Кафедра педагогіки та психології дошкільної та початкової освіти

Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10308

Browse

Has files: YesSubject: search.filters.subject.psychological and pedagogical conditions

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ВИХОВАННЯ В МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ПОТРЕБИ У ГРОМАДЯНСЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
    (2024) Покришка, Я. М.
    У даній роботі досліджуються психолого-педагогічні умови, що сприяють вихованню потреби у громадянській діяльності в молодших школярів. Аналізуються теоретичні аспекти громадянської освіти, а також практичні методи, які можуть бути застосовані в навчальному процесі. Результати емпіричного дослідження підтверджують ефективність впроваджуваних психолого-педагогічних умов у формуванні активних та відповідальних громадян./ This work explores the psychological and pedagogical conditions that foster the need for civic activity among primary school students. The theoretical aspects of civic education are analyzed, along with practical methods that can be applied in the educational process. The results of the empirical research confirm the effectiveness of the implemented psychological and pedagogical conditions in shaping active and responsible citizens.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Формування управлінської компетентності майбутнього вчителя початкової школи
    (2021) Тітаренко, Д. В.
    У роботі уточнено зміст поняття «управлінська компетентність майбутнього вчителя початкової школи»; визначені управлінські функції вчителя та структуру його управлінської компетентності; теоретично обґрунтувано психолого-педагогічні умови формування елементів управлінської компетентності майбутніх учителів початкової школи; експериментально перевірено ефективність визначених психолого-педагогічних умов. The paper clarifies the content of the concept of «managerial competence of the future teacher of primary classes»; defines the managerial functions of the teacher and the structure of his managerial competence; theoretically substantiates the psychological and pedagogical conditions for the formation of elements of managerial competence of future primary school teachers; experimentally tested the effectiveness of certain psychological and pedagogical conditions.