Кафедра психології
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/18045
Browse
2 results
Search Results
Item ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОЯВУ КОПІНГ СТРАТЕГІЙ У МОЛОДІ В УМОВАХ ВОЄННОГО КОНФЛІКТУ(2025) Тереня, Д. К.У кваліфікаційній роботі досліджуються психологічні особливості прояву копінг-стратегій у молоді в умовах воєнного конфлікту. Актуальність теми зумовлена зростанням стресових навантажень внаслідок війни, що вимагає більш глибокого розуміння адаптаційних механізмів особистості. У роботі проаналізовано теоретичні підходи до проблеми копінг-поведінки, охарактеризовано типи копінг-стратегій та їх вплив на психічне здоров’я. Емпіричне дослідження проведено із застосуванням валідних психодіагностичних методик (WCQ, Індикатор копінг-стратегій, тест на стресостійкість В. Семиченка) серед молоді віком 20–35 років. Результати свідчать про переважання стратегій дистанціювання та планування вирішення проблеми, що свідчить про варіативність підходів до подолання стресу. Окрему увагу приділено зв’язку між рівнем стресостійкості та вибором копінг-стратегій. Отримані результати мають практичне значення для розробки програм психологічної підтримки в умовах війни та післявоєнної адаптації. The qualification work examines the psychological characteristics of coping strategies in young people in the context of military conflict. The relevance of the topic is due to the increase in stress loads as a result of the war, which requires a deeper understanding of the adaptive mechanisms of the individual. The paper analyses theoretical approaches to the problem of coping behaviour, characterises the types of coping strategies and their impact on mental health. The empirical study was conducted using valid psychodiagnostic methods (WCQ, Coping Strategies Indicator, V. Semichenko's stress tolerance test) among young people aged 20-35 years. The results indicate the prevalence of distancing strategies and problem-solving planning, which indicates the variability of approaches to overcoming stress. Special attention is paid to the relationship between the level of stress resistance and the choice of coping strategies. The results obtained are of practical importance for the development of psychological support programmes in the context of war and post-war adaptation.Item ПСИХОДІАГНОСТИКА ТА КОРЕКЦІЯ ДИТЯЧИХ СТРАХІВ(2023) Демченко, О. А.В роботі визначено основні причини виникнення страхів у дітей, можливості їх виявлення при проведенні психодіагностики та здійсненні корекції дитячих страхів. Досліджено основні напрямки наукового дослідження феномену страху у дітей. Здійснено психологічний аналіз причин виникнення страхів у дітей. Проведено психодіагностику страхів у дітей молодшого шкільного віку з подальшою інтерпретацією результатів. Запропоновано програму корекції дитячих страхів та її апробацію. З метою з’ясувати схильність дітей молодшого шкільного віку переживати страх було проведено дослідження у якому приймали участь учні молодших класів Олешківського академічного ліцею «Ерудит» м. Олешки. Для досягнення поставленої мети та отримання високих результатів для проведення дослідження були обрані такі методики, як: Проективна методика «Мої страхи» О. Захарова; Методика «Страхи в будиночках» О.Захарова (в модифікації М.А.Панфілової); Дитячий апперцептивний тест САТ. За результатами було встановлено, що за допомогою розробленої системи занять-тренінгів нам вдалось досягти поставленої мети у дітей знизився рівень тривожності і вони змогли побороти деякі свої страхи. The work is devoted to psychodiagnostics and correction of children's fears. The work identifies the main causes of fears in children, the possibilities of their detection during psychodiagnostics and the correction of children's fears. The main directions of scientific research of the phenomenon of fear in children have been studied. A psychological analysis of the causes of children's fears was carried out. Psychodiagnosis of fears in children of primary school age was carried out with further interpretation of the results. A program for correcting children's fears and its approval is proposed. In order to find out the propensity of children of elementary school age to experience fear, a study was conducted in which students of the junior classes of the Oleshki Academic Lyceum "Erudyt" in Oleshki took part. To achieve the goal and obtain high results, the following methods were chosen for the research: Projective method "My fears" by O. Zakharov; O. Zakharov's "Fears in Little Houses" method (modified by M.A. Panfilova); Children's apperceptive test SAT. According to the results, it was established that with the help of the developed system of training classes, we managed to achieve the set goal, the level of anxiety among children decreased and they were able to overcome some of their fears.