2022
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/16889
Browse
Item АВТОРСЬКІ СТРАТЕГІЇ МОДИФІКАЦІІ МІФОЛОГЕМИ ВІЧНОГО ЖИДА У РОМАНІ СТЕФАНА ГЕЙМА «АГАСВЕР»(2022) Афанасенко, М. І.У магістерській роботі досліджено авторські стратегії модифікації міфологеми Вічного Жида у романі Стефана Гейма «Агасвер». Розглянуто теоретичне підґрунтя дослідження традиційних сюжетів та образів (ТСО). З’ясовано літературознавча рецепція міфологеми Агасвера у джерелах, присвячених однойменному роману С.Гейма. Доведено, що оформлення «основного ядра» (“hard core”) міфологеми Вічного Жида відбувається у німецькомовній літературі романтизму. Окреслено інваріант міфологеми Агасвера у німецькомовній літературі романтизму як теоретичну модель дослідження. Зіставлення постмодерністської версії міфологеми Вічного Жида в романі С.Гейма «Агасвер» з інваріантною моделлю дало змогу виявити схоже та відмінне як маркерів модифікації. The master's thesis examines the author's strategies for modifying the mythologeme of the Eternal Jew in Stefan Heim's novel "Agasver". The theoretical basis of the study of traditional plots and images (TSO) is considered. The degree of problem research is analyzed. The literary reception of Agasver's mythologeme in the sources dedicated to S. Heim's novel of the same name is clarified. It is proved that the design of the "hard core" of the mythologeme of the Eternal Jew takes place in the German-language literature of romanticism. The invariant of Agasver's mythologeme in the German-language literature of romanticism was revealed as a theoretical research model. The postmodern version of the mythologeme of the Eternal Jew in S. Heim's novel "Agasver" is compared with the invariant model. The postmodern version of the mythologeme of the Eternal Jew in S. Heim's novel "Agasver" is compared with the invariant model. Similar and different were identified as markers of modification.Item ВЕРБАЛЬНІ ТА НЕВЕРБАЛЬНІ ЗАСОБИ СТВОРЕННЯ ПЕРСОНАЖНИХ ОБРАЗІВ У СУЧАСНИХ КАЗКОВИХ НАРАТИВАХ ДЛЯ ДІТЕЙ(2022) Начичко, А. С.У кваліфікаційній роботі ми розглядаємо питання про мультимодальне конструювання образів за допомогою вербальних та невербальних засобів на матеріалі сучасних дитячих казкових наративів. Це питання є недостатньо дослідженим, а тому зберігає свою актуальність. Робота складається з 50 сторінок, 2 розділів, 5 ілюстрації. In this thesis, we examine the issue of multimodal construction of images using verbal and non-verbal means based on the material of modern children's fairy tale narratives. This question is insufficiently researched, and therefore it remains relevant. This thesis consists of 50 pages, 2 sections, 5 illustrations.страції.Item ВЕРБАЛЬНІ ТА НЕВЕРБАЛЬНІ ЗАСОБИ ФОРМУВАННЯ ОБРАЗУ МИТЦЯ В АНГЛІЙСЬКОМОВНИХ КІНОТЕКСТАХ(2022) Полезнюк, Ю. О.Робота присвячена вивченню образу митця в англійськомовних кінотекстах. Досліджено співвідношення понять «текст», «кінотекст», «образ», «креалізований текст», проаналізовано основні особливості кінотексту, розглянуто структуру кінотекстів, визначено способи створення образу митця у кінотексті , розглянуто лінгвістичні засоби створення образу персонажа в кінотексті, проаналізовано кінематографічні прийоми і техніки творення персонажних образів митця, пояснено взаємодію вербальних та невербальних засобів створення кіноперсонажного образу. The work is devoted to the study of the image of the artist in English-language film texts. The corelation between the concepts of "text", "film text", "image", "realized text" was studied, the main features of the film text were analyzed, the structure of film texts was considered, the methods of creating the image of the artist in the film text were determined, the linguistic means of creating the image of the character in the film text were considered, cinematographic techniques were analyzed and techniques of creating character images of the artist, the interaction of verbal and non-verbal means of creating a film character image were explained.Item ВЕРБАЛІЗАЦІЯ КОНЦЕПТУ КОХАННЯ У СУЧАСНОМУ АНГЛІЙСЬКОМОВНОМУ ПІСЕННОМУ ДИСКУРСІ(2022) Гараненко, А. М.