Кафедра педагогіки та психології дошкільної та початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10308
Browse
2 results
Search Results
Item ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДУ ПРОЄКТІВ В ПОЗАНАВЧАЛЬНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ(2022) Липко, І. А.У роботі здійснено теоретичний аналіз особливостей професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи; проаналізовано поняття «проєкт», «проєктна діяльність», «проєктна компетентність»; визначено компоненти, показники та рівні сформованості проєктної компетентності майбутніх учителів початкової школи; визначено й теоретично обґрунтовано організаційно-педагогічні умови підготовки майбутнього вчителя початкової школи до застосування методу проєктів в позанавчальній діяльності; експериментально перевірено ефективність визначених умов. / The paper provides a theoretical analysis of the features of professional training of future primary school teachers; the concept of "Project", "project activity", "project competence" is analyzed; the components, indicators and levels of formation of project competence of future primary school teachers are determined; the organizational and pedagogical conditions for preparing a future primary school teacher for the application of the project method in extracurricular activities are determined and theoretically justified; the effectiveness of certain conditions is experimentally tested.Item Організаційно-педагогічні умови розвитку творчості дітей старшого дошкільного віку засобами режисерських ігор(2020) Гулак, Н. П.Функціональний вплив засобів ігрової діяльності на творчий розвиток дітей старшого дошкільного віку залишається у полі особливої уваги педагогів. У кваліфікаційній роботі теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено організаційно-педагогічні умови, що сприяють розвитку творчості у дітей старшого дошкільного віку засобами режисерських ігор. Проаналізовано психолого-педагогічну літературу з проблеми дослідження та виявлено особливості розвитку творчості у дітей старшого дошкільного віку. Розкрито специфіку педагогічного супроводу режисерських ігор дітей дошкільного віку / The functional influence of play activities on the creative development of older preschool children remains in the field of special attention of teachers. In the qualification work the organizational and pedagogical conditions that promote the development of creativity in children of older preschool age by means of director's games are theoretically substantiated and experimentally tested. The psychological and pedagogical literature on the research problem is analyzed and the peculiarities of creativity development in older preschool children are revealed. The specifics of pedagogical support of director's games of preschool children are revealed.