НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
4790 results
Search Results
Item ВПЛИВ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ НА ФІЗИЧНИЙ СТАН СТУДЕНТІВ В УМОВАХ ДОВГОТРИВАЛОГО СТРЕСУ(2024) Путяров, Д. І.Кваліфікаційна робота присвячена проблемі вивчення впливу здорового способу життя на фізичний стан студентів в умовах довготривалого стресу. Описовий аналіз фізичного, психічного стану, фізичної підготовленості, юнаків-студентів 22 років виявив ряд відхилень: надмірна маса тіла, перенапружена серцево-судинна система, значний довготривалий емоційний стрес. Аналіз способу життя юнаків-студентів також мав ряд відхилень у фізичній активності, харчуванні, режимі відпочинку. Розроблені методичні рекомендації впроваджувались у спосіб життя юнаків-студентів експериментальної групи протягом наступних чотирьох місяців експерименту. Отримані результати останнього експерименту засвідчили дієвість і ефективність розробленої нами методики корекції способу життя юнаків студентів. Фізичний стан юнаків став кращим по більшості показників. Фізична підготовка достовірно зросла у порівнянні з експериментальною групою. Спосіб життя студентів по більшості показників також оптимізувався. Також, у них значно знизився рівень емоційного стресу. The qualification work is devoted to the problem of studying the influence of a healthy lifestyle on the physical condition of students under conditions of long-term stress. A descriptive analysis of the physical, mental state, physical fitness of 22-year-old male students revealed a number of deviations: excess body weight, overstrained cardiovascular system, significant long-term emotional stress. Analysis of the lifestyle of the male students also had a number of deviations in physical activity, nutrition, and rest regimen. The developed methodological recommendations were implemented in the lifestyle of the male students of the experimental group during the next four months of the experiment. The results of the last experiment demonstrated the effectiveness and efficiency of the method developed by us for correcting the lifestyle of the male students. The physical condition of the young men became better in most indicators. Physical fitness significantly increased compared to the experimental group. The lifestyle of the students was also optimized in most indicators. Also, their level of emotional stress significantly decreased.Item ФІЗИЧНА АКТИВНІСТЬ ВИСОКОЇ ІНТЕНСИВНОСТІ ЧОЛОВІКІВ У ПРОФІЛАКТИЦІ СТРЕСУ(2024) Істомін, О. М.Кваліфікаційна робота присвячена проблемі вивчення фізичної активності високої інтенсивності чоловіків у профілактиці стресу. Результати дослідження психічного стану чоловіків обох вікових категорій виявив хронічний емоційний стрес високого та середнього рівнів. Дослідження фізичного стану чоловіків обох вікових категорій виявив ряд відхилень у масі тіла, та у стані серцево-судинної системи. Аналіз кореляційного взаємозв’язку фізичної активності із рівнем стресу в організмі чоловіків обох груп підтвердив фізіологічні та біохімічні зв’язки. Та дав можливість підбору оптимальної методики для збільшення фізичної активності високої інтенсивності у чоловіків. Рекомендована методика збільшення фізичної активності дозволила подвоїти фізичну активність високої інтенсивності у групі чоловіків 20-35 років та достовірно збільшити у групі 36-50 років. У результаті збільшення фізичної активності високої інтенсивності у чоловіків обох вікових категорій достовірно знизився рівень хронічного стресу. The qualification work is devoted to the problem of studying high-intensity physical activity of men in the prevention of stress. The results of the study of the mental state of men of both age categories revealed chronic emotional stress of high and medium levels. The study of the physical state of men of both age categories revealed a number of deviations in body weight and in the state of the cardiovascular system. Analysis of the correlation between physical activity and the level of stress in the body of men of both groups confirmed physiological and biochemical relationships. And made it possible to select the optimal method for increasing high-intensity physical activity in men. The recommended method of increasing physical activity allowed to double high-intensity physical activity in the group of men 20-35 years old and significantly increase it in the group of 36-50 years old. As a result of increasing high-intensity physical activity in men of both age categories, the level of chronic stress significantly decreased.Item ОСОБЛИВОСТІ ФІЗИЧНОГО СТАНУ ЖІНОК ЗАЛЕЖНО ВІД СПОСОБУ ЖИТТЯ В УМОВАХ ВОЄННОГО ЧАСУ(2024) Фіщенко, В. В.Кваліфікаційна робота присвячена проблемі вивчення особливості фізичного стану жінок залежно від способу життя в умовах воєнного часу. Внутрішньо переміщені жінки відчувають підвищений рівень тривожності, знижену адаптаційну здатність, що має негативний вплив на їхнє фізичне здоров'я. Аналіз фізичного стану жінок показав відхилення у вазі та роботі серцево-судинної системи, що підтверджувалося збільшенням частоти серцевих скорочень та артеріальної гіпертензії під час фізичних навантажень. Дослідження щодо способу життя виявив недостатню фізичну активність, яка важлива для жінок для підтримання фізичного стану. Спостерігаються порушення в харчуванні та водному балансі. Розроблені рекомендації стосуються збільшенням рівня фізичної активності, корекції харчових звичок і регулярне проведення заходів для зниження рівня