Кафедра педагогіки дошкільної та початкової освіти (секції дошкільної та початкової освіти)
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10861
Browse
Search Results
Item РОЗВИТОК АЛГОРИТМІЧНОГО МИСЛЕННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ(2020) Шишман, В. С.У науковій роботі проведено ретельне дослідження проблеми розвитку алгоритмічного мислення дітей дошкільного віку. У першому розділі проаналізовано зміст ключових термінів і понять дослідження; визначено психолого-педагогічні передумови розвитку алгоритмічних умінь дошкільників. У другому розділі діагностовано сучасний стан розвитку алгоритмічних умінь дітей дошкільного віку; обґрунтовано етапи, зміст і форми розвитку алгоритмічних умінь дошкільників. In scientific work the careful research of the problem of preschool children’s algorithmic thinking development is earned out. The first part analyzes the content of key terms and research concepts; psychological and pedagogical preconditions for the development of algorithmic skills of preschoolers are determined. The second part diagnoses the current state of development of algorithmic skills of preschool children; the stages, content and forms of development of preschoolers’ algorithmic skills are substantiated.Item ОЗНАЙОМЛЕННЯ З НАРОДНИМИ ТРАДИЦІЯМИ ДОШКІЛЬНИКІВ ЗАСОБОМ МУЗЕЙНОЇ ПЕДАГОГІКИ(2020) Ігнатенко, Т. П.У кваліфікаційній роботі висвітлено теоретичні та методичні аспекти ознайомлення з народними традиціями дошкільників засобом музейної педагогіки. Thesis highlights the theoretical and methodological aspects of preschool children’s discover! of people traditions by means of museum’s pedagogy.Item ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ФАКТОРИ ФОРМУВАННЯ У ДОШКІЛЬНИКІВ ВПЕВНЕНОСТІ В СОБІ В УМОВАХ ГРУПОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ(2020) Добровольська, А. В.У бакалаврській роботі досліджено дослідити особливості формування у старших дошкільників упевненості в собі у груповій діяльності в освітньому процесі З ДО, представлені педагогічно-доцільні прийоми формування впевненості у собі дітей старшого дошкільного віку в процесі групової взаємодії. In the bachelor's work it is investigated to investigate features of formation at senior preschoolers of self¬confidence in group activity in educational process ZDO, pedagogically expedient receptions of formation of self-confidence of children of senior preschool age in the course of group interaction are presented.Item ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ ЗАСОБАМИ НАРОДНИХ ІГОР З МУЗИЧНИМ СУПРОВОДОМ(2020) Гусак, А. І.У науковій роботі проведено дослідження проблеми естетичного виховання дошкільників засобами народних ігор з музичним супроводом. У першому розділі проаналізовано естетичне виховання дошкільників засобами народних ігор з музичним супроводом як педагогічна проблема; розглянуто можливості народних ігор в естетичному вихованні дітей дошкільного віку обґрунтовано вікові рівні музичного розвитку дітей дошкільного віку.У другому розділі розглянуто методику в процесі констатувального експерименту та розроблено методичні рекомендації щодо естетичного виховання дошкільників засобами народних ігор з музичним супроводом. In the scientific work the research of the problem of aesthetic education of preschoolers by means of folk games with musical accompaniment is carried out. The first section analyzes the aesthetic education of preschoolers by means of folk games with musical accompaniment as a pedagogical problem; the possibilities of folk games in the aesthetic education of preschool children are considered, the age levels of musical development of preschool children are substantiated. In the second section the methodology in the process of ascertaining experiment is considered and methodical recommendations on aesthetic education of preschoolers by means of folk games with musical accompaniment are developed.Item ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДОШКІЛЬНИКІВ(2020) Воскобойник, О. М.У кваліфікаційній роботі висвітлено теоретичні та методичні аспекти формування соціальної компетентності дошкільнят. Thesis highlights the theoretical and methodological aspects of formation social competence of preschoolers.Item ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ СВІТОГЛЯДУ ТА ОСНОВ ГАРМОНІЙНОГО СВІТОСПРИЙМАННЯ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ(2020) Дрозд, С. В.