Педагогічний факультет
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10248
Browse
6 results
Search Results
Item ФОРМУВАННЯ ІНТЕРЕСУ ДО ВИВЧЕННЯ МАТЕМАТИКИ У ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ЗАСОБОМ ЕЛЕКТРОННОГО РЕСУРСУ LEARNINGAPPS(2023) Шкворець, О. М.У кваліфікаційній роботі розглядається формування інтересу до вивчення математики у здобувачів початкової освіти засобом електронного ресурсу Learningapps. Розкрито поняття пізнавального інтересу, проаналізовано переваги та сутнісні характеристики електронного ресурсу Learningapps. Обґрунтовано психологічні та вікові особливості формування інтересу в молодших школярів до вивчення математики. Доведено ефективність використання електронного ресурсу LearningApps для розвитку у здобувачів початкових класів інтересу до математики. / The qualification work examines the formation of interest in studying mathematics among primary school students by means of the Learningapps electronic resource. The concept of cognitive interest is revealed, the advantages and essential characteristics of the Learningapps electronic resource are analyzed. The psychological and age-related features of the formation of interest in the study of mathematics among younger schoolchildren are substantiated. The effectiveness of using the LearningApps electronic resource for the development of interest in mathematics among primary school students has been proven.Item Використання ІКТ в процесі розвитку пізнавальної мотивації молодших школярів в умовах змішаного навчання(2021) Березовська, А. І.Розглянуто теоретичні засади проблеми використання ІКТ в процесі розвитку пізнавальної мотивації, визначено психолого-педагогічні аспекти використання ІКТ як ефективного інструменту розвитку пізнавальної мотивації молодших школярів, експериментально перевірено шляхи оптимізації використання ІКТ в процесі розвитку пізнавальної мотивації в умовах змішаного навчання/theoretical bases of a problem of use of ICT in the course of development of cognitive motivation are considered, psychological and pedagogical aspects of use of ICT as the effective tool of development of cognitive motivation of younger schoolboys are defined, ways of optimization of use of ICT in the course of development of cognitive motivation in the conditions of blended learning are experimentally checked.Item Розвиток пізнавальних інтересів здобувачів початкової освіти у роботі над фразеологізмами(2021) Сахно, І. А.У роботі розглядаються особливості вивчення фразеологізмів у початкових класах, подаються різні види вправ, що сприяють формуванню фразеологічних умінь і навичок, вдосконалюють культуру спілкування, розвивають інтерес до вивчення фразеологізмів. / The paper considers the features of the study of phraseology in primary school, presents different types of exercises that promote the formation of phraseological skills, improve the culture of communication, develop interest in the study of phraseology.Item Засоби формування пізнавального інтересу в учнів початкової школи(2020) Войлакова, І. І.У статті надається теоретичне обґрунтування необхідності розвитку пізнавального інтересу молодших школярів. Аналізуються погляди вчених на зміст поняття «пізнавальний інтерес». Автор наголошує, що виховання інтересу до навчальної діяльності є одним з головних чинників ефективності навчально-виховного процесу. The article provides a theoretical justification for the need development of cognitive interest of junior schoolchildren. Views are analyzed scientists on the meaning of the concept of "cognitive interest". The author emphasizes that fostering interest in educational activities is one of the main factors efficiency of the educational process.Item Розвиток пізнавального інтересу молодших школярів на уроках математики засобами навчальних проєктів(2020) Балабуха, С. О.Ця кваліфікаційна робота про розвиток пізнавального інтересу молодших школярів на уроках математики засобами навчальних проектів. Запропоновано структурно-функціональну модель для розробки проектів, яка може служити основою для створення комплексу проектів для учнів початкових класів в процесі навчання математики.this qualification work is about development of cognitive interest of junior school students during mathematics lessons by means of educational projects. This work is the basis for creating a set projects for junior students during mathematics lessons .Item Гейміфікація в освітньому процесі сучасної початкової школи(2020) Проценко, Ю. О.У представлений кваліфікаційній роботі проаналізовано поняття «гейміфікація», історія виникнення, поширення, впровадження та використання гейміфікації в навчальний процес початкової школи. Впровадження ігрових елементів у навчальний процес сприяє підвищенню пізнавального інтересу до знань, розвитку навчальної мотивації та ініціативи. Аналіз наукових джерел дав підстави для виокремлення основних компонентів гейміфікованого процесу навчання та ігрових елементів, що формують механіку процесу гейміфікації, а саме виклик, завдання, тести, співробітництво, зворотний зв’язок, накопичення ресурсів, винагороди, стан перемоги / The presented qualification work analyzes the concept of "gamification", the history of the origin, spread, implementation and use of gamification in the educational process of primary school. The introduction of game elements in the educational process helps to increase cognitive interest in knowledge, the development of learning motivation and initiative. The analysis of scientific sources gave grounds to single out the main components of the gamified learning process and game elements that form the mechanics of the gamification process, namely the challenge, tasks, tests, cooperation, feedback, accumulation of resources, rewards, state of victory.