Педагогічний факультет
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10248
Browse
6 results
Search Results
Item РОЗВИТОК ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ З ВИКОРИСТАННЯМ ЦИФРОВИХ ОСВІТНІХ РЕСУРСІВ(2024) Гейса, Ю. І.У роботі розглядається розвиток писемного мовлення здобувачів початкової освіти з використанням цифрових освітніх ресурсів. Аналізується теоретичне підґрунтя значення писемного мовлення та його ролі в навчальному процесі початкової школи. Висвітлюються сучасні цифрові освітні ресурси та їх застосування для покращення якості навчання. У ході дослідження проведено огляд методик, методів і програм, що використовуються для розвитку писемного мовлення в молодших класах, а також проведено експериментальну роботу щодо впровадження цифрових технологій у навчальний процес. Результати дослідження показують значний потенціал цифрових освітніх ресурсів для покращення навичок писемного мовлення учнів початкових класів/ The paper discusses the development of written speech skills among primary education students through the use of digital educational resources. It analyzes the theoretical foundation of written speech and its role in the learning process of primary school students. Modern digital educational resources are highlighted, along with their application to improve the quality of education. The study provides an overview of methodologies, methods, and programs used for developing written speech in younger grades, as well as experimental work on the integration of digital technologies into the learning process. The results of the research demonstrate the significant potential of digital educational resources in enhancing the written speech skills of primary school students.Item ФОРМУВАННЯ ВМІНЬ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ВЗАЄМОДІЯТИ ПИСЬМОВО НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЗА ДОПОМОГОЮ ІНТЕРНЕТ-СЕРВІСІВ(2023) Диріва, І. Ю.У кваліфікаційній роботі обґрунтовано та проаналізовано ефективність використання інтернет-сервісів на уроках української мови, які можуть бути використані для покращення письмових навичок молодших школярів, зокрема соціальні мережі та електронні платформи. Розглядаються актуальні питання використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій в освіті та їх вплив на розвиток мовних навичок учнів 1-4 класів/The qualification work justifies and analyzes the effectiveness of utilizing internet sItem ФОРМУВАННЯ У ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ УМІНЬ МОДЕЛЮВАТИ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ РОЗВ’ЯЗУВАННЯ СЮЖЕТНИХ ЗАДАЧ(2023) Андрієць, А. С.У кваліфікаційній роботі обґрунтовано ефективність використання методу моделювання як засобу навчання здобувачів початкової освіти розв’язуванню сюжетних задач. Висвітлено методичні підходи до використання моделей, роль схематичного моделювання у процесі розв’язування задач, систематизовано прийоми моделювання під час навчання молодших школярів умінь розв’язувати сюжетні задачі / The qualification work efficiency of the effectiveness of using the modeling method as a means of teaching students of primary education how to solve plot problems. Methodical approaches to the use of models, the role of schematic modeling in the process of solving problems are highlighted, modeling techniques are systematized during the training of younger schoolchildren in the ability to solve plot tasks.Item ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ВПРОВАДЖЕННЯ STEM-ОСВІТИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ В СУЧАСНИХ УМОВАХ(2022) Марканич, В. О.У кваліфікаційній роботі автором було розкрито зміст та завдання STEM-освіти в початковій школі; охарактеризовано складові компоненти STEM-середовища сучасної початкової школи; розглянуто форми та інструментарій реалізації STEM-освіти у Новій українській школі; визначено у процесі експериментальної роботи педагогічні умови впровадження STEM-освіти в початковій школі в сучасних умовах. In the qualifying work, the author revealed the content and tasks of STEM education in primary school are revealed; the constituent components of the STEM environment of a modern primary school are characterized; the forms and tools of implementing STEM education in the New Ukrainian School were considered; Pedagogical conditions for the implementation of STEM education in elementary school in modern conditions were determined in the process of experimental work.Item ГРУПОВА НАВЧАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ САМОСТІЙНОГО ТВОРЧОГО МИСЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ(2022) Кулікова, О. С.У роботі з’ясовано сутність групової навчальної діяльності в дидактичному аспекті і вплив її на формування творчого мислення у молодших школярів. Автором розглянуто види і прийоми групової навчальної діяльності у початковій школі, визначено рівень сформованості творчого мислення у здобувачів освіти 2 класу, розроблено та апробовано комплекс вправ для формування творчого мислення молодших школярів та підібрано групові форми навчання / The work clarified the essence of group educational activity in the didactic aspect and its influence on the formation of creative thinking in younger schoolchildren. The author considered the types and methods of group educational activities in primary school, determined the level of formation of creative thinking among students of the 2nd grade, developed and tested a set of exercises for the formation of creative thinking of younger schoolchildren, and selected group forms of education.Item Підготовка вчителя початкових класів до психолого-педагогічного супроводу учнів зі специфічними труднощами навчання в загальноосвітньому просторі(2020) Гончаренко, Л. В.Кваліфікаційна робота присвячена проблемі підвищення ефективності підготовки вчителів початкових класів до роботи з молодшими школярами, які мають специфічні труднощі у навчанні. Автором проведено теоретичний аналіз поняття професійна компетентність вчителів початкових класів, особливості підготовки вчителів початкових класів в аспекті їх роботи з дітьми із особливими освітніми потребами на педагогічному факультеті Херсонського державного університету, розкрито поняття «специфічні труднощі навчання». У процесі експериментального дослідження визначено стан сформованості готовності навчання учнів з особливими освітніми потребами до формування у дітей дошкільного віку навичок здорового способу життя. На основі одержаних експериментальних даних та теоретичного аналізу літератури розроблено напрями та зміст підготовки вчителів початкових класів до проведення психолого-педагогічного супроводу молодших школярів зі специфічними труднощами навчання. Qualification work is devoted to the problem of improving the effectiveness of training primary school teachers to work with younger students who have specific learning difficulties. The author conducted a theoretical analysis of the concept of professional competence of primary school teachers, features of training primary school teachers in terms of their work with children with special educational needs at the Faculty of Education of Kherson State University, revealed the concept of "specific learning difficulties". In the course of experimental research the state of formation of readiness of training of pupils with special educational needs for formation at children of preschool age of skills of a healthy way of life is defined. On the basis of the received experimental data and the theoretical analysis of the literature the directions and the maintenance of preparation of teachers of initial classes for carrying out psychological and pedagogical support of younger schoolboys with specific difficulties of training are developed.