2021

Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/14057

Browse

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 3 of 3
  • No Thumbnail Available
    Item
    ВПЛИВ РІВНЯ СФОРМОВАНОСТІ ЦІННІСНО-МОТИВАЦІЙНОЇ СТРУКТУРИ ОСОБИСТОСТІ ПІДЛІТКІВ НА ЇХ ШКІЛЬНУ АДАПТАЦІЮ
    (2021) Могіш, В. С.
    У кваліфікаційній роботі розглянуто співвідношення рівнів сформованості ціннісно-мотиваційної структури особистості підлітків і особливості адаптованості учнів в умовах навчально-виховного процесу. Виокремлені головні характеристики ціннісно-мотиваційної сфери школярів підліткового віку, що характеризуються різними типами адаптаційного процесу. Встановлено, що переважна частина підлітків адаптивного типу поведінки характеризується високим рівнем саморегуляції. Натомість, досліджувані підлітки дезадаптивного типу характеризуються середнім та низьким рівнями саморегуляції поведінки. The qualification work considers the ratio of the levels of formation of the value-motivational structure of the personality of adolescents and the peculiarities of the adaptability of students in the educational process. The main characteristics of the value-motivational sphere of adolescent schoolchildren, characterized by different types of adaptation process are highlighted. It is established that the vast majority of adolescents of adaptive behaviour are characterized by a high level of self-regulation. Instead the studied adolescents of maladaptive type are characterized by medium and low levels of self-regulation of behaviour.
  • No Thumbnail Available
    Item
    МОТИВИ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЯК ЧИННИКИ УСПІШНОЇ АДАПТАЦІЇ СТУДЕНТІВ
    (2021) Чикиш, Є. В.
    У кваліфікаційній роботі розглянуто співвідношення мотивів навчальної діяльності як чинників успішної адаптації студентів. Виокремлені головні характеристики навчальної діяльності студентів, що характеризуються різними чинниками адаптаційного процесу. Встановлено, що основний зміст процесу адаптації студентів-першокурсників до навчання у закладі вищої освіти полягає в освоєнні нових навчальних форм, оцінок, способів і прийомів самостійної роботи, та інших вимог. Натомість залежно від походження психологічні проблеми адаптації першокурсників можна класифікувати на мотиваційні, раціональні та поведінкові. In the qualification work the ratio of motives of educational activity as factors of successful adaptation of students is considered. The main characteristics of students' educational activity, characterized by various factors of the adaptation process, are singled out. It is established that the main content of the process of adaptation of first-year students to study in a higher education institution is the development of new educational forms, assessments, methods and techniques of independent work, and other requirements.Instead, depending on the origin, the psychological problems of adaptation of freshmen can be classified into motivational, rational and behavioral.
  • No Thumbnail Available
    Item
    СПЕЦИФІКА СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ З КОЛИШНІМИ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦЯМИ НА СУБРЕГІОНАЛЬНОМУ РІВНІ
    (2021) Буклів, Л. Г.
    У роботі розглядається специфіка соціальної роботи з колишніми військовослужбовцями на субрегіональному рівні. Актуальність роботи підкреслюється тим, що захист інтересів військових постає одним із ключових завдань будівництва української держави та процесів її реформування. Проаналізовано зміст, напрями і форми, покладених в основу соціальної роботи з колишніми воїнами. Розглянуто особливості соціальної роботи з ветеранами на субрегіональному рівні. Отримано висновки щодо вплив технології арт – терапії на соціальну адаптацію колишніх військовослужбовців ООС/АТО. The paper considers the specifics of social work with ex-servicemen at the subregional level. The urgency of the work is emphasized by the fact that the protection of the interests of the military is one of the key tasks of building the Ukrainian state and its reform processes. The content, directions and forms of social work with former soldiers are analyzed. Peculiarities of social work with veterans at the subregional level are considered. Conclusions on the influence of art therapy technology on the social adaptation of former JFO (operation of united forces) / ATO servicemen are obtained.