Кафедра теорії та методики дошкільної та початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10309
Browse
4 results
Search Results
Item РОЗВИТОК КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ ДОШКІЛЬНИКІВ У ПРОЦЕСІ ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ(2023) Чайковська, А. В.Робота розкриває сутність комунікативних умінь у дошкільників, включаючи мовленнєву, невербальну та міжособистісну комунікацію. Акцент робиться на роль рольових ігор, конструктивної діяльності, врахуванні індивідуальних особливостей, спільних проектів у цьому процесі. Узагальнюються результати дослідження, підкреслюючи важливість ігрової діяльності для розвитку комунікативних умінь у дошкільників./ The work reveals the essence of communication skills in preschoolers, including speech, non-verbal and interpersonal communication. Emphasis is placed on the role of role-playing games, constructive activities, taking into account individual characteristics, joint projects in this process. The results of the study are summarized, emphasizing the importance of game activities for the development of communication skills in preschoolers.Item ВИКОРИСТАННЯ ІГРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ФОРМУВАННІ ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ(2023) Козлова, А. Ю.У роботі розглянуто питання використання ігрових технологій у формуванні зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку. У першому розділі розкриваються теоретичні основи вивчення ігрових технологій у формуванні зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку. У другому розділі проводиться робота над ігровими технологіями під час формування зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку. За результатами дослідження зроблено такі висновки, що розвиток зв’язного мовлення на основі ігрових технологій є ефективним інструментом для підвищення рівня мовленнєвого розвитку у дошкільників та підкреслює важливість використання ігрових підходів у педагогічній практиці для досягнення високих результатів у розвитку зв’язного мовлення./ The work examines the issue of using game technologies in the formation of coherent speech of older preschool children. The first chapter reveals the theoretical foundations of the study of game technologies in the formation of coherent speech of older preschool children. In the second chapter, work is carried out on game technologies during the formation of coherent speech of older preschool children. Based on the results of the study, the following conclusions were made that the development of coherent speech based on game technologies is an effective tool for increasing the level of speech development in preschoolers and emphasizes the importance of using game approaches in pedagogical practice to achieve high results in the development of coherent speech.Item ФОРМУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЧНИХ ВМІНЬ У ДОШКІЛЬНИКІВ ЗАСОБАМИ БЛОКОВИХ КОНСТРУКТОРІВ(2022) Дудик, Т. В.У роботі розкрито зміст і умови формування технологічних умінь дошкільників; охарактеризовано типи діяльності зі створення блоків; висвітлені методичні рекомендації щодо використання блокових конструкторів/ The work reveals the content and conditions for the formation of technological skills of preschoolers; the types of block creation activities are characterized; methodical recommendations on the use of block constructors are highlightedItem Підготовка майбутніх учителів початкової школи до використання дидактичних ігор на урока математики(2021) Грищук, О. С.У роботі розглянуто теоретичні засади підготовки майбутніх учителів початкової школи до використання дидактичних ігор на уроках математики. Визначено педагогічні умови підготовки майбутніх учителів початкової школи до використанні ігор на уроках математики. Доведено, що ефективність педагогічних умов підготовки майбутніх учителів початкової школи до використання ігор на уроках математики залежить від створення відповідного освітнього середовища за умов використання спецкурсу «Ігри на уроках математики в початковій школі»; збагачення здобувачів вищої освіти системою понять і теоретичних знань, що розкривають суть, структуру дидактичних ігор, систематизація уявлення щодо цілей та особливостей технології використання їх у навчальному процесі, опанування її основними елементами. Розроблена і реалізована автором практична робота з вивчення математичних понять, яка заснована на застосуванні розробленого спецкурсу у вищому навчальному закладі. The paper considers the theoretical foundations of training future primary school teachers to use didactic games in mathematics lessons. The pedagogical conditions of preparation of future primary school teachers for the use of games in mathematics lessons are determined. It is proved that the effectiveness of pedagogical conditions for preparing future primary school teachers to use games in mathematics lessons depends on the creation of an appropriate educational environment under the conditions of using a special course "Games in mathematics lessons in primary school"; enrichment of higher education students with a system of concepts and theoretical knowledge that reveals the essence, structure of didactic games, systematization of ideas about the goals and features of technology of their use in the educational process, mastering its basic elements. The author developed and implemented practical work on the study of mathematical concepts, which is based on the application of the developed special course in higher education.