Педагогічний факультет
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10248
Browse
16 results
Search Results
Item ФОРМУВАННЯ УМІНЬ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ПРАЦЮВАТИ З ІНФОРМАЦІЄЮ(2023) Соценко, Т. М.У науковій роботі освітлено складові процесу формування умінь молодших школярів працювати з інформацією. Доведено ефективність урахування в освітньому процесі сучасної початкової школи педагогічних умов формування у молодших школярів умінь працювати з інформацією У процесі дослідження теоретично обґрунтовано педагогічні умови формування умінь працювати з інформаційними джерелами та інформацією в освітньому процесі, основою є праці видатних вчених: Л.Пєтухова, О. Савченко, І. Смирнова, О. Співаковський. Практично доведена ефективність використання педагогічних умов формування умінь працювати з інформацією / The scientific work explores the components of the process of developing the abilities of younger schoolchildren to work with information. It demonstrates the effectiveness of incorporating pedagogical conditions for developing information-handling skills in the modern primary school educational process. During the research, theoretical foundations for the pedagogical conditions of forming skills in working with information sources and data in the educational process are established, drawing from the works of renowned scholars such as L. Petukhova, O. Savchenko, I. Smirnov, and O. Spivakovskiy. The practical effectiveness of using these pedagogical conditions to foster information-handling skills is also empirically validated.Item ВИКОРИСТАННЯ ТРАДИЦІЙ ТА НАРОДНИХ ЗНАНЬ УКРАЇНЦІВ У ВИХОВАННІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ(2023) Кравченко, В. С.У науковій роботі освітлено аспекти використання традицій та народних знань українців у вихованні молодших школярів. Доведено, що використання елементів національної спадщини українського народу сприяє гармонійному та духовному розвитку молодшого школяра. У процесі дослідження схарактериховано народні знання українців, їх традиції, представлено педагогічні можливості вивчення національно-культурної спадщини. Практичного показана ефективність використання традицій та народних знань українського народу в процесі виховання молодших школярів / The scientific work illuminates the aspects of using Ukrainian traditions and folk knowledge in the upbringing of younger schoolchildren. It is demonstrated that the incorporation of elements of the national heritage of the Ukrainian people contributes to the harmonious and spiritual development of younger students. During the research, Ukrainian folk knowledge and traditions are characterized, and the pedagogical possibilities of studying the national-cultural heritage are presented. The practical effectiveness of utilizing Ukrainian traditions and folk knowledge in the education of younger schoolchildren is also demonstrated.Item ІГРОВА КОРЕКЦІЯ ТРУДНОЩІВ СПІЛКУВАННЯ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ(2023) Болотських, І. В.У роботі за допомогою психологічного інструментарію досліджувались труднощі у спілкуванні молодших школярів, на основі, на основі результатів психодіагностики сформовано доцільність використання засобів ігрової корекції для усунення недоліків емоційного реагування, руйнування хибних стереотипів поведінки спілкування, реконструкцію комунікативних навичок. Перший розділ дослідження присвячений теоретичному обґрунтуванню специфіки спілкування дітей молодшого шкільного віку. Другий розділ висвітлює прикладні аспекти оптимізації процесу комунікації й ефективного використання засобів ігрової психокорекції у подоланні труднощів спілкування. У висновках охарактеризовано психолого-педагогічні особливості та труднощі спілкування дітей молодшого шкільного віку на підставі праць В. Рибалко, Ю. Трофімова, О. Бодальова, Б. Паригіна, М. Скиби, обґрунтовано використання засобів ігрової психокорекції задля усунення проблем у спілкуванні молодших школярів та наведено їх приклади / In the study, psychological tools were used to investigate communication difficulties in younger schoolchildren. Based on the results of psychodiagnostics, the appropriateness of using game-based correction methods to address emotional response issues, dispel erroneous behavior stereotypes in communication, and reconstruct communicative skills was established. The first section of the research is dedicated to the theoretical foundation of the specifics of communication in young school-age children. The second section highlights the practical aspects of optimizing the communication process and effectively using game-based psychocorrection methods to address communication difficulties. The conclusions characterize the psychological and pedagogical features and challenges of communication in younger schoolchildren, drawing on the works of V. Rybalko, Y. Trofimov, O. Bodalyov, B. Parigin, M. Skyba, and justify the use of game-based psychocorrection tools to address communication problems in younger schoolchildren, providing examplesItem СТРАТЕГІЇ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПСИХІЧНОГО ЗДОРОВ’Я ДІТЕЙ В УМОВАХ ВІЙНИ(2022) Шкіндер, К. А.У роботі за допомогою психологічного інструментарію досліджувались аспекти психічного здоров’я дітей молодшого шкільного віку в умовах війни, на основі результатів психодіагностики сформовано рекомендації для дітей, вчителів, батьків. Перший розділ дослідження присвячений теоретичним та прикладним аспектам аналізу психічного здоров’я молодших школярів в стресових ситуація. Другий розділ висвітлює особливості психологічного інструментарію та психологічної підтримки молодших школярів. У висновках охарактеризовано психолого-педагогічні особливості дітей молодшого шкільного віку на підставі праць Л. С. Виготського, Е. Еріксона, М. В. Савчина, Л. П. Василенко, обґрунтовано особливості впливу збройного конфлікту на психічне здоров’я, сформульовано рекомендації для підтримки психічного здоров’я дітей в умовах війни / In the work, using psychological tools, aspects of mental health of primary school children in war conditions were studied, based on the results of psychodiagnostics, recommendations for children, teachers, parents were formed. The first section of the study is devoted to theoretical and applied aspects of the analysis of mental health of primary school children in stressful situations. The second section highlights the features of psychological tools and psychological support for junior schoolchildren. The conclusions describe the psychological and pedagogical characteristics of primary school children based on the works of L. S. Vygotsky, E. Erikson, M. V. Savchyn, L. P. Vasylenko, substantiate the peculiarities of the impact of armed conflict on mental health, formulate recommendations for supporting children's mental health in war conditionsItem Робота з даними як засіб формування культури мислення учнів початкової школи на уроках математики(2021) Якимчук, В. О.