Робота присвячена дослідженню особливостей вербалізації концепту КОХАННЯ у сучасному англійськомовному дискурсі. У роботі вивчаються поняття «дискурс», «пісенний дискурс», надано обгрунтування концепту як основному поняттю когнітивної лінгвістики, досліджено підходи до вивчення поняття «концепт», його види та класифікації. У дослідженні вивчаються концепт КОХАННЯ у текстах пісенного дискурсу та його основні компоненти, досліджено ознаки концепту / The work is devoted to the study of the peculiarities of the verbalization of the concept of LOVE in modern English discourse. The concept of "discourse", "song discourse" is studied in the work, the justification of the concept as a basic concept of cognitive linguistics is provided, approaches to the study of the concept, its types and classifications are investigated. The study examines the concept of LOVE in the texts of song discourse and its main components, investigates the signs of the concept of "LOVE" in English-language songs and the means of its verbalizationКОХАННЯ» в англійськомовних піснях та засоби його вербалізаціїItem ВИКОРИСТАННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ ПРОГРАМ У РОБОТІ ПЕРЕКЛАДАЧА ТЕХНІЧНИХ ТЕКСТІВ(2022) Обозна, К. С.Використання комп’ютерних програм у роботі перекладача технічних текстів The use of computer programs in the work of a translator of technical texts Анотація (українська/англійська): Наукову роботу присвячено виявленню особливостей застосування комп'ютерних програм при перекладі технічних текстів. Окреслено алгоритми використання таких програм як Smartcat, Grammarly й Hei.io, та виявлено переваги та недоліки з якими може зіткнутися перекладач. The work is focused on revealing the peculiarities of using computer programs in the translation of technical texts. An indication of the algorithms for using programs such as Smartcat, Grammarly, and Hei.io, as well as their advantages and disadvantages that a translator may encounter.Item ВИКОРИСТАННЯ ТЕОРІЇ МНОЖИННОГО ІНТЕЛЕКТУ ПРИ НАВЧАННІ ГРАМАТИКИ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ(2022) Ільєнко, А. С.Кваліфікаційна робота зорієнтована на теоретичне обґрунтування теорії множинного інтелекту. У роботі висвітлюються поняття «методи», «цілі» та «прийоми» у контексті навчання англійської мови. У дослідженні розглядається процес формування іншомовної граматичної компетентності та класифікації вправ. У кваліфікаційній роботі наведено розробленні нами системи рецептивних та репродуктивних вправ для розвитку граматичних навичок з урахуванням типів інтелекту. The qualification paper focuses on the theoretical substantiation of the theory of multiple intelligence. The paper highlights the concepts of «methods», «goals» and «techniques» in the context of teaching English. The qualification paper considers the process of formation of foreign language grammatical competence and it considers the classification of exercises. In the qualification paper the systems of receptive and reproductive exercises for the development of grammatical skills are presented. They were developed by us according to the theory of multiple intelligences.Item ВІДТВОРЕННЯ ТЕКСТІВ СУЧАСНОЇ ДРАМАТУРГІЇ ДЛЯ ПОСТАНОВИ МОВОЮ ПЕРЕКЛАДУ (НА МАТЕРІАЛІ СУЧАСНИХ ДРАМАТИЧНИХ ТВОРІВ)(2022) Шандро, А. В.У кваліфікаційній роботі розглядаються особливості відтворення текстів сучасної драматургії для постанови мовою перекладу. Для адекватного перекладу тексту оригіналу перекладач має усвідомлювати розбіжності в культурному фонді носії різних мов і прагнути його зробити максимально зрозумілим реципієнту / The qualifying work examines the peculiarities of reproducing the texts of modern drama for the resolution in the language of translation. For an adequate translation of the original text, the translator must be aware of differences in the cultural background of speakers of different languages and strive to make it as understandable as possible to the recipient.Item ЖАНРОВІ ОСОБЛИВОСТІ РОМАНУ-ТРАВЕЛОГУ «ТРОЄ В ОДНОМУ ЧОВНІ (ЯК НЕ РАХУВАТИ СОБАКИ)» ДЖЕРОМА К. ДЖЕРОМА(2022) Урюпін, О. С.