У науковій роботі проведено ретельне дослідження проблеми формування елементів світогляду та основ гармонійного світосприймання у дітей дошкільного віку. У першому розділі визначено теоретичні основи формування елементів світогляду та основ світосприймання дошкільників: проаналізовано особливості формування елементів світогляду дітей дошкільного віку. У другому розділі визначено рівні соціалізації дітей дошкільного віку: обґрунтовані педагогічні умови формування елементів світогляду та основ гармонійного світосприймання дошкільників.Item ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНИХ ЯКОСТЕЙ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ КАЗОК В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО(2020) Папуша, К. О.В дипломній роботі розглянуто питання проблеми морального виховання засобами казок В.О. Сухомлинського в сучасному просторі дошкільної освіти, висвітлені її теоретичні аспекти, окреслені сфери її практичного застосування. Дипломна робота містить такі розділи :теоретичний аспект формування моральних якостей дітей дошкільного віку ; методичні засади формування моральних якостей дітей дошкільного віку засобами казок В.О. Сухомлинського. В ході роботи зроблено висновки та пропозиції щодо реалізації казок В.О. Сухомлинського у дошкільному просторі. Робота містить 2 розділи, 3 таблиці, 40 джерел. In the diploma work the question of a problem of moral education by means of fairy tales is considered. Sukhomlinsky in the modern space of preschool education, to highlight its theoretical aspects, to outline the scope of its practical application. Thesis contains the following sections: theoretical aspect of the formation of moral qualities of preschool children; Methodical bases of formation of moral qualities of children of preschool age by means of fairy tales V. O. Sukhomlinsky. In the course of work conclusions and offers concerning realization of fairy tales VO are made. Sukhomlinsky in the preschool space. The work contains 2 sections, 3 tables, 40 sources/Item ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ ІНТЕРАКТИВНИХ ФОРМ РОБОТИ(2020) Папуша, Д. О.У науковій роботі досліджується проблема формування комунікативної компетенції у дітей дошкільного віку засобами інтерактивних форм роботи. У першому розділі на основі аналізу науково-методичної літератури проаналізовано погляди науковців на формування комунікативної компетенції у дітей дошкільного віку: з’ясовано зміст поняття «інтерактивна взаємодія». У другому розділі обґрунтовані можливості використання інтерактивних форм роботи взаємодії у роботі з дітьми: сформульовано методичні рекомендації щодо організації інтерактивної взаємодії як засобу формування комунікативної компетенції. The scientific work investigates the problem of formation of communicative competence in preschool children by means of interactive forms of work. In the first section, based on the analysis of scientific and methodological literature, the views of scientists on the formation of communicative competence in preschool children are analyzed: the meaning of the concept of "interactive interaction" is clarified. The second section substantiates the possibilities of using interactive forms of interaction in working with children: formulated guidelines for the organization of interactive interaction as a means of forming communicative competence.Item ОСОБЛИВОСТІ ЕМОЦІЙНОГО РОЗВИТКУ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ(2020) Зубкова, В. С.У роботі розглянуто особливості емоційної сфери дитини дошкільного віку, досліджено засоби впливу на емоційний розвиток дітей дошкільного віку, наведено ряд вправ для покращення емоційного стану дитини. Розглянуто та проаналізовано ряд методик для діагностування рівня емоційного розвитку дошкільника. Було експериментально досліджено їх результативність. The peculiarities of the emotional sphere of a preschool child are considered in the work, the means of influencing the emotional development of preschool children are investigated, a number of exercises for improving the emotional state of the child are given. A number of methods for diagnosing the level of emotional development of a preschooler are considered and analyzed. Their effectiveness was experimentally investigated.Item ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДОШКІЛЬНИКІВ ЧЕРЕЗ РОЗВИВАЛЬНЕ СЕРЕДОВИЩЕ(2020) Рожанська, Л. С.У кваліфікаційній роботі висвітлено теоретичні та методичні аспекти формування екологічної компетентності дошкільників через розвивальне середовище. Thesis highlights the theoretical and methodological aspects of formation preschool children ecological competence through developing environment.