Кафедра теорії та методики дошкільної та початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10309
Browse
8 results
Search Results
Item РОЗВИВАЛЬНЕ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК ЗАСІБ МАТЕМАТИЧНОГО РОЗВИТКУ ЗДОБУВАЧІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ(2023) Шевчук, Я. С.В роботі розглядаються теоретичні основи цього процесу, зокрема роль розвивального середовища та методичного забезпечення у забезпеченні якісного математичного розвитку. Практична частина роботи включає експериментальну перевірку системи математичного розвитку за допомогою розвивального середовища, організацію дослідно-експериментального дослідження та аналіз отриманих результатів. А також наголошує на необхідності організовувати ефективну педагогічну роботу з математичним розвитком дітей дошкільного віку та враховувати критерії та методи діагностики./ The paper examines the theoretical foundations of this process, in particular the role of the developmental environment and methodical support in ensuring qualitative mathematical development. The practical part of the work includes the experimental verification of the mathematical development system using the development environment, the organization of experimental research and the analysis of the obtained results. And also emphasizes the need to organize effective pedagogical work with the mathematical development of preschool children and take into account the criteria and methods of diagnosis.Item ФОРМУВАННЯ ПРОСТОРОВИХ УЯВЛЕНЬ У ЗДОБУВАЧІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ(2023) Шестопалова, Д. С.В роботі розглядаються теоретичні основи цього процесу, зокрема роль розвивального середовища та методичного забезпечення у забезпеченні якісного просторового розвитку. Практична частина роботи включає експериментальну перевірку системи просторового розвитку за допомогою розвивального середовища, організацію дослідно-експериментального дослідження та аналіз отриманих результатів. А також наголошує на необхідності організовувати ефективну педагогічну роботу з просторовим розвитком дітей дошкільного віку та враховувати критерії та методи діагностики./ The paper examines the theoretical foundations of this process, in particular the role of the developmental environment and methodical support in ensuring quality spatial development. The practical part of the work includes the experimental verification of the spatial development system using the development environment, the organization of experimental research and the analysis of the obtained results. And also emphasizes the need to organize effective pedagogical work with the spatial development of preschool children and take into account diagnostic criteria and methods.Item РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ В ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ ЗАСТОСУВАННЯ САМЧИКІВСЬКОГО ДЕКОРАТИВНОГО РОЗПИСУ В ОЗДОРОВЧО-РОЗВИВАЛЬНІЙ РОБОТІ З ДІТЬМИ(2023) Красноперець, А. І.Виховання любові до своєї країни є однією з головних складових морального виховання підростаючого покоління. Залучення дитини до витоків народної культури, ознайомлення з обрядами, традиціями, побутом важливе у вихованні духовно-моральної особистості. Не можна переривати зв’язок часів і поколінь, щоб не зникла і не розчинилася душа українського народу: той народ, який не пам’ятає свого коріння, не має своєї культури, перестає існувати як етнічна одиниця. Народне декоративно-ужиткове мистецтво стоїть біля витоків естетичного виховання дошкільнят, яке сьогодні, на жаль, втрачає свої пріоритети. Декоративно-ужиткове мистецтво завжди займало гідне місце в роботі з дошкільнятами. Народна педагогіка транслює через предмети народних промислів ментальні якості та моральні цінності предків. / Cultivating love for one's country is one of the main components of the moral education of the younger generation. Involvement of a child in the origins of folk culture, familiarization with rites, traditions, everyday life is important in the upbringing of a spiritual and moral personality. The connection of time and generations cannot be broken, so that the soul of the Ukrainian people does not disappear and dissolve: the people who do not remember their roots, do not have their culture, cease to exist as an ethnic unit. Folk decorative and applied art stands at the origins of the aesthetic education of preschoolers, which today, unfortunately, is losing its priorities. Decorative and applied art has always occupied a worthy place in the work with preschoolers. Folk pedagogy broadcasts the mental qualities and moral values of ancestors through objects of folk crafts.Item ФОРМУВАННЯ ЕКОНОМІЧНОГО ДОСВІДУ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ В ІГРОВІЙ ДІЯЛЬНОСТІ(2022) Степанова, А. В.