Кафедра теорії та методики дошкільної та початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10309
Browse
4 results
Search Results
Item Підготовка вчителів початкових класів до створення цифрових засобів моніторингу навчальних досягнень учнів(2021) Никитюк, Н. А.В кваліфікаційній роботі проаналізовано нормативні, програмні документи щодо моніторингу освітніх компетентностей здобувачів освіти; обґрунтовано структуру та вимоги щодо засобів оцінювання знань здобувачів початкової освіти; проаналізовано цифрові ресурси та інструментарій для здійснення моніторингових досліджень / In the quality of robots, standards and software documents have been analyzed and monitored for the monitoring of educational competencies in education; the structure of that vimogi has been rimmed by means of assessing the knowledge of the health of the cob; analyzed digital resources and tools for monitoring monitoring information.Item Формування цифрових навичок учнів початкових класів засобом змістової лінії «Дії з інформацією»(2021) Ляшенко, В. П.В кваліфікаційній роботі проаналізовано науково-методичну літературу з порушеної проблеми; проаналізовано нормативні, програмні документи щодо вимог до формування цифрової компетентності особистості; виокремлено структуру компетентностей, які формуються у здобувачів початкової освіти в процесі опанування змістової лінії «Дії з інформацією»: обґрунтовано дидактичний та цифровий інструментарій для формування цифрових навичок учнів з теми / n the quality of robots, the scientific-methodical literature on the problem has been analyzed; normative and software documents have been analyzed and the digital competence of the specialty has been formulated; The structure of competencies is expanded, as it is formed in the field of cob education in the process of expanding the wicked line "Dії zі informatsіyu": didactic and digital tools for the formulation of digital navihokas are provided.Item Підготовка вихователів до безпечного використання Інтернету в освітньому процесі(2021) Кедровська, О. Ю.В кваліфікаційній роботі проаналізовано науково-методичну літературу з порушеної проблеми; здійснено аналіз сучасних підходів до цифрової стійкості; обґрунтовано поняття інтернет-безпеки дошкільників; вивчено стан сформованості у педагогів дошкільної освіти навичок діяльності, пов’язаних з безпечним використанням глобальної мережі; розроблено та апробовано тренінг з формування у вихователів компетентностей щодо безпечного використання засобів Інтернет у професійній діяльності / In the qualification work the scientific and methodical literature on the raised problem is analyzed; the analysis of modern approaches to digital stability is carried out; the concept of Internet security of preschoolers is substantiated; the state of formation of preschool education teachers' skills related to the safe use of the global network; developed and tested training on the formation of educators' competencies for the safe use of the Internet in professional activities.Item Підготовка вчителя початкових класів до організації змішаного навчання(2020) Кириченко, Д. І.У роботі розглянуто систематизацію підходів, методів організації змішаного навчання. Теоретичні положення дослідження, одержані емпіричні дані можуть стати у нагоді здобувачам освітньо-професійної програми «Початкова освіта» під час написання курсових і наукових робіт, підготовки до практичних занять. Актуалізується проблема створення системи ефективних завдань, виконання яких дозволить майбутнім педагогам сформувати свої професійні компетентності найвищого рівня, у нашому випадку цифрові./ The systematization of approaches, methods of organization of blended learning is considered in the work. Theoretical provisions of the study, the obtained empirical data can be useful to applicants for educational and professional program "Primary Education" during the writing of term papers and research papers, preparation for practical classes. The problem of creating a system of effective tasks, the implementation of which will allow future teachers to form their professional competencies of the highest level, in our case digital.