Естетична рефлексія буттєво-еволюційної проблеми «подорож і людина» є невід’ємною частиною світового літературного процесу, починаючи з часів античності і до простору сьогодення. Означеному літературному феномену є об’єктивне соціо-культурне обґрунтування, адже людину завжди притягувало незвідане, далеке, «чуже», часто екзотичне, прагнення побачити його і розповісти про нього сучасникам. Твір Дж. К. Джерома «Троє в одному човні (як не рахувати собаки)» (1889 р.) взагалі став і національним, і світовим лонгселлером. Цей текст до сих пір полонить масового читача і викликає постійне зацікавлення науковців-літературознавців, культурологів тощо. Відтак, даний соціо-культурологічний факт життя сучасного суспільства не міг не позначитись і на підвищенні зацікавленості літературознавчих та культурологічних наук до «подорожніх» текстів: адже відомі твори травелоги — і сучасні, і минулих років — повністю заполонили книжкові ринки / The aesthetic reflection of the existential-evolutionary problem "journey and man" is an integral part of the world literary process, starting from the times of antiquity to the space of today. This literary phenomenon has an objective socio cultural justification, because people have always been attracted by the unexplored, distant, "alien", often exotic, desire to see it and tell their contemporaries about it. J. K. Jerome's work "Three men in a boat (don’t saying nothing a dog)" (1889) became both a national and a world bestseller. This text still captivates the mass reader and arouses the constant interest of literary scholars, cultural experts, etc. Therefore, this socio-cultural fact of the life of modern society could not help but affect the increased interest of literary and cultural studies in "travel" texts: after all, well-known works of travelogues - both modern and past years - completely flooded the book markets.Item ЗАСОБИ ПІДВИЩЕННЯ МОТИВАЦІЇ ПРИ НАВЧАННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ УЧНІВ ЛІЦЕЮ(2022) Ткач, О. В.Робота присвячена аналізу сучасних підходів в мотивації навчання учнів ліцеїв і підвищення її ефективності в оволодінні англійською мовою, охарактеризуванні сучасного стану процесу навчання, враховуючи психологічні особливості старшокласників. Окрема увага приділяється дослідженню виявлення проблем мотивації та охарактеризуванні інноваційних технологій підвищення мотивації вивчення англійської мови учнів ліцею / The work deals with the analysis of modern approaches to the motivation of learning of lyceum students and improving its effectiveness in mastering the English language, describing the current state of the learning process, taking into account the psychological characteristics of high school students. Special attention is paid to the research of identification of motivation problems and the characterization of innovative technologies for increasing the motivation of English language learning for Lyceum students.Item КЕЙС-МЕТОД ЯК ФОРМА ІНТЕРАКТИВНОГО НАВЧАННЯ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ЛІЦЕЇ(2022) Бозняк, М. Ю.Кваліфікаційна робота зорієнтована на теоретичне та практичне дослідження ефективності застосування кейс-методу та створенні відповідних кейсів на уроках англійської мови в ліцеї. У роботі пропонується визначення поняття «кейс-метод» як форму інтерактивного навчання, розглянуто особливості інтерактивності в освітньому процесі та її головні принципи, виокремлено основні методи інтерактивного навчання та класифікації кейсів, створено систему вправна основі інтерактивного методу case-study для уроків англійської мови в ліцеї. / The qualifying paper is focused on theoretical and practical study on the effectiveness of using the case method and the creation of relevant cases in English language classes at the lyceum. It offers a definition of the concept of «case method» as a form of interactive learning, considers the interactivity’s features in the educational process and its key principles, highlights the main interactive methods and classification of cases, creates a system of exercises based on the interactive case-study method for English lessons in lyceumItem ЛІНГВОСТИЛІСТИЧНІ ЗАСОБИ СТВОРЕННЯ ЕФЕКТУ МІСТИЧНОГО В СУЧАСНОМУ АНГЛІЙСЬКОМОВНОМУ РОМАНІ ТА В ЕКРАННИХ АДАПТАЦІЯХ (НА ПРИКЛАДІ ТВОРУ С.КІНГА "СЯЙВО")(2022) Яценко, Н. В.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню особливостей лінгвістичних засобів створення ефекту містичного в сучасному англійськомовному романі та в екранних адаптаціях (на прикладі твору С.Кінга "Сяйво"). У дослідженні розкрито категорію містичного в сучасному англомовному романі. З’ясовано особливості англійського готичного роману, розглянуто поняття містичного і надано характеристику основним лінгвостилістичним засобам, що використовуються з метою створення містичного ефекту. Визначено основні стилістичні засоби створення ефекту містичного в творі С.