Педагогічний факультет
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10248
Browse
3 results
Search Results
Item ВИКОРИСТАННЯ ІГОР В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В УМОВАХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ(2024) Бондаренко, І. С.Магістерське дослідження присвячене вивченню використання ігор в освітньому процесі як ефективного засобу формування креативності молодших школярів в умовах Нової української школи. Актуальність теми обумовлена потребою в розвитку творчих здібностей учнів у контексті сучасних освітніх вимог, що акцентують увагу на формуванні ключових компетентностей, здатності до критичного мислення та інноваційного підходу до навчання. У дослідженні проаналізовано теоретичні основи використання ігор в навчанні, визначено їх вплив на розвиток креативності, мотивації та соціальних навичок учнів. Розглянуто різні типи ігор, що сприяють активному навчальному процесу, а також проведено практичні експерименти з реалізації ігрових методів у класах молодшої школи. Результати дослідження підтверджують, що ігрові методи є ефективними для стимулювання креативності учнів, підвищення їхньої активності та зацікавленості в навчанні. Виявлено, що інтеграція ігор у навчальний процес сприяє не лише розвитку творчого потенціалу дітей, а й їхньому емоційному та соціальному розвитку. Дослідження має практичне значення для педагогів, які прагнуть впроваджувати інноваційні методи навчання, а також для розробки рекомендацій щодо ефективного використання ігор у початковій освіті / This master's research focuses on studying the use of games in the educational process as an effective means of fostering creativity in younger students within the framework of the New Ukrainian School. The relevance of the topic is determined by the need to develop students' creative abilities in the context of modern educational requirements, which emphasize the formation of key competencies, critical thinking skills, and innovative approaches to learning. The research analyzes the theoretical foundations of using games in education, determining their impact on the development of creativity, motivation, and social skills among students. Various types of games that promote active learning processes are examined, and practical experiments on the implementation of game methods in primary school classrooms are conducted. The results of the study confirm that game methods are effective for stimulating students' creativity, enhancing their activity and interest in learning. It was found that the integration of games into the educational process contributes not only to the development of children's creative potential but also to their emotional and social growth.Item Формування здоров’язбережувальної компетентності учнів Нової української школи в умовах змішаного навчання(2020) Гузенко, Н. В.У роботі конкретизовано зміст поняття «здоров’язбережувальною компетентністю», « здоров’я» , « життєві навички», « змішане навчання» та теоретично обґрунтувано феномен здоров’язбережувальної компетентності в умовах змішаного навчання . Тhe paper specifies the meaning of the concept of "health competence", "health", "life skills", "blended learning" and theoretically substantiates the phenomenon of health competence in blended learning.Item Формування компетентного учня початкової школи засобами інформаційно-комунікаційних технологій на уроках української мови(2020) Грабко, І. С.У кваліфікаційній роботі охарактеризовані технологічні та методичні можливості ІКТ на уроках української мови у початкових класах, досліджено значення компетентнісного підходу під час вивчення української мови засобами ІКТ, проведена експериментальна перевірка методики застосування ІКТ для формування компетентного учня початкової школи на уроках української мови. The qualification work describes the technological and methodological capabilities of ICT in Ukrainian language lessons in primary school, investigated the importance of the competency approach in learning Ukrainian by ICT, conducted an experimental test of ICT methods for forming a competent primary school student in Ukrainian language lessons.