Кафедра теорії та методики дошкільної та початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10309
Browse
3 results
Search Results
Item РОЗВИТОК ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ З ВИКОРИСТАННЯМ ЦИФРОВИХ ОСВІТНІХ РЕСУРСІВ(2024) Гейса, Ю. І.У роботі розглядається розвиток писемного мовлення здобувачів початкової освіти з використанням цифрових освітніх ресурсів. Аналізується теоретичне підґрунтя значення писемного мовлення та його ролі в навчальному процесі початкової школи. Висвітлюються сучасні цифрові освітні ресурси та їх застосування для покращення якості навчання. У ході дослідження проведено огляд методик, методів і програм, що використовуються для розвитку писемного мовлення в молодших класах, а також проведено експериментальну роботу щодо впровадження цифрових технологій у навчальний процес. Результати дослідження показують значний потенціал цифрових освітніх ресурсів для покращення навичок писемного мовлення учнів початкових класів/ The paper discusses the development of written speech skills among primary education students through the use of digital educational resources. It analyzes the theoretical foundation of written speech and its role in the learning process of primary school students. Modern digital educational resources are highlighted, along with their application to improve the quality of education. The study provides an overview of methodologies, methods, and programs used for developing written speech in younger grades, as well as experimental work on the integration of digital technologies into the learning process. The results of the research demonstrate the significant potential of digital educational resources in enhancing the written speech skills of primary school students.Item ФОРМУВАННЯ У ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ УМІНЬ МОДЕЛЮВАТИ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ РОЗВ’ЯЗУВАННЯ СЮЖЕТНИХ ЗАДАЧ(2023) Андрієць, А. С.У кваліфікаційній роботі обґрунтовано ефективність використання методу моделювання як засобу навчання здобувачів початкової освіти розв’язуванню сюжетних задач. Висвітлено методичні підходи до використання моделей, роль схематичного моделювання у процесі розв’язування задач, систематизовано прийоми моделювання під час навчання молодших школярів умінь розв’язувати сюжетні задачі / The qualification work efficiency of the effectiveness of using the modeling method as a means of teaching students of primary education how to solve plot problems. Methodical approaches to the use of models, the role of schematic modeling in the process of solving problems are highlighted, modeling techniques are systematized during the training of younger schoolchildren in the ability to solve plot tasks.Item ГРУПОВА НАВЧАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ САМОСТІЙНОГО ТВОРЧОГО МИСЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ(2022) Кулікова, О. С.У роботі з’ясовано сутність групової навчальної діяльності в дидактичному аспекті і вплив її на формування творчого мислення у молодших школярів. Автором розглянуто види і прийоми групової навчальної діяльності у початковій школі, визначено рівень сформованості творчого мислення у здобувачів освіти 2 класу, розроблено та апробовано комплекс вправ для формування творчого мислення молодших школярів та підібрано групові форми навчання / The work clarified the essence of group educational activity in the didactic aspect and its influence on the formation of creative thinking in younger schoolchildren. The author considered the types and methods of group educational activities in primary school, determined the level of formation of creative thinking among students of the 2nd grade, developed and tested a set of exercises for the formation of creative thinking of younger schoolchildren, and selected group forms of education.