стресу.The qualification work is devoted to the problem of studying the peculiarities of the physical condition of women depending on their lifestyle in wartime conditions. Internally displaced women experience an increased level of anxiety, reduced adaptive capacity, which has a negative impact on their physical health. Analysis of the physical condition of women showed deviations in weight and cardiovascular system, which was confirmed by an increase in heart rate and arterial hypertension during physical exertion. A study of lifestyle revealed insufficient physical activity, which is important for women to maintain physical condition. There are disturbances in nutrition and water balance. The developed recommendations relate to increasing the level of physical activity, correcting eating habits and regularly carrying out measures to reduce stress levels.Item ОСОБЛИВОСТІ ЯКОСТІ ЖИТТЯ ЛЮДЕЙ ЗРІЛОГО ВІКУ ПРИФРОНТОВИХ ТЕРИТОРІЙ(2024) Амізян, А. А.Кваліфікаційна робота присвячена проблемі вивчення особливості якості життя людей зрілого віку прифронтових територій. Аналіз якості життя людей із прифронтових територій. Аналіз фізичного, психічного стану, чоловіків і жінок зрілого віку виявив ряд відхилень у масі тіла, у стані серцево-судинної системи, у ситуативній та особистісній тривожності. Аналіз способу життя чоловіків і жінок що проживають на прифронтових територіях мав ряд відхилень у фізичній активності, харчуванні, режимі відпочинку. Особливості узагальнених методик корекції способу життя чоловіків і жінок стосувались фізичної активності, споживання деяких груп продуктів та деяких факторів режиму відпочинку. Отримані результати експериментальної групи показали приріст на 25-30 %, засвідчили дієвість і ефективність розробленої методики. The qualification work is devoted to the problem of studying the peculiarities of the quality of life of mature people of the front-line territories. Analysis of the quality of life of people from the front-line territories. Analysis of the physical, mental state of men and women of mature age revealed a number of deviations in body weight, in the state of the cardiovascular system, in situational and personal anxiety. Analysis of the lifestyle of men and women living in the front-line territories had a number of deviations in physical activity, nutrition, and rest regimen. Features of the generalized methods of correction of the lifestyle of men and women concerned physical activity, consumption of certain groups of products and some factors of the rest regimen. The results obtained by the experimental group showed an increase of 25-30%, confirmed the effectiveness and efficiency of the developed methodologyItem ВПЛИВ СУЧАСНИХ МУЛЬТИПЛІКАЦІЙНИХ ФІЛЬМІВ НА КУЛЬТУРУ ПОВЕДІНКИ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ(2024) Нікішенко, А. М.У роботі розглядаються теоретичні засади вивчення проблеми розвитку культури поведінки дітей дошкільного віку засобами мультиплікаційних фільмів, емпірично досліджено вплив сучасних мультиплікаційних фільмів на культуру поведінки дітей дошкільного віку (на прикладі старших дошкільників), наголошено на особливості організації та характеристиці методик дослідження впливу сучасних мультиплікаційних фільмів на культуру поведінки старших дошкільнят, оптимізації системи роботи з використання мультиплікаційних фільмів у процесі формування культури поведінки дошкільнят, проведена оцінка ефективності використання мультиплікаційних фільмів як засобу формування культури поведінки дошкільнят / The paper examines the theoretical principles of studying the problem of developing the culture of behavior of preschool children using animated films, empirically investigates the influence of modern animated films on the culture of behavior of preschool children (using the example of older preschoolers), emphasizes the peculiarities of the organization and characteristics of the methods of studying the influence of modern animated films on the culture of behavior of older preschoolers, optimizes the system of work on the use of animated films in the process of forming the culture of behavior of preschoolers, and evaluates the effectiveness of using animated films as a means of forming the culture of behavior of preschoolers.Item ОПТИМІЗАЦІЯ ІНКЛЮЗИВНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В УМОВАХ РЕАЛІЗАЦІЇ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ(2024) Щетина, Т. П.У кваліфікаційному проєкті розглядається питання сутності оптимізації освітнього процесу, окреслено психолого-педагогічні підходи до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в інклюзивному освітньому середовищі, описано організацію навчання в інклюзивних класах в умовах Нової української школи; охарактеризовано розвиток когнітивних здібностей дітей в інклюзивному освітньому середовищі, обґрунтовано методики розвитку когнітивних здібностей учнів з особливими освітніми потребами та їх реалізацію; розкрито діагностику розвитку когнітивних здібностей учнів з особливими освітніми потребами, подано результати емпіричного дослідження. Abstract (Ukrainian/English): the qualification project considers the issue of the essence of optimizing the educational process, outlines psychological and pedagogical approaches to working with children with special educational needs in an inclusive educational environment, describes the organization of education in inclusive classes in the conditions of the New Ukrainian School; characterizes the development of cognitive abilities of children in an inclusive educational environment, substantiates methods for developing cognitive abilities of students with special educational needs and their implementation; reveals diagnostics of the development of cognitive abilities of students with special educational needs, presents the results of an empirical study.Item РЕАЛІЗАЦІЯ КОРЕКЦІЙНОЇ СКЛАДОВОЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ УЧНІВ З МОВЛЕННЄВИМИ ТРУДНОЩАМИ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ(2024) Шаган, Н. В.