2021

Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/14057

Browse

Now showing 1 - 20 of 103

АДИКТИВНА ПОВЕДІНКА В ОСІБ ЗРІЛОГО ВІКУ
(2021) Литвин, В. О.
Перший розділ присвячено теоретичному аналізу теми, який висвітлює поняття адиктивної поведінки, факторів впливу на розвиток залежної поведінки та виокремлення різноманітних видів і типів адиктивної поведінки. Також було проведено емпіричне дослідження на виборці зі 100 осіб (48 чоловіків, 52 жінки), всі дані представлені у формі таблиць та пояснювального тексту до них. Коли тестування було завершено та отримали результати, був застосований математичний критерій Спірмена. Всі дані подаються у відповідному підрозділі та інтерпретуються згідно найденим нами закономірностям. The first section is devoted to a theoretical analysis of the topic which highlights the concept of addictive behavior, factors influencing the development of addictive behavior and the identification of various types and types of addictive behavior. An imperial study was also conducted on a sample of 100 people (48 men, 52 women), all data are presented in the form of tables and explanatory text to them. When the test was completed and the results were obtained, a mathematical method based on Spearman's test was used. All data are presented in the relevant section and interpreted according to the laws we found.
БРИТАНСЬКА КОЛОНІАЛЬНА ПОЛІТИКА ВІКТОРІАНСЬКОЇ ЕПОХИ ТА МОЖЛИВОСТІ ВИСВІТЛЕННЯ ТЕМИ В ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ІСТОРІЇ
(2021) Сінченко, Є. С.
Метою роботи є висвітлення напрямків зовнішньої політики британської влади у 1837-1901 роках як процедура отримання всесвітнього економічного лідерства. Методологія дослідження. Під час дослідження використовувались загально логічні методи, а саме індукції та дедукції, аналізу та синтезу,порівняння, аналогії і узагальнення й спеціально історичні методи такі як історико - системний і історико-порівняльні методи . які допомогли деталізувати предмет і об’єкт дослідження;дослідити історичний аспект суспільних і політичних перетворень у колоніях Великої Британії за часів правління королеви Вікторії у всій багатогранності; виокремити загальні тенденції розгляду зазначеної теми у викладанні всесвітньої історії в загальноосвітніх закладах. Висновки. Політика Великобританії щодо її колоній в досліджуваний період будувалася в руслі загальної колоніальної політики. Відомо, що на рубежі XIX-XX століть, коли відбувалося встановлення англійського колоніального контролю над багатьма країнами, Британська імперія перебувала на етапі найбільшої могутності. Продовження експансії в той період було обумовлено і виправдовувалося переважно міркуваннями стратегічного плану, перш за все необхідністю встановлення британського контролю на шляхах, що ведуть до Британської Індії, і для її оборони. У міру відтискування Великобританії з позиції лідера індустріального світу, розширення колоніальних володінь почала розглядатися як одне з найважливіших засобів забезпечення динамічного економічного розвитку країни. Одночасно зросла роль військової сили як засобу захоплення нових колоній. The aim of the work is to highlight the directions of foreign policy of the British government in 1837-1901 as a procedure for obtaining world economic leadership. Research methodology. The study used general logical methods, namely induction and deduction, analysis and synthesis, comparison, analogy and generalization, and specifically historical methods such as historical - systemic and historical-comparative methods. which helped to detail the subject and object of research, to explore the historical aspect of social and political transformations in the colonies of Great Britain during the reign of Queen Victoria in all its diversity; to highlight the general trends of consideration of this topic in the teaching of world history in secondary schools. Conclusions. The policy of Great Britain towards its colonies in the period under study was built in line with the general colonial policy. It is known that at the turn of the XIX-XX centuries, when the establishment of British colonial control over many countries, the British Empire was at the stage of greatest power. The continuation of expansion at that time was due and justified mainly by the considerations of the strategic plan, primarily the need to establish British control on the roads leading to British India, and for its defense. As Britain pushed itself out of the position of leader of the industrial world, the expansion of colonial possessions began to be seen as one of the most important means of ensuring the dynamic economic development of the country. At the same time, the role of military force as a means of capturing new colonies increased.
ВЗАЄМОДІЯ СУБ’ЄКТІВ ОТГ ДЛЯ НАДАННЯ СОЦІАЛЬНИХ ПОСЛУГ ДІТЯМ-СИРОТАМ ТА ПОЗБАВЛЕНИМ БАТЬКІВСЬКОГО ПІКЛУВАННЯ
(2021) Фомін, А. С.
