛУЗІ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ(2023) Коваленко, К. В.У роботі визначено функціональні можливості та особливості платформи Canva у природничій галузі початкової школи, досліджено її переваги у формуванні природничої компетентності у здобувачів початкової освіти. / The article identifies the functionality and features of the Canva platform in the natural sciences of primary school, and explores its advantages in the formation of natural competence in primary education.Item ФОРМУВАННЯ В МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ОСНОВ ПОНЯТТЯ ДРОБУ ЗАСОБАМИ LEGO-КОНСТРУЮВАННЯ(2023) Чкан, Л. О.У кваліфікаційній роботі розглядається можливості використання LEGO-технології для формування основ поняття дробу у молодших школярів. Розроблено комплекс вправ із використанням конструктора лего для формування поняття дробу / The qualifying work examines the possibilities of using LEGO technology to form the basics of the concept of fraction in younger schoolchildren. The complex of exercises is worked out with the use of designer of Lego for forming of concept of shot