Кваліфікаційна робота присвячена проблемі реалізації корекційної складової освітнього процесу учнів з мовленнєвими труднощами в умовах дистанційного навчання. У роботі розкрито особливості здійснення логопедичного супроводу учнів з мовленнєвими труднощами в дистанційному форматі, напрями та зміст логокорекційної роботи. / The qualification work is devoted to the problem of implementing the corrective component of the educational process of students with speech difficulties in the conditions of distance learning. The work reveals the features of speech therapy support for students with speech difficulties in a remote format, the directions and content of speech correction work.Item ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ ЗАСОБАМИ СЕНСОРНО-ПІЗНАВАЛЬНОГО ПРОСТОРУ(2024) Цюпак, І. М.У кваліфікаційній роботі висвітлено теоретичні та методичні аспекти формування дослідницької компетентності дитини дошкільного віку з особливими освітніми потребами засобами сенсорно-пізнавального простору. Науково обґрунтовано й експериментально перевірено особливості формування дослідницької компетентності дитини дошкільного віку з особливими освітніми потребами засобами сенсорно-пізнавального простору. Розкрито теоретичні основи формування дослідницької компетентності дитини дошкільного віку з особливими освітніми потребами. Схарактеризовано педагогічні умови та систему роботи з формування дослідницької компетентності дитини дошкільного віку з особливими освітніми потребами засобами сенсорно-пізнавального простору та експериментально перевірити доцільність її використання. Розроблено рекомендації вихователям та батькам з формування дослідницької компетентності дитини дошкільного віку з особливими освітніми потребами засобами сенсорно-пізнавального простору. / The qualification work highlights the theoretical and methodological aspects of developing research competence in preschool children with special educational needs through sensory-cognitive space. The features of forming research competence in preschool children with special educational needs through sensory-cognitive space have been scientifically substantiated and experimentally tested. The theoretical foundations for developing research competence in preschool children with special educational needs are presented. The pedagogical conditions and a working system for developing research competence in preschool children with special educational needs through sensory-cognitive space have been characterized, and the feasibility of its use has been experimentally verified. Recommendations for educators and parents on fostering research competence in preschool children with special educational needs through sensory-cognitive space have been developed.Item АДАПТАЦІЯ ДО ШКІЛЬНОГО НАВЧАННЯ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З ОСВІТНІМИ ТРУДНОЩАМИ(2024) Фатюк, Л. І.У роботі розглядається проблематика адаптації до навчання в школі дітей молодшого шкільного віку з освітніми труднощами; особливості сформованості когнітивних функцій в дітей з освітніми труднощами, які впливають на готовності до навчання в школі; в роботі визначено основні напрямки корекційно-розвиткової роботи з адаптації дітей з освітніми труднощами до навчального процесу в школі. / The work examines the problem of adaptation to schooling of children of primary school age with educational difficulties; peculiarities of the formation of cognitive functions in children with educational difficulties, which affect their readiness to study at school; the work defines the main directions of corrective and developmental work on the adaptation of children with educational difficulties to the educational process at school.Item КОРЕКЦІЯ ТЕМПО-РИТМІЧНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ ТЕАТРАЛІЗОВАНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ(2024) Порумянцева, Я.О.Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню ефективності використання театралізованої діяльності для корекції порушень темпо-ритмічної організації мовлення у дітей дошкільного віку. На основі теоретичного аналізу та експериментального дослідження розроблено авторську програму корекційних занять, яка включає різноманітні форми театралізованої діяльності. Результати дослідження підтвердили високу ефективність запропонованої програми у подоланні порушень темпо-ритму і сприянні загальному мовленнєвому розвитку дітей. / The qualification work is devoted to the study of the effectiveness of using theatrical activities for the correction of tempo-rhythmic speech disorders in preschool children's. Based on a theoretical analysis and experimental research, the author's program of correctional classes has been developed, which includes various forms of theatrical activities. The results of the study confirmed the high effectiveness of the proposed program in overcoming tempo-rhythmic disorders and promoting the overall speech development of children.