У роботі проаналізовано співвідношення соціальних послуг з соціальною політикою, соціальним захистом, соціальною роботою та соціальною допомогою; з’ясовано правові засади надання соціальних послуг дітям-сиротам; проаналізовано повноваження об’єднаної територіальної громади з надання соціальних послуг в умовах децентралізації влади в України; визначено основні проблеми, які вирішуються під час надання соціальних послуг особам з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування; надано рекомендації для удосконалення надання соціальних послуг в об’єднаних територіальних громадах дітям-сиротам та дітям, позбавленим батьківського піклування. The paper analyzes the relationship of social services with social policy, social protection, social work and social assistance; the legal bases of providing social services to orphans are clarified; the powers of the united territorial community to provide social services in the conditions of decentralization of power in Ukraine are analyzed; the main problems that are solved during the provision of social services to persons from among orphans and children deprived of parental care are identified; recommendations were provided to improve the provision of social services in the united territorial communities to orphans and children deprived of parental care.
ВЗАЄМОДІЯ СУБ'ЄКТІВ ОТГ У ВИПАДКУ ДОМАШНЬОГО НАСИЛЬСТВА
(2021) Гриниченко, К. В.
У роботі проаналізовано хід і результати процесу децентралізації влади в аспекті перерозподілу повноважень між суб’єктами захисту прав дитини; виявлено переваги і недоліки організації діяльності суб’єктів захисту прав дитини на рівні об’єднаних територіальних громад; узагальнено досвід профілактики домашнього насильства щодо дітей на локальному рівні; обґрунтовано напрями удосконалення взаємодії суб’єктів профілактики домашнього насильства над дітьми у громаді і представлено у вигляді моделі. The paper analyzes the progress and results of the process of decentralization of power in aspect of redistribution of powers between the subjects of protection of children's rights; the advantages and disadvantages of the organization of the activities of the subjects of protection children's rights at the level of the united territorial communities are revealed; the experience of prevention of domestic violence against children at the local level is generalized; the directions of improvement of interaction of subjects of prevention of domestic violence against children in the community are substantiated and presented as a model.
ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК ПСИХОЛОГІЧНИХ МЕЖ ОСОБИСТОСТІ І САМООЦІНКИ У ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ
(2021) Кім, В. В.
Актуальність питання дослідження психологічних меж особистості і самооцінки у юнацькому віці. Метою даної роботи є дослідити взаємозв’язок психологічних меж та самооцінки у юнацькому віці. Теоретична частина розкриває поняття та характеристики психологічних меж та самооцінки. Також розглядається особливості юнацького віку. В практичній частині викладені результати психодіагностичного дослідження, статичні обробки даних та їх взаємозв’язок. The urgency of the study of psychological boundaries of personality and self-esteem in adolescence. The purpose of this work is to investigate the relationship between psychological boundaries and self-esteem in adolescence. The theoretical part reveals the concepts and characteristics of psychological boundaries and self-esteem. Peculiarities of adolescence are also considered. The practical part presents the results of psychodiagnostic research, static data processing and their relationship.
ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК РІВНЯ МОТИВАЦІЇ НАВЧАННЯ ТА ПСИХОЛОГІЧНОГО СТАНУ В ПЕРІОД ПАНДЕМІЇ
(2021) Заліпаєва, А. А.
Розглянуто різноманітні підходи, концепції та погляди до висвітлення феноменів «мотивації», «психічного стану» та «психологічного благополуччя» у психології. Узагальнено, що мотивація – невід’ємний компонент у розвитку особистості. Психічний стан – цілісна характеристика психічної діяльності. Пандемія у даному досліджені виступає певним медіатором, що перешкоджає розвитку та погіршує психічні стани. Розглянуто, що мотивація та психічний стан займають важливе місце у дистанційним навчанням та відіграють вирішальну роль у розвитку особистості. Здійснено кореляційне дослідження, яке полягало у визначенні, що є домінуючим мотивом у навчанні та визначенні самооцінки емоційних станів досліджуваних. Загалом, дослідження показало, що у вибірці присутній взаємозв’язок між психологічними станами та мотивами у осіб юнацького віку. Various approaches, concepts and views to the coverage of the phenomena of "motivation" and "psychological well-being" in psychology are considered. It is generalized that motivation is an integral component in personality development. Mental state - a holistic characteristic of mental activity. The pandemic in this study acts as a mediator that hinders development and worsens mental states. It is considered that motivation and mental state occupy an important place in distance learning and play a crucial role in personality development. A correlation study was performed, which consisted in determining what is the dominant motive in learning and determining self-esteem of emotional states of the subjects. In general, the study found that there was a relationship between psychological states and motives in adolescents.
ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК САМООЦІНКИ ТА УСПІШНОСТІ У ШКОЛЯРІВ
(2021) Мамай, В. О.
У кваліфікаційній роботі подано характеристику взаємозв’язку самооцінки і успішності у школярів. Проаналізовано рівні самооцінки, види успішності та вплив між ними. Теоретичне та емпіричне обґрунтування за темою. Обґрунтування психологічних особливостей в самооцінці та успішності. Аналізування успішності в контексті психологічних особливостей. The qualification work describes the relationship between self-esteem and student performance. Levels of self-esteem, types of success and the influence between them are analyzed. Theoretical and empirical substantiation on the topic. Substantiation of psychological features in self-esteem and success. Analysis of success in the context of psychological features.
ВИЩА ОСВІТА ЯК ЧИННИК ПРАЦЕВЛАШТУВАННЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ (СОЦІОЛОГІЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ)
(2021) Ващенко, В. В.
У кваліфікаційній роботі здійснено аналіз понять «вища освіта», працевлаштування»; розглянуто основні концепції працевлаштування; проаналізовано освітні моделі взаємодії вищої освіти й працевлаштування. У проведеному автором соціологічному дослідженні виявлено думку сучасного студентства щодо здобуття вищої освіти та перспектив їхнього працевлаштування. In the qualification work the analysis of the concepts "higher education", "employment" is carried out; the basic concepts of employment are considered; educational models of interaction of higher education and employment are analyzed. The author's sociological research revealed the opinion of modern students about obtaining higher education and the prospects of their employment.
ВПЛИВ ПСИХОГЕННИХ ФАКТОРІВ НА ОЦІНКУ ЯКОСТІ ЖИТТЯ ОСОБИСТОСТІ
(2021) Глоба, Ю. О.
Метою цієї роботи є дослідження закономірностей та механізмів впливу психогенних факторів на оцінку якості життя особистості. Для досягнення мети роботи, було проаналізовано наукові джерела, на основі яких дано характеристику понять: «психогенні фактори», «невротичні процеси», «тривога» і «невроз». Було підтверджено, що психогенні фактори грають вагому роль у баченні якості свого життя індивідом та його оцінці власних характеристик, особливостей сприйняття впливу середовища та його умов на життя та психічний і фізичний стан особистості. Особливості впливу психогенних факторів визначаються рівнем рефлексії та усвідомленням ступеню впливу на процес тривожності і її взаємодії із захисними механізмами психіки. The purpose of this work is to study the patterns and mechanisms of influence of psychogenic factors on the assessment of quality of life. To achieve the goal, scientific sources were analyzed, on the basis of which the characteristics of the concepts are given: "psychogenic factors", "neurotic processes", "anxiety" and "neurosis". It was confirmed that psychogenic factors play an important role in seeing the quality of life of an individual and his assessment of their own characteristics, the peculiarities of perception of the environment and its conditions on life and mental and physical condition of the individual. Peculiarities of the influence of psychogenic factors are determined by the level of reflection and awareness of the degree of influence on the process of anxiety and its interaction with the protective mechanisms of the psyche.
ВПЛИВ РІВНЯ СФОРМОВАНОСТІ ЦІННІСНО-МОТИВАЦІЙНОЇ СТРУКТУРИ ОСОБИСТОСТІ ПІДЛІТКІВ НА ЇХ ШКІЛЬНУ АДАПТАЦІЮ
(2021) Могіш, В. С.
У кваліфікаційній роботі розглянуто співвідношення рівнів сформованості ціннісно-мотиваційної структури особистості підлітків і особливості адаптованості учнів в умовах навчально-виховного процесу. Виокремлені головні характеристики ціннісно-мотиваційної сфери школярів підліткового віку, що характеризуються різними типами адаптаційного процесу. Встановлено, що переважна частина підлітків адаптивного типу поведінки характеризується високим рівнем саморегуляції. Натомість, досліджувані підлітки дезадаптивного типу характеризуються середнім та низьким рівнями саморегуляції поведінки. The qualification work considers the ratio of the levels of formation of the value-motivational structure of the personality of adolescents and the peculiarities of the adaptability of students in the educational process. The main characteristics of the value-motivational sphere of adolescent schoolchildren, characterized by different types of adaptation process are highlighted. It is established that the vast majority of adolescents of adaptive behaviour are characterized by a high level of self-regulation. Instead the studied adolescents of maladaptive type are characterized by medium and low levels of self-regulation of behaviour.