У роботі на основі аналізу науково-методичної літератури з’ясовано сутність, структуру та основні характеристики культури мислення молодшого школяра. Доведено роль графічних організаторів у формуванні культури мислення здобувачів освіти. Запропоновано систему вправ із використанням графічних організаторів для формування культури мислення молодших школярів / In-process on the basis of analysis of scientificallymethodical literature essence, structure and basic descriptions of culture of thinking of junior schoolboy, is found out. The role of graphic organizers is wellproven in forming of culture of thinking of breadwinners of education. The system of exercises is offered with the use of graphi organizers for forming of culture of thinking of junior schoolchildrenItem Формування навичок самоконтролю в учнів початкової школи засобом використання наочних посібників на уроках математики(2021) Ілліш, А. Ю.Формування навичок самоконтролю в учнів початкової школи засобом використання наочних посібників на уроках математики: кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр»/The formation of self-control skills of junior schoolchildren through the use of visual aids in mathematics lessons. Анотація (українська/англійська): У роботі розглянуто самоконтроль як компонент навчальної діяльності учнів. Підібрано діагностичний матеріал для вивчення рівня сформованості навичок самоконтролю в учнів початкових класів. Доведено, що характер наочних посібників істотно впливає на розуміння навчального матеріалу. Розроблено систему вправ, спрямовану на формування і розвиток навичок самоконтролю учнів із застосуванням наочних посібників/ Self-control as component of educational activity of students is in-process considered. Diagnostic material is neat for the study of level of formed of skills of selfcontrol for the students of initial classes. It is wellproven that character of visual aids substantially influences on understanding of educational material. The system of exercises, sent to forming and development of skills of selfcontrol of students with application of visual aids, is worked out.Item Підготовка майбутніх учителів початкової школи до розвитку критичного мислення молодших школярів на уроках математики(2020) Горнова, К. С.У кваліфікаційній роботі розглянуто педагогічні умови підготовки майбутніх учителів до розвитку критичного мислення молодших школярів. У роботі з’ясовано та уточнено зміст поняття «критичне мислення». Визначено компоненти, критерії, показники майбутніх учителів до застосування технології критичного мислення на уроках математики. На основі узагальнення розкрито сутність рівнів сформованості досліджуваної готовності. Summary (ukrainian / english): The pedagogical conditions of preparation of future teachers for the development of critical thinking of junior schoolchildren are considered in the qualification work. The paper clarifies and clarifies the meaning of the concept of "critical thinking". The components, criteria, indicators of future teachers for the application of critical thinking technology in mathematics lessons are determined. Based on the generalization, the essence of the levels of formation of the studied readiness is revealed.Item Методика формування комунікативної компетентності молодших школярів засобами театральної діяльності(2020) Савченко, О. В.У роботі науково обґрунтовано сутність понять «компетентність», «комунікативна компетентність». Визначено педагогічні умови, критерії, показники. Охарактеризовано рівні сформованості комунікативної компетентності школярів 2 класу. Теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено ефективність використання засобів театральної діяльності. The essence of the concepts "competence", "communicative competence" is scientifically substantiated in the work. Pedagogical conditions, criteria, indicators are determined. The levels of formation of communicative competence of 2nd grade students are characterized. The effectiveness of the use of theatrical activities is theoretically substantiated and experimentally tested.Item Новітні підходи до навчання української мови в початковій школі(2020) Ричак, Л. В.У роботі проаналізовано науково-методичну літературу з досліджуваної проблеми; досліджено сутність проблеми новітніх підходів до навчання в сучасній школі в науковому вимірі; конкретизовано сутність, значення та способи впровадження новітніх підходів до навчання на уроках української мови в початкових класах; організовано та розроблено експериментально-дослідне навчання щодо доцільності застосування новітніх підходів до навчання початкового курсу української мови. The scientific-methodical literature on the researched problem is analyzed in the work; the essence of the problem of the newest approaches to teaching in modern school in the scientific dimension is investigated; the essence, meaning and ways of introduction of the newest approaches to training at lessons of the Ukrainian language in initial classes are specified; organized and developed experimental research on the feasibility of applying the latest approaches to teaching the initial course of the Ukrainian language.Item Організація квазіпрофесійної діяльності майбутніх учителів початкових класів(2020) Приймак, Н. О.У роботі вивчено теоретичні основи організації квазіпрофесійної діяльності майбутніх учителів початкових класів. Досліджено світовий досвід організації квазіпрофесійної діяльності майбутніх учителів початкових класів. Розкрито особливості методики організації квазіпрофесійної діяльності майбутніх учителів початкових класів засобами педагогічної практики. Охарактеризовано сучасний стан організації педагогічної практики майбутніх учителів початкових класів. Визначено організаційно-методичні умови організації квазіпрофесійної діяльності майбутніх учителів початкових класів у процесі педагогічної практики. The theoretical bases of the organization of quasi-professional activity of future primary school teachers are studied in the work. The world experience of organizing quasi-professional activities of future primary school teachers is studied. The peculiarities of the methodology of organization of quasi-professional activity of future primary school teachers by means of pedagogical practice are revealed. The current state of organization of pedagogical practice of future primary school teachers is characterized. The organizational and methodological conditions for the organization of quasi-professional activities of future primary school teachers in the process of pedagogical practice are determined.