Кінга "Сяйво" та в екранних адаптаціях. The qualification work is devoted to the study of the peculiarities of linguistic means of creating a mystical effect in the modern English-language novel and in screen adaptations (on the example of S. King's work "The Shining"). The study reveals the category of the mystical in the modern English-language novel. The peculiarities of the English Gothic novel are clarified, the concept of the mystical is considered and the characteristics of the main linguistic and stylistic means used to create a mystical effect are given. Determined the main stylistic means of creating a mystical effect in the work of S. King "The Shining".Item ЛІНГВОСТИЛІСТИЧНІ ЗАСОБИ ФОРМУВАННЯ ОБРАЗІВ ГОЛОВНИХ ГЕРОЇВ АМЕРИКАНСЬКИХ СЕРІАЛІВ ТА СПОСОБИ ЇХ АНАЛІЗУВАННЯ ПРИ ІНТЕРПРЕТАЦІЇ ЗМІСТУ КІНОТЕКСТІВ(2022) Карімова, А. П.У кваліфікаційній роботі робиться спроба висвітлення лінгвостилістичних засобів формування образів головних героїв американських серіалів та способів їх аналізування при інтерпретації змісту кінотекстів («на прикладі серіалу Люцифер») при застосуванні методологічних засад лінгвістики. Автор досліджує: перекладацьку спадщину, наукову критику перекладу як складову формування перекладацького світогляду, лінгвостилістичний аналіз художнього тексту, жанрово-стильову домінанту; подає класифікації виражальних засобів мови і стилістичних прийомів. Кваліфікаційна робота включає в собі художньо-стилістичну своєрідність телесеріалу «Люцифер», аналіз засобів семасіології в перекладі серіалу та аналіз стилістичної лексикології. Також розглянуто категорії перекладності\неперекладності та екранізацію телесеріалу – як спосіб відображення дійсності в оригіналі і в перекладі. In the qualification work, an attempt is made to highlight the linguistic and stylistic means of forming the images of the main characters of American TV series and ways of analyzing them when interpreting the content of film texts ("on the example of the Lucifer series") using the methodological principles of linguistics. The author researches: translation heritage, scientific criticism of translation as a component of the formation of the translation worldview, linguistic and stylistic analysis of the literary text, genre-stylistic dominant; presents classifications of expressive means of language and stylistic techniques. The qualification work includes artistic and stylistic originality of the TV series "Lucifer", analysis of semasiology means in the translation of the series and analysis of stylistic lexicology. Also, the categories of translatability/untranslatability and the film adaptation of the TV series as a way of reflecting reality in the original and in translation are considered.Item МОВНИЙ ЕГОЦЕНТРИЗМ В АМЕРИКАНСЬКІЙ ПОЕЗІЇ: КОГНІТИВНО-СЕМІОТИЧНИЙ АСПЕКТ(2022) Зима, Є. М.Робота присвячена дослідженню когнітивно-семіотичних особливостей мовного егоцентризму в американських поетичних текстах. Особлива увага приділяється вивченню Его як динамічної одиниці егоцентричного мовного простору. Досліджено еволюційну модель егоцентризму у концептуальній та вербальній площинах. Описано засоби вираження і маніфестації Его у контексті мовленнєвої ситуації. The work deals with the study of the cognitive and semiotic features of linguistic egocentrism in American poetic texts. Particular attention is paid to the study of Ego as a dynamic unit of the egocentric linguistic space. The evolutionary model of egocentrism in the conceptual and verbal planes has been studied. The means of expression and manifestation of Ego in the context of the communicative situation are described.Item МОДИФІКАЦІЯ ГОМЕРІВСЬКОГО МІФУ У РОМАНІ МАРГАРЕТ ЕТВУД «ПЕНЕЛОПІАДА»(2022) Чабан, К. С.