ВПЛИВ СОЦІАЛЬНОГО СТАТУСУ У ГРУПІ ОДНОЛІТКІВ НА ПРОЯВИ АГРЕСИВНОСТІ У ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ
(2021) Заїць, К. В.
Метою даної роботи є визначенні взаємозв’язку соціального статусу у групі однолітків з проявами агресивності у підлітковому віці. Для досягнення поставленої мети було проведено емпіричне дослідження впливу соціального статусу у групі однолітків на прояви агресивності у підлітковому віці. На основі отриманих даних встановлено характер взаємозв’язку показників соціального статуту у групі з проявами агресивності у підлітковому віці. Дана робота складається з двох розділів. Перший розділ містить результати теоретичного дослідження і узагальнення раніше вивченого матеріалу у працях вітчизняних та зарубіжних науковців. У другому розділі наведено результати власного емпіричного дослідження (емпіричну вибірку склали школярі 9 та 10 класів, віком від 14 до 16 років. Загальна кількість досліджуваних 40 осіб (з них 23 дівчини та 17 хлопців). На підставі проведеного дослідження виявлено, що високий рівень матеріального стану підлітків обумовлює підвищення непрямої агресії та почуття провини. Попри це, високий рівень матеріального благополуччя знижує рівень агресивності та ворожості; високий рівень успішності у навчанні обумовлює зниження фізичної агресії, негативізму, агресивності та ворожості. Визначено, що високий рівень успішності сприяє підвищенню роздратування, почуття провини та образи; встановлено, що при займанні позиції лідера у класі підвищуються показники фізичної, вербальної агресії та загального індексу агресивності та ворожості. Матеріалом для досліджування став синтез діагностичного інструментарію завдяки якому стало можливим визначення впливу соціального статусу у групі однолітків на прояви агресивності у підлітковому віці. The aim of this study is to determine the relationship between social status in a group of peers with manifestations of aggression in adolescence. To achieve this goal, an empirical study of the impact of social status in a group of peers on the manifestations of aggression in adolescence. Based on the data obtained, the nature of the relationship between indicators of social status in the group with manifestations of aggression in adolescence. This work consists of two sections. The first section contains the results of theoretical research and generalization of previously studied material in the works of domestic and foreign scientists. The second section presents the results of their own empirical research (empirical sample consisted of students of 9th and 10th grades, aged 14 to 16. The total number of subjects is 40 people (including 23 girls and 17 boys). Based on the study, it was found that the high level of financial status of adolescents causes an increase in indirect aggression and guilt. Nevertheless, a high level of material well-being reduces the level of aggression and hostility; high level of academic success leads to a decrease in physical aggression, negativism, aggression and hostility. It has been determined that a high level of success contributes to irritation, guilt and resentment; it is established that when taking the position of a leader in the class, the indicators of physical, verbal aggression and the general index of aggression and hostility increase. The material for the study was the synthesis of diagnostic tools that made it possible to determine the impact of social status in a group of peers on the manifestations of aggression in adolescence.
ВПЛИВ ТРАВМУЮЧИХ ТА КРИЗОВИХ СИТУАЦІЙ НА СЕНС ЖИТТЯ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ
(2021) Пенза, К. О.
