Кафедра спеціальної освіти
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10310
Browse
5 results
Search Results
Item ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ЛОГОКОРЕКЦІЙНІЙ РОБОТІ З УЧНЯМИ З ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ(2024) Крошка, А. Ю.У кваліфікаційній роботі розглядаються інноваційні технології в логокорекційній роботі з учнями з тяжкими порушеннями мовлення в умовах змішаного навчання. Розроблено систему логопедичної роботи з елементами інноваційних технологій в початковій школі в умовах змішаного навчання. / The qualification work examines innovative technologies in speech therapy work with students with severe speech disorders in blended learning. A system of speech therapy work with elements of innovative technologies in primary school in blended learning has been developed.Item ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ ЗАСОБАМИ ІЗОТЕРАПІЇ(2023) Голінська, Т. А.У кваліфікаційній роботі розглядаються теоретичні засади естетичного виховання молодших школярів із порушеннями інтелекту засобами мистецтва. Особливості процесу естетичного виховання молодших школярів із порушеннями інтелекту. Вивчення естетичного виховання молодших школярів з інтелектуальними порушеннями засобами ізотерапії. The qualification work examines the theoretical principles of aesthetic education of younger schoolchildren with intellectual disabilities through the means of art. Peculiarities of the process of aesthetic education of younger schoolchildren with intellectual disabilities. Study of aesthetic education of younger schoolchildren with intellectual disabilities by means of isotherapy.Item ДІАГНОСТИКА СТАНУ РОЗВИТКУ ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНОГО БАЗИСУ ПИСЬМА В УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ З ДИСГРАФІЄЮ(2023) Філіпова, І. В.У кваліфікаційній роботі розкрито питання діагностики стану розвитку психофізіологічного базису письма в учнів початкових класів з дисграфією. Представлено методи та прийоми вивчення стану сформованості психофізіологічних операцій письма на основі нейропсихологічного підходу / The qualification paper discusses the issue of diagnosing the state of development of the psychophysiological basis of writing in elementary school students with dysgraphia. Methods and techniques for studying the state of formation of psychophysiological operations of writing based on a neuropsychological approach are presentedItem РОЗВИТОК НАВИЧОК ВИКОРИСТАННЯ ЛОГІКО-ГРАМАТИЧНИХ КОНСТРУКЦІЙ В УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ З ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ(2023) Васенко, Г. А.У кваліфікаційній роботі розглядаються навички розуміння й оперування логіко-граматичними конструкціями в учнів початкових класів з тяжкими порушеннями мовлення. Розроблено напрями та зміст методики формування здатності використання логіко-граматичних конструкцій на уроках загального циклу та у логопедичній роботі / The qualification work examines the skills of understanding and operating logical-grammatical constructions in primary school students with severe speech disorders. The directions and content of the methodology for the formation of the ability to use logical-grammatical constructions in the lessons of the general cycle and in speech therapy work have been developed.Item СТАН СФОРМОВАНОСТІ ПРОСТОРОВОГО МИСЛЕННЯ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ З ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ(2022) Прохрова, П. В.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню проблеми сформованості просторового мислення у молодших школярів з тяжкими порушеннями мовлення. Розкрито поняття «просторове мислення»; особливості розвитку просторового мислення в учнів початкових класів з порушеннями мовленнєвої функції; представлено методи та прийоми розвитку просторового мислення у дітей з тяжкими порушеннями мовлення / The qualification work is devoted to the study of the problem of the formation of spatial thinking in younger schoolchildren with severe speech disorders. The concept of "spatial thinking" is revealed; peculiarities of the development of spatial thinking in elementary school students with speech disorders; methods and techniques for the development of spatial thinking in children with severe speech disorders are presented.