2020
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/12635
Browse
Search Results
Item Формування естетичних почуттів молодших школярів засобами природи(2020) Соловей, Ю. С.У роботі описуються форми, методи та засоби естетичного виховання дітей молодшого шкільного віку засобами природи, під час якого формується всебічно розвинена особистість, що володіє почуттям прекрасного, знаннями й навичками естетичної культури. The paper describes the forms, methods and means of aesthetic education of primary school children by means of nature, during which a comprehensively developed personality is formed, which has a sense of beauty, knowledge and skills of aesthetic culture.Item Підготовка майбутніх учителів початкової школи до розвитку критичного мислення молодших школярів на уроках математики(2020) Горнова, К. С.У кваліфікаційній роботі розглянуто педагогічні умови підготовки майбутніх учителів до розвитку критичного мислення молодших школярів. У роботі з’ясовано та уточнено зміст поняття «критичне мислення». Визначено компоненти, критерії, показники майбутніх учителів до застосування технології критичного мислення на уроках математики. На основі узагальнення розкрито сутність рівнів сформованості досліджуваної готовності. Summary (ukrainian / english): The pedagogical conditions of preparation of future teachers for the development of critical thinking of junior schoolchildren are considered in the qualification work. The paper clarifies and clarifies the meaning of the concept of "critical thinking". The components, criteria, indicators of future teachers for the application of critical thinking technology in mathematics lessons are determined. Based on the generalization, the essence of the levels of formation of the studied readiness is revealed.Item Формування цифрової компетентності учнів засобами змістової лінії «Графіка»(2020) Федай, В. Ю.В кваліфікаційній роботі проаналізовано науково-методичну літературу з порушеної проблеми; розглянуто методику вивчення графічних редакторів як засобу формування цифрової компетентності молодших школярів; узагальнено поняття «цифрові компетентності» учнів початкових класів. In the qualification work the scientific and methodical literature on the raised problem is analyzed; the method of studying graphic editors as a means of forming digital competence of junior schoolchildren is considered; the concept of "digital competencies" of primary school students is generalizedItem Підготовка майбутніх учителів до формування творчих здібностей молодших школярів у процесі навчання грамоти(2020) Мокринська, Л. М.У дипломній роботі здійснено аналіз проблеми підготовки майбутніх учителів до формування творчих здібностей молодших школярів у процесі навчання грамоти. In the diploma work the analysis of a problem of preparation of future teachers for formation of creative abilities of younger schoolers in the course of literacy training is carried out.Item Формування геометричних уявлень молодших школярів у процесі пошукової діяльності(2020) Ведмецька, Ю. С.У дослідженні розкрито теоретичний аспект формування геометричних уявлень молодших школярів в процесі пошукової діяльності. Визначено стан розробленості досліджуваної проблеми у наукових і методичних джерелах, уточнено сутність та зміст поняття «пошукова діяльність». Закцентовано увагу на тому, що вивчення геометричного змісту в процесі пошукової діяльності створює умови для розвитку просторової уяви дітей і закладає фундамент успішного вивчення систематичного курсу геометрії в основній школі. The study reveals the theoretical aspect of the formation of geometric representations of junior high school students in the process of search activities. The state of elaboration of the researched problem in scientific and methodical sources is determined, the essence and content of the concept "search activity" is specified. Emphasis is placed on the fact that the study of geometric content in the search process creates conditions for the development of children's spatial imagination and lays the foundation for the successful study of a systematic course of geometry in primary school.Item Формування самостійності у молодших школярів на уроках математики засобами проблемного навчання(2020) Аляб’єва, Н. Ю.У кваліфікаційній роботі досліджувалися умови формування пізнавальної самостійності молодших школярів на уроках математики засобами проблемного навчання. Запропоновано методику формування пізнавальної самостійності засобами проблемного навчання і проаналізовано результати проведених досліджень. In the qualification work, the conditions for the formation of cognitive independence of younger schoolchildren in mathematics lessons by means of problem-based learning were studied. A method of forming cognitive independence by means of problem-based learning is proposed and the results of the conducted research are analyzed.Item Формування алгоритмічного мислення молодших школярів засобами графічного редактора Scratch(2020) Радзиховська, Г. С.Дипломна магістерська робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел із 42 найменування та додатків. Загальний обсяг становить 62 стор., на яких представлено 4 малюнки і 3 додатки. Мета роботи полягає в дослідженні процесу формування алгоритмічного мислення у школярів початкових класів. Завдання дослідження: 1. Дослідити особливості розвитку алгоритмічного мислення в школярів. 2. Дослідити вплив графічного редактору Scratch на формування алгоритмічного мислення в молодших школярів. 