Метою даної роботи є вивчення впливу бойового стресу на сенс життя військовослужбовців. Для цього було вивчено та проаналізовано теоретичну частину, та проведено дослідження у емпіричній частині. Дослідження складалося з п'яти методик, які були орієнтовані на виявлення суїцидального ризику, задоволеність життям особистості та тривалість бойового досвіду. Дана робота складається з двох розділів. В першому розділі узагальнення думок та знань авторів, які займалися вивченням впливу травмуючих ситуацій на сенс життя військовослужбовців. У другому розділі наведені результати емпіричного дослідження вибірки досліджуваних (30 осіб чоловічої статі, з 20 до 59 років). Після проведення дослідження, за підрахунками коефіцієнту кореляції Пірсона та f-критерієм Фішера виявлено, що у досліджуваних немає значущої різниці в порівнянні двох вибірок. Військові були поділені на дві групи по 15 осіб за віком (20-39 та 40-59 років), використовувалися ці дві групи в трьох методиках: «СЖО» Д. О. Леонтьєв; «Оцінка суїцидального ризику військовослужбовців» П. І. Юнацкевіч; «Шкала для оцінки суїцидального мислення» А. Бек, 1979. За результатами цих методик, у бійців немає суттєвої різниці у показниках, це свідчить про те, що вік не завжди грає роль у перенесенні травмуючих ситуацій, а більше індивідуальні чинники особистості. У дослідженні були застосовані такі матеріали: аналіз опитувальників, методик і шкал, завдяки яким стало можливим виявити вплив травмуючих і стресових ситуацій на сенс життя військовослужбовців. The purpose of this work is study of the impact of combat stress on the meaning of life of servicemen. For this purpose, the theoretical part was studied and analyzed, and research was conducted in the empirical part. The study consisted of five methods, which were focused on identifying suicide risk, satisfaction with the life of the individual and the duration of combat experience. This work consists of two sections. The first section summarizes the opinions and knowledge of the authors who studied the impact of traumatic situations on the meaning of life of servicemen. The second section presents the results of an empirical study of the sample (30 males, from 20 to 59 years). After the study, Pearson's correlation coefficient and Fisher's f-test revealed that there was no significant difference between the two samples. The military were divided into two groups of 15 people (20-39 and 40-59 years), these two groups were used in three methods: "SJO" D. O. Leontiev; "Suicide risk assessment of servicemen" P. I. Yunatskevich; "Scale for assessing suicidal thinking" A. Beck, 1979. According to the results of these techniques, fighters do not have a significant difference in performance, this indicates that age does not always play a role in enduring traumatic situations, but rather individual personality factors. The following materials were used in the study: analysis of questionnaires, methods and scales, which made it possible to identify the impact of traumatic and stressful situations on the meaning of life of servicemen.
ВІДНОВЛЕННЯ РАДЯНСЬКОЇ ВЛАДИ ТА НАРОДНОГО ГОСПОДАРСТВА УКРАЇНИ 1943-1947 РР.: ІСТОРИЧНІ РЕАЛІЇ ТА ОСОБЛИВОСТІ ВИВЧЕННЯ В ШКІЛЬНОМУ КУРСІ
(2021) Бринько, П. С.
Метою роботи є з’ясування об’єктивних причин, визначення етапів, засобів і методів, характеру та особливостей відновлення радянської влади та народного господарства УРСР у воєнні та повоєнні роки. Методологія дослідження. Критичний аналіз джерельної та наукової літератури ліг в основу послідовного викладу історії звільнення УРСР, відновлення народного господарства України та підпорядкування національної економіки Української Радянської Соціалістичної Республіки радянській владі в 1943–1947 рр. Хронологічний метод дав змогу прослідкувати послідовність відбудови економіки країни; логічний метод був застосований на наукових засадах об’єктивності та історизму. Допоміг переосмислити деякі поширені ідеї та парадигми історіографії радянського періоду. Висновки. Підсумовуючи початковий етап відбудовчих робіт УРСР, слід зауважити, що українські підприємства виробляли в першу чергу ту сировину чи матеріали, яких потребувала сама республіка. Відродження економіки країни проходило в деяких галузях повільно, але впевнено. В першу чергу уряд почав дбати про найважливішу галузь – важку промисловість на яку йшли майже всі державні грошові надходження УРСР. Завдяки трудовій активності населення та гонитві за перевиконання планів Україні вдалося відносно швидкими темпами відновити державні підприємства УРСР в 1943–1947 рр., але з деякими труднощами. The purpose of the work is to find out the objective reasons, to determine the stages, means and methods, the nature and features of the restoration of Soviet power and the national economy of the USSR in the war and postwar years.Research methodology. Critical analysis of source and scientific literature formed the basis of a consistent presentation of the history of the liberation of the USSR, the restoration of the Ukrainian economy and the subordination of the national economy of the Ukrainian Soviet Socialist Republic to Soviet rule in 1943-1947. the logical method was applied on the scientific basis of objectivity and historicism. Helped to rethink some common ideas and paradigms of historiography of the Soviet period. Conclusions. Summarizing the initial stage of reconstruction work in the USSR, it should be noted that Ukrainian enterprises produced primarily the raw materials or materials needed by the republic itself. The revival of the country's economy has been slow but sure in some areas. First of all, the government began to take care of the most important industry - heavy industry, which accounted for almost all state revenues of the USSR. Due to the labor activity of the population and the pursuit of overfulfillment of plans, Ukraine managed to restore the state-owned enterprises of the Ukrainian SSR in 1943–1947 at a relatively rapid pace, but with some difficulties.
ГАРМОНІЗАЦІЯ Я-КОНЦЕПЦІЇ ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ
(2021) Перерва, Я. А.
