Кафедра теорії та методики дошкільної та початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10309
Browse
5 results
Search Results
Item РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В ПРОЦЕСІ ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ПРИРОДОЮ(2024) Єременко, А. В.Робота містить дослідження щодо розвитку мовлення дітей дошкільного віку під час формування їх природничо-екологічної компетентності. Розкрито умови ефективного формування комунікативної компетентності дошкільників засобами природного довкілля та особливості реалізації відповідних освітніх завдань в умовах очного чи дистанційного формату освітнього процесу в ЗДО. The work contains research on the development of speech of preschool children during the formation of their natural and ecological competence. The conditions for the effective formation of communicative competence of preschoolers through the means of the natural environment and the peculiarities of the implementation of relevant educational tasks in the conditions of face-to-face or distance format of the educational process in primary education are revealed.Item ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ ЗАСОБАМИ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДИК(2023) Пєтухова, Т. С.У кваліфікаційній роботі розглядається формування комунікативної компетентності молодших школярів на уроках математики в 2 класі. Розроблено критерії та показники сформованості комунікативної компетентності молодших школярів на уроках математики, визначено рівні сформованості комунікативної компетентності молодших школярів на уроках математики. Доведено доцільність застосування комплексу вправ для формування комунікативної компетентності молодших школярів на уроках математики / The qualifying work considers the formation of communicative competence in primary school students in mathematics lessons in the 2nd grade. Revealed the criteria and indicators of the formation of communicative competence of primary school children in the mathematics lessons are developed, and the levels of the formation of communicative competence in primary school children in the mathematics lessons are determined. The expediency of using a set of exercises for the formation of communicative competence in primary school children in mathematics lessons has been provenItem ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ «4К» У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ(2022) Кулакова, Я. В.У науковій роботі показано основні аспекти формування компетентностей «4К» на уроках української мови в початковій школі. Доведено, що на фомування компетентностей «4К» у молодших школярів впливає доцільно підібрані педагогічні вправи та завдання на уроках української мови. Головним завдання вчителів та науковців знайти сучасний підхід до освітнього процесу, створювати та впроваджувати нові методи та технології навчання. У процесі дослідження представлено різні види вправ та ігор на розвиток креативного та критичного мислення, що є особливим педагогічним творінням, організована та проаналізована командну та індивідуальну роботу. / The scientific work shows the main aspects of the formation of "4K" competences in Ukrainian language lessons in primary school. It has been proven that the formation of "4K" competencies in younger schoolchildren is influenced by appropriately selected pedagogical exercises and tasks in Ukrainian language lessons. The main task of teachers and scientists is to find a modern approach to the educational process, to create and implement new teaching methods and technologies. In the research process, various types of exercises and games for the development of creative and critical thinking are presented, which is a special pedagogical creation, team and individual work is organized and analyzed.Item «Технології BYOD у мовно-літературній освітній галузі як засіб формування комунікативної компетентності учнів початкової школи»(2021) Боголюб, Н. А.У роботі розглядаються ефективні засоби формування комунікативної компетентності шляхом використанням технологій BYOD (дослівно з англійської «візьми свої девайси з собою»). Розроблені цікаві види завдань, які потребують використання девайсів; проведене експериментальне дослідження, дало змогу виявити доцільність, необхідність використання їх на уроках української мови. / The paper considers effective means of forming communicative competence through the use of BYOD technologies (literally from English "take your devices with you"). Developed interesting types of tasks that require the use of devices; conducted experimental research, allowed to identify the feasibility, the need to use them in Ukrainian language lessons.Item Методика реалізації комунікативно-розвивального навчання на уроках української мови(2020) Браніцька, О. М.У статті проаналізовано проблему формування комунікативної компетентності в процесі навчання початкового курсу української мови. Основну увагу приділено методичним засобам навчання, які застосовуються в Новій українській школі для впровадження комунікативно-орієнтованого навчання молодших школярів. У межах порушеної проблеми акцентуємо увагу на аналізі конкретних методичних засобах навчання, що спрямовані на формування комунікативної компетентності молодших школярів. До них відносяться методи, прийоми, форми навчання, види роботи тощо. Актуальним прикладом комунікативно-орієнтованого навчання є вправи та завдання на комунікативній основі. Вони сприяють розвитку мовлення учнів, закріплюють орфографічну та орфоепічну грамотність молодшого школяра. Аналіз наукової літератури та перспективного педагогічного досвіду вчителів Нової української школи дозволив узагальнити та виділити такі: комунікативні методи та технології навчання (методи синектики, моделювання маленькими чоловічками, «мозковий штурм», асоціативне коло тощо); комунікативні дидактичні ігри (моделювання сюжетних, рольових, позанавчальних комунікативних ситуацій); інтерактивні форми роботи (групові, колективні, індивідуальні). The article analyzes the problem of formation of communicative competence in the process of teaching the initial course of the Ukrainian language. The main attention is paid to the methodical teaching aids used in the New Ukrainian School for the introduction of communicative-oriented teaching of junior schoolchildren. Within the framework of the raised problem we focus on the analysis of concrete methodical means of training which are directed on formation of communicative competence of younger schoolboys. These include methods, techniques, forms of education, types of work and more. An actual example of communicative-oriented learning is exercises and tasks on a communicative basis. They promote the development of students' speech, consolidate the spelling and orthoepic literacy of primary school students. The analysis of scientific literature and perspective pedagogical experience of teachers of the New Ukrainian school allowed to generalize and allocate the following: communicative methods and technologies of training (methods of synectics, modeling by little men, "brainstorming", associative circle, etc.); communicative didactic games (modeling of plot, role, extracurricular communicative situations); interactive forms of work (group, collective, individual).