У роботі розкриваються провідні шляхи звернення до міфологічних концептів безпосередньо у тексті твору. У дослідженні підкреслюється, що звертання до поеми Гомера «Одіссея» проводиться авторкою з метою втілення у романі феміністичного дискурсу. Особлива увага звернена на персонажно-гендерну систему твору як втілення авторського світообразу. Також у роботі виділено та проаналізовано основні аспекти трансформації міфу у романі Маргарет Етвуд «Пенелопіада» / The work reveals the leading ways of appealing to mythological concepts directly in the text of the work.. The research emphasizes that reference to Homer’s poem “Odyssey” is made by author to embody the feminist discourse in the novel. Special attention is paid to the character and gender system of the work as author’s world view.Also the work distinguishes and analyzes main aspects of the transformation of the myth in Margaret Atwood’s novel “Penelopiad”.Item НАВЧАННЯ МЕДІАГРАМОТНОСТІ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ(2022) Буняк, І. М.Робота присвячена дослідженню навчання медіаграмотності на уроках англійської мови . Особлива увага приділяється вправам на розвиток критичного сприйняття інформації як найбільш ефективними на уроках англійської мови. В процесі роботи розроблені вправи та зроблені висновки щодо навчання меліаграмотності на уроках англійської мови. Ключові слова: медіаграмотність, критичне мислення, медіаосвіта, інформаційні технології, критичне мислення, мас – медіа. The work is devoted to the research of teaching media literacy in English language classes. Special attention is paid to exercises for the development of critical perception of information as the most effective in English lessons. In the course of the work, exercises were developed and conclusions were drawn regarding the teaching of meliliteracy in English language classes. Key words: media literacy, critical thinking, media education, information technologies, critical thinking, mass media.Item НІЦШЕАНСЬКА КОНЦЕПЦІЯ ОСОБИСТОСТІ У ХУДОЖНІЙ ПРОЗІ ДЖЕКА ЛОНДОНА(2022) Ширяєва, К. А.У магістерській роботі досліджено ніцшеанська концепція особистості у художній прозі Джека Лондона. Розглянуто її рецепція у науковому дискурсі, вплив філософії Ф.Ніцше на світогляд Джека Лондона. Запропонована інтерпретаційна модель як теоретичний конструкт дослідження особистості ніцшеанського типу у художній прозі Дж.Лондона. Окреслено структура та семантика особистості ніцшеанського типу, виходячи з таких фундаментальних ідей Ф.Ніцше, як «переоцінка цінностей», «воля до влади», «надлюдина», «вічне повернення». Розгорнута типологія героя ніцшеанського типу у ранній творчості американського письменника. З’ясовано та описано засоби художньої реалізації концепції особистості у «Північних оповіданнях» та романі «Морський вовк» Дж.Лондона / The master's thesis examines the Nietzschean concept of personality in Jack London's fiction. Its reception in the scientific discourse, the influence of F. Nietzsche's philosophy on Jack London's worldview are considered. The proposed interpretive model as a theoretical construct of Nietzschean-type personality research in J.London's fiction. The structure and semantics of the Nietzschean personality are outlined, based on such fundamental ideas of F. Nietzsche as "reevaluation of values", "will to power", "superman", "eternal return". An elaborate typology of the Nietzschean-type hero in the early works of the American writer. The means of artistic implementation of the concept of personality in "Northland Stories " and the novel "Sea- Wolf" by J. London are clarified and described.Item ОРГАНІЗАЦІЯ ВІРТУАЛЬНИХ ЕКСКУРСІЙ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ПРОФІЛЬНИХ КЛАСАХ(2022) Репейнік, Д. Р.У кваліфікаційній роботі робиться спроба теоритичного і практичного обґрунтування методики органійзацій віртуальних екскурсій на уроках англійської мови в профільних класах. Автор дає визначення поняття «віртуальна екскурсія» та наводить класифікацію віртуальних екскурсій; вивчає можливості віртуальної екскурсії як одного з ефективних методів вивчення англійської мови; досліджує методичні особливості організації віртуального туру на уроках англійської мови в профільних класах; розробляє віртуальну екскурсію «Країзнавча характеристика Агнлії» на уроці англійської мови в профільному класі; представляє власні методичні рекомендації щодо впровадження віртуальних екскурсій в освітній процес із англійської мови. The qualification work makes an attempt to theoretically and practically justify the methodology of organizing virtual excursions in English lessons in specialized classes. The author defines the concept of "virtual excursion" and provides a classification of virtual excursions; studies the possibilities of a virtual excursion as one of the effective methods of learning English; investigates the methodological features of organizing a virtual tour in English lessons in specialized classes; develops a virtual excursion "Regional characteristics of England" in an English language lesson in a specialized class; offers her own methodical recommendations for the implementation of virtual tours in the educational process of the English language.Item ОСНОВНІ ЗАСОБИ ВІДТВОРЕННЯ БЕЗЕКВІВАЛЕНТНОЇ УКРАЇНОЗНАВЧОЇ ЛЕКСИКИ АНГЛІЙСЬКОЮ МОВОЮ (НА ПРИКЛАДІ ПЕРЕКЛАДІВ УКРАЇНСЬКИХ КЛАСИЧНИХ ТВОРІВ)(2022) Подлєсна, О. С.