У кваліфікаційній роботі узагальнено, що модель особистісної підготовки майбутніх психологів вміщує формування таких важливих особистісних рис та якостей, які можна об’єднати у такому понятті як позитивна Я-концепція, а саме: адекватність і сталість самооцінки, високий рівень самоповаги, поєднаний з повагою і прийняттям інших людей, домінування інтернального локусу-контролю, відсутність особистісної тривожності та суттєвих внутрішньоособистісних проблем. Визначено, що важливою умовою особистісного становлення майбутнього практичного психолога є його Я-концепція. Головними показниками якої є: особливості самооцінки, рівень самоповаги, суб`єктивного контролю та особистісної тривожності. З’ясовано, що при формуванні позитивної Я-концепції особистості необхідна орієнтація на цінність особистісного досвіду, активізація суб`єктності, стимуляція усвідомленого навчання. The qualification work summarizes that the model of personal training of future psychologists includes the formation of such important personality traits and qualities that can be combined in such a concept as a positive self-concept, namely: adequacy and sustainability of self-esteem, high self-esteem combined with respect and acceptance of other people, the dominance of the internal locus of control, the absence of personal anxiety and significant intrapersonal problems.It is determined that an important condition for the personal development of the future practical psychologist is his self-concept. The main indicators of which are: features of self-esteem, level of self-esteem, subjective control and personal anxietyIt was found that the formation of a positive self-concept of personality requires a focus on the value of personal experience, activation of subjectivity, stimulation of conscious learning.
ГЕНДЕРНИЙ ПІДХІД У ДОСЛІДЖЕННІ ІСТОРІЇ ДАВНЬОЇ ГРЕЦІЇ
(2021) Смирна, А. С.
Мета роботи: Робота присвячена аналізуванню тогочасного положення жінки за доби античності в контексті гендерних досліджень. Обгрунтовано статус жінки в умовах античного суспільства. З’ясовано яким чином будувався тогочасний інститут сім’ї, та яку роль у ньому відігравала жінка. Методологія дослідження: В роботі було використано методи загальнонаукові – iсторичний i логічний, методи аналiзу, синтезу та спецiальнонаукові – компаративний і типологічний. Висновки: В результаті проведеного дослідження було з’ясовано, що примкнути до соціуму у жінки випадала можливість тільки на релігійні свята. В класичних Афінах жінок виключали з публічної сфери. Вони відігравали активну роль у суспільному релігійному житті, як жриці та інший культовий персонал. У порівнянні з чоловіком, у жінки була можливість також з власної ініціативи розлучитись, але сама процедура була складнішою. У ході виконання завдання було розглянуто яке місце посідала жінка в економічному житті полісу. Жінка могла виступати орендарем, працювати в сфері торгівлі. Був проведений аналіз на основі нових археологічних та лінгвістичних даних. The work is devoted to the analysis of the then position of women in antiquity in the context of gender studies. The status of a woman in the conditions of ancient society is substantiated. It was found out how the institution of the family was built at that time, and what role a woman played in it. Research methodology: The method of general scientific - historical and logical methods, methods of analysis, synthesis and special scientific - comparative and typological methods were used in the work. Conclusions: The study found that women were only allowed to join society on religious holidays. In classical Athens, women were excluded from the public sphere. They played an active role in public religious life as priestesses and other cult personnel. Compared to a man, women also had the opportunity to divorce on their own initiative, but the procedure itself was more complicated. In the course of the task, the place of a woman in the economic life of the policy was considered. The woman could act as a tenant, work in trade. The analysis was performed on the basis of new archaeological and linguistic data.
ГЕНДЕРНІ ОСОБЛИВОСТІ САМОВИРАЖЕННЯ ЗАСОБАМИ ТАТУЮВАННЯ
(2021) Саніна, К. А.
У роботі розглянуто проблему самовираження особистості засобами тілесності з урахуванням гендерних особливостей. Проаналізовано ступінь дослідженості проблеми самовираження у сучасній науковій літературі. Розкрито причини важковиховуваності підлітків. Охарактеризовано татуювання як засіб самовираження особистості. Розглянуто гендерні особливості самовираження засобами татуювання. З’ясовано, що татуювання є завжди винесеною назовні інформацією про власника тату, про гендерну ідентичність у тому числі. Проаналізовано наслідки нанесення татуювання. Здійснено діагностичне дослідження щодо виявлення гендерних особливостей самовираження особистості засобами татуювання. Схарактеризовано стилі татуювань, яким надають перевагу чоловіки і жінки. The paper considers the problem of self-expression of the individual by means of corporality, taking into account gender characteristics. The degree of research of the problem of self - expression in the modern scientific literature is analyzed. The reasons for the difficult upbringing of adolescents are revealed. Tattoos are characterized as a means of self-expression. Gender features of self-expression by means of tattoos are considered. It has been found that tattoos are always information about the owner of the tattoo, including gender identity. The consequences of tattooing are analyzed. A diagnostic study was carried out to identify gender features of self-expression through tattooing. The styles of tattoos that are preferred by men and women are characterized.
ГОСПОДАРСЬКА КОЛОНІЗАЦІЯ ХЕРСОНЩИНИ ЗАПОРОЗЬКИМ КОЗАЦТВОМ У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ІСТОРІЇ
(2021) Трапєзнікова, Я. В.
Метою роботи є вивчення, розгляд та аналіз ролі господарської колонізації та освоєння цілинних степів запорозькими козаками на Херсонщині. Визначено історіографію джерел господарської колонізації Херсонщини запорозьким козацтвом, актуальність теми роботи, мету, об’єкт, предмет, територіальні та хронологічні рамки досліджуваної теми роботи, специфіку розвитку господарської колонізації Херсонщини Запорозьким козацтвом та значення розвитку господарства запорожців на Херсонщині. Методологія дослідження. В роботі було використано методи загальнонаукові – історичний i логічний, методи аналiзу. Висновки. Господарська колонізація Херсонщини Запорозьким козацтвом вплинула на освоєння нетронутих, цілинних степів Півдня та на створення загальної економічної моделі господарства тодішньої всієї України. Поступальний розвиток господарства України не був ізольованим, а становило необхідну частину в ланцюгу всіх європейських господарств. The aim of the work is to study, consider and analyze the role of economic colonization and development of virgin steppes by the Zaporozhian Cossacks in the Kherson region. The historiography of sources of economic colonization of Kherson region by Zaporozhian Cossacks, relevance of the topic, purpose, object, subject, territorial and chronological framework of the researched topic of work, specifics of economic colonization of Kherson region by Zaporozhian Cossacks and significance of development of economy of Cossacks in Kherson region are determined. Research methodology. The general scientific methods - historical and logical, methods of analysis were used in the work. Conclusions. The economic colonization of the Kherson region by the Zaporozhian Cossacks influenced the development of the untouched, virgin steppes of the South and the creation of a general economic model of the economy of the then entire Ukraine. The progressive development of Ukraine's economy was not isolated, but was a necessary part of the chain of all European economies.
ГРОМАДЯНСЬКА СПРЯМОВАНІСТЬ МОЛОДІ: МІЖРЕГІОНАЛЬНИЙ ПСИХОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ
(2021) Сорока, О. В.
Метою даної роботи є здійснення емпіричного дослідження громадянської спрямованості молоді України. Дана робота складається з двох розділів. Перший розділ містить результати теоретичного дослідження і узагальнення, раніше дослідженого матеріалу, інших науковців. У другому розділі наведено результати емпіричного дослідження. В емпіричну вибірку нашого дослідження увійшли студенти закладів вищої освіти Херсонщини (30) та заклади вищої освіти Львівської області (28). Загальна кількість досліджуваних 58 осіб. Вік респондентів – 19-22 років. Емпірично виявлено, що сучасна молодь незалежно від регіону проживання має достатньо високі показники сформованості громадянської ідентичності (достовірна різниця встановлена лише за позицією «самобутність культурних світів»); молоді притаманні різні види громадянської спрямованості (космополітична, націоналістична, шовіністична, патріотична) і має місце незначні статистичні відмінності лише за шкалою «націоналістичність». Рівні сформованості громадянських якостей відповідають нормальному розподілу і тут статистично значущі відмінності між регіонами виявлено лише за високим рівнем. Встановлено, що громадянська спрямованість особистості є системною якістю, пронизує всі якості особистості і виступає безпосередньою ланкою взаємозв’язку особи з її оточенням, з розумінням своєї громадянської позиції та прийняття своєї національності. The purpose of this work is to carry out an empirical study of the civic orientation of the youth of Ukraine. This work consists of two sections. The first section contains the results of theoretical research and generalization of previously studied material by other scientists. The second section presents the results of an empirical study. The empirical sample of our study included students of higher education institutions of Kherson region (30) and higher education institutions of Lviv region (28). The total number of subjects is 58 people. The age of the respondents is 19-22 years. It is empirically revealed that modern youth, regardless of the region of residence, has a fairly high rate of formation of civic identity (a significant difference is established only by the position of "identity of cultural worlds"); Young people are characterized by different types of civic orientation (cosmopolitan, nationalist, chauvinistic, patriotic) and there are minor statistical differences only on the scale of "nationalism". Levels of formation of civic qualities correspond to the normal distribution and here statistically significant differences between regions are found only at a high level. It is established that the civic orientation of the individual is a systemic quality, permeates all the qualities of the individual and acts as a direct link in the relationship of the individual with his environment, with an understanding of his civic position and acceptance of his nationality.
ГУМОР ЯК ПСИХОЛОГІЧНИЙ РЕСУРС У ЖИТТЄВИХ КРИЗАХ ОСОБИСТОСТІ
(2021) Паршина, А. О.
Метою даної роботи є здійснення теоретико-емпіричного аналізу використання гумору в боротьбі з життєвими кризами особистості. Для досягнення поставленої мети в ході нашої роботи було проведено емпіричне дослідження з виявлення впливу використання гумору на рівень стресу респондентів. Дана робота складається з двох розділів. Перший розділ містить результати теоретичного дослідження і узагальнення, раніше дослідженого матеріалу, інших науковців. У другому розділі наведено результати емпіричного дослідження вибірки досліджуваних (30 осіб, серед них 15 жіночої статі і 15 чоловічої). На підставі проведеного дослідження ми виявили обернений взаємозв’язок між високим показником стресу і рівнем копінгу гумором (за двома методиками В. Щербатих й І. Домбровської). Що означає, що реципієнти, котрі не використовують гумор як ресурс для подолання складних життєвих ситуацій, мають високий рівень стресу. Тоді як досліджувані, що показали високі результати за шкалою копінгу гумором мають низький рівень стресу. Матеріалом для досліджування став синтез опитувальників, методик і шкали, завдяки яким стало можливим перевірити гіпотезу позитивного впливу адаптивних стилів почуття гумору на боротьбу зі стресом у складних життєвих обставинах. The purpose of this work is to carry out a theoretical and empirical analysis of the use of humor in the fight against life crises of the individual. To achieve this goal, in the course of our work, an empirical study was conducted to identify the impact of humor on the level of stress of respondents. This work consists of two sections. The first section contains the results of theoretical research and generalization of previously studied material by other scientists. The second section presents the results of an empirical study of the sample (30 people, including 15 females and 15 males). Based on the study, we found an inverse relationship between high stress and the level of coping with humor (according to two methods of V. Shcherbatykh and I. Dombrovskaya). This means that recipients who do not use humor as a resource to overcome difficult life situations have a high level of stress. Whereas subjects who showed high results on the scale of coping with humor have a low level of stress. The material for the study was a synthesis of questionnaires, methods and scales, which made it possible to test the hypothesis of the positive impact of adaptive styles of humor on the fight against stress in difficult life circumstances.
ДИНАМІКА ПРОФЕСІЙНИХ ЦІННОСТЕЙ ОСОБИСТОСТІ ВПРОДОВЖ НАВЧАННЯ У ЗВО
(2021) Кривоус, Г. П.
Актуальність теми обумовлюється необхідністю на сучасному етапі суспільного розвитку формування гармонійно розвинених висококваліфікованих майбутніх фахівців за допомогою вироблення професійних цінностей у них, які свідчитимуть про їх професійно-творчий розвиток у майбутній професійній діяльності та формування професійних компетенцій. Теоретична частина розкриває особливості ціннісно-смислової сфери особистості, типологію систем ціннісних орієнтацій, сутність поняття «професійні цінності». В практичній частині викладені результати психодіагностичного дослідження, результати статистичної обробки даних, зокрема t-критерію Стьюдента для незалежних вимірів, що дозволило дослідити динаміку професійних цінностей студентів першого та четвертого курсу бакалаврського рівня вищої освіти. Результати дослідження оброблені якісно і кількісно, представлені в таблицях та діаграмах. The relevance of the topic is due to the need at the present stage of social development of harmoniously developed highly qualified future professionals through the development of professional values in them, which will indicate their professional and creative development in future professional activities and the formation of professional competencies. The theoretical part reveals the features of the value-semantic sphere of personality, the typology of systems of value orientations, the essence of the concept of "professional values".The practical part presents the results of psychodiagnostic research, the results of statistical data processing, in particular the Student's t-test for independent measurements, which allowed to study the dynamics of professional values of first and fourth year students of bachelor's degree. The results of the study are processed qualitatively and quantitatively, presented in tables and diagrams.