3. Розробити систему завдань за допомогою Scratch для учнів початкових класів, які сприятимуть формуванню алгоритмічного мислення. Об’єкт дослідження – процес навчання учнів початкової школи на уроках інформатики. Предмет дослідження – формування алгоритмічного мислення молодших школярів на уроках інформатики. У першому розділі «Теоретико-методичні засади формування алгоритмічного мислення в учнів початкових класів на уроках інформатики» проаналізовано особливості мислення учнів початкових класів та формування алгоритмічного мислення молодших школярів, проведено аналіз програми з інформатики щодо предмету дослідження. У другому розділі «Графічний редактор Scratch як засіб формування алгоритмічного мислення молодших школярів» розглянуто особливості графічного редактору Scratch, проаналізовано стан використання графічного редактора Scratch на уроках інформатики, описано розроблені завдання в Scratch для розвитку алгоритмічного мислення молодших школярів та організовано експериментальне дослідження ефективності виконаної розробки. Практичне значення одержаних результатів полягає у розробленні та реалізації системи практичних завдань з удосконалення процесу формування алгоритмічного мислення в молодших школярів на уроці інформатики. Система завдань може бути використана в освітньому процесі початкової школи та при розробці подальших досліджень в цьому напрямку. The master's thesis consists of an introduction, two sections, conclusions, a list of sources used with 42 titles and appendices. The total volume is 62 pages, which presents 4 figures and 3 appendices. The purpose of the work is to study the process of formation of algorithmic thinking in primary school students. Objectives of the study: 1. Investigate the features of the development of algorithmic thinking in schoolchildren. 2. Investigate the influence of the graphic editor Scratch on the formation of algorithmic thinking in younger students. 3. Develop a system of tasks with the help of Scratch for primary school students, which will contribute to the formation of algorithmic thinking. The object of research is the process of teaching elementary school students in computer science lessons. The subject of research is the formation of algorithmic thinking of junior schoolchildren in computer science lessons. The first section "Theoretical and methodological principles of formation of algorithmic thinking in primary school students in computer science lessons" analyzes the features of thinking of primary school students and the formation of algorithmic thinking of primary school students, analyzed the program in computer science on the subject. The second section "Graphic editor Scratch as a means of forming algorithmic thinking of primary school students" discusses the features of graphic editor Scratch, analyzes the state of use of graphic editor Scratch in computer science lessons, describes the tasks developed in Scratch to develop algorithmic thinking of primary school students and organized research The practical significance of the obtained results lies in the development and implementation of a system of practical tasks to improve the process of forming algorithmic thinking in junior high school students in computer science lessons. The system of tasks can be used in the educational process of primary school and in the development of further research in this area.Item Розвиток мотиваційної сфери молодших школярів під час вивчення іменника(2020) Дишлевська, В. О.У кваліфікаційній роботі проаналізовано проблеми розвитку мотиваційної сфери молодших школярів під час вивчення іменника, запропоновано різні види практичних вправ, які були спрямовані на формування мотивації в учнів щодо вивчення іменника, проведено дослідження щодо застосування мотиваційних вправ під час вивчення іменника. The qualification work analyzes the problems of development of the motivational sphere of junior schoolchildren during the study of the noun, offers different types of practical exercises aimed at motivating students to study the noun, conducted research on the use of motivational exercises during the study of the noun.Item Формування емоційної культури молодшого школяра за допомогою роботи над ліричними творами(2020) Войтко, Т. О.В дипломній роботі розглянуто питання формування емоційної культури молодшого школяра за допомогою роботи над ліричними творами, розкриваються особливості художнього сприймання і розуміння поезій учнями на уроках читання, охарактеризовано методи, що застосовуються у процесі розвитку емоційної культури учнів, подано різні підходи до класифікації методів, вказано засоби, що можуть бути використані під час формування емоційної сфери учнів початкової школи; визначено шляхи формування емоційної культури на уроці читання, а також розкрито важливість компетентності вчителя в емоційній культурі як важливий елемент для подальшого розвитку емоційної сфери учнів молодших класів. / The thesis considers the formation of emotional culture of primary schoolchildren by working with lyrical works, reveals the features of artistic perception and understanding of poetry by pupils on reading lessons, describes the methods which are used in the development of pupils` emotional culture, presents different approaches of methods classifying . that can be used in the formation of the emotional sphere of primary school pupils; identifies the ways that form the emotional culture on the reading lesson, it reveales the importance of teachers`competence in emotional culture as an significant element for further development of the emotional sphere of primary school pupils.