Під час перекладу зарубіжного твору перекладач часто зустрічає слова, які не мають еквівалента в мові перекладу – безеквівалентну лексику. При перекладі подібних одиниць постає питання не тільки способу передачі конкретного слова, а й питання збереження його образності та оригінальності, тому перекладач не може ігнорувати цю лексику, адже саме вона може нести важливу інформацію, яка необхідна для розумівння тексту. У роботі розглядається безеквівалентна лексика та способи її перекладу з української на англійську мову у текстах української классичної літератури; актуальність дослідження зумовлена складністю пошуку еквівалента під час перекладу і кількістю помилок, які допускаються / During the translation of a foreign work, the translator often comes across words that do not have an equivalent in the translated language - non-equivalent vocabulary. Translating such units, the question arises not only of the way to convey a specific word, but also the question of preserving its imagery and originality, so the translator cannot ignore this vocabulary, because it can carry important information that is necessary for understanding the text. The work considers non-equivalent vocabulary and methods of its translation from Ukrainian to English in the texts of Ukrainian classical literature; the relevance of the study is determined by the difficulty of finding an equivalent during translation and the number of mistakes that are made.Item ОСОБЛИВОСТІ ВІДТВОРЕННЯ АНГЛІЙСЬКОМОВНИХ НЕОЛОГІЗМІВ У ДІЛОВОМУ ДИСКУРСІ: ФУНКЦІОНАЛЬНИЙ ТА ПЕРЕКЛАДАЦЬКИЙ АСПЕКТ(2022) Сьомик, М. Ю.Робота присвячена дослідженню особливостей функціювання та відтворення англійськомовних неологізмів у діловому дискурсі. У роботі розглядаються особливості творення неологізмів, наведено класифікації різних вчених, а також їх розуміння та визначення поняття «неологізм». У практичній частині особливу увагу сфокусовано на специфіці відтворення неологізмів у діловому дискурсі: труднощі та способи їх перекладу / The project is devoted to the study of the specifics of functioning and reproduction of English neologisms in the business discourse. The paper considers the peculiarities of the creation of neologisms, classifications of neologisms of different scientists, as well as their understanding and definition of the notion "neologism". In the practical part special attention is paid to the specifics of the reproduction of neologisms in the business discourse: difficulties and methods of their translation.Item ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ УЧНІВ ЛІЦЕЇВ ДО ЗНО З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ (АСПЕКТ АУДІЮВАННЯ)(2022) Саврій, А. В.У кваліфікаційній роботі робиться спроба формування в учнів ліцеїв компетентності в слуханні англійською мовою засобами аудіювання. Автор дає визначення поняття «аудіювання» як засобу навчання в сучасному контексті; характеризує методичні засади використання аудіювання на уроках англійської мови в старших класах; аналізує методичні рекомендації щодо підготовки учнів ліцеїв до ЗНО з англійської мови (аспект аудіювання); пропонує систему роботи з проблемними ситуаціями на заняттях з англійської мови у старших класах. The qualification work makes an attempt to form lyceum students' competence in listening in English by means of listening. The author defines the concept of "listening" as a means of learning in the modern context; characterizes the methodical principles of using listening in English lessons in senior classes; analyzes methodical recommendations for the preparation of lyceum students for the external examination in English (listening aspect); offers a system for working with problem situations in English language classes in senior classes.