У роботі розглядається зміст економічного виховання дітей старшого дошкільного віку в ігровій діяльності. Запропоновані умови та шляхи формування економічного виховання старших дошкільників та за допомого. експерименту доведено доцільність їх використання під час ігрової діяльності та навчального процесу дітей. / The article deals with the content of economic education of senior preschool children in the game activity. The conditions and ways of formation of economic education of senior preschoolers are proposed and with the help of the experiment the expediency of their use during the game activity and educational process of children is proved.Item ФОРМУВАННЯ ЛОГІКО-МАТЕМАТИЧНИХ ПОНЯТЬ ЗДОБУВАЧІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ(2022) Каменевська, Д. В.У роботі розглядається зміст логіко-математичних дефініцій у математичній підготовці здобувачів дошкільної освіти Запропоновані педагогічні умови формування логіко-математичних понять здобувачів дошкільної освіти; проведене експериментальне дослідження, дало змогу виявити доцільність, необхідність використання їх під час математичної підготовки дітей. /The work examines the content of logical-mathematical definitions in the mathematical training of students of preschool education. The proposed pedagogical conditions for the formation of logical-mathematical concepts of students of preschool education; the conducted experimental research made it possible to reveal the expediency and necessity of their use during the mathematical training of children.Item Формування естетичних смаків дошкільників засобами природи(2021) Новікова, В. П.Робота присвячена актуальній темі формування естетичних смаків дошкільників засобами природи; обґрунтовано основні дефініції проблеми дослідження; проаналізовано принципи формування естетичних смаків дошкільників засобами природи. The work is devoted to the topical topical topic of formation of aesthetic tastes of preschoolers by means of nature; the main definitions of the research problem are substantiated; the principles of formation of aesthetic tastes of preschoolers by means of nature are analyzedItem Лінгводидактична підготовка майбутніх вихователів на засадах акмеологічного підходу(2021) Литвиненко, І. І.У дипломній роботі висвітлено теоретико-методичні аспекти лінгводидактичної підготовки майбутніх вихователів на засадах акмеологічного підходу, розкрито акмеологічні можливості дисциплін лінгводидактичного спрямування у фаховій підготовці здобувачів вищої дошкільної освіти; з’ясовано рівень готовності студентів педагогічного факультету ХДУ до впровадження акмеологічних ідей у лінгводидактичну практику ЗВО; розроблено навчальну програму, силабус, тексти лекцій та методичні рекомендації щодо викладання вибіркової освітньої компоненти «Лінгводидактичні інновації дошкілля». / Thesis highlights the theoretical and methodological aspects of linguodidactic training of future educators on the basis of acmeological approach, reveals the acmeological possibilities of disciplines of linguodidactic direction in the professional training of applicants for higher preschool education; the level of readiness of students of the pedagogical faculty of KSU to the introduction of acmeological ideas in the linguodidactic practice of free economic education is clarified; the curriculum, syllabus, texts of lectures and methodical recommendations on teaching of the selective educational component "Linguodidactic innovations of preschool" are developedItem Наступність формування цілісного сприйняття природи у здобувачів дошкільної та початкової освіти(2020) Волошина, О. Ю.Дослідження присвячено аналізу проблеми забезпечення наступності формування цілісного сприйняття природи у здобувачів дошкільної та початкової освіти. Основна увага зосереджується на важливості дотримання наступності і перспективності єдиних стартових позицій, єдиного принципового підходу в екологічному вихованні дошкільника та школяра. / The research is devoted to the analysis of the problem of ensuring the continuity of the formation of a holistic perception of nature in applicants for preschool and primary education. The main attention is focused on the importance of adherence to the continuity and prospects of common starting positions, a single principled approach in the environmental education of preschoolers and students.