2021
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/14057
Browse
Search Results
Item СУБ’ЄКТИВНЕ ПЕРЕЖИВАННЯ РАДОСТІ ЖИТТЯ В ОСІБ З РІЗНИМ РІВНЕМ ПРОФЕСІЙНОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ(2021) Сізова, М. В.Метою даної роботи є здійснення теоретико - емпіричного дослідження радості життя у осіб з різним рівнем їх професійної самореалізації. Для досягнення поставленої мети в ході нашої роботи було проведено емпіричне дослідження з визначення рівнів та особливостей задоволення життям у осіб, які мають різний рівень професійної самореалізації. Дана робота складається з двох розділів. Перший розділ містить результати теоретичного дослідження і узагальнення, раніше дослідженого матеріалу, інших науковців. У другому розділі наведено результати емпіричного дослідження вибірки досліджуваних. В опитуванні брали участь 25 осіб віком від 25 до 35 років (переважно жінки). На підставі проведеного дослідження виявлено, що найбільш сприятливими для вияву відчуття задоволеності життям виявили такі види професійної самореалізації: прогнозуємо успішна реалізація, успішна професійна реалізація та формальне виконання діяльності. The purpose of this work is to carry out a theoretical - empirical study of the joy of life in people with different levels of their professional self - realization. To achieve this goal, in the course of our work, an empirical study was conducted to determine the levels and characteristics of life satisfaction in people with different levels of professional self-realization. This work consists of two sections. The first section contains the results of theoretical research and generalization of previously studied material by other scientists. The second section presents the results of an empirical study of the sample. The survey involved 25 people aged 25 to 35 (mostly women). Based on the study, it was found that the most favorable for the expression of a sense of satisfaction with life were the following types of professional self-realization: we predict successful implementation, successful professional implementation and formal performance.Item СОЦІАЛЬНІ ОЧІКУВАННЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ У ВИМІРАХ ПСИХОЛОГІЧНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ(2021) Шевченко, А. В.Розглянуто різноманітні підходи, концепції та погляди вчених до висвітлення феноменів «психологічне благополуччя» та «соціальні очікування» у психології. Надано власне розуміння поняттю «соціальні очікування» – прогностичні сподівання стосовно якогось перебігу подій у далекому чи близькому майбутньому, що спираються на когнітивний, емоційний та конативний елементи, та є регуляторами соціальної поведінки індивіда. Здійснено емпіричне дослідження, яке полягало у встановленні взаємозв’язку соціальних очікувань та психологічного благополуччя студентської молоді. Надано психологічну характеристику особам з різними рівнями психологічного благополуччя та соціальних очікувань. На основі отриманих психологічних «портретів», розроблено психокорекційну програму для осіб з низькими показниками, з метою підвищення рівня психологічного благополуччя засобами психологічного тренінгу. Various approaches, concepts and views of scientists to cover the phenomena of "psychological well-being" and "social expectations" in psychology are considered. In our view, "social expectations" are prognostic expectations about some course of events in the distant or near future, based on cognitive, emotional and conative elements, and are regulators of social behavior of the individual. An empirical study was conducted to establish the relationship between social expectations and psychological well-being of student youth. Psychological characteristics of persons with different levels of psychological well-being and social expectations are given. On the basis of the received psychological "portraits", the psychocorrection program for persons with low indicators is developed, for the purpose of increase of level of